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Tytuł:
Inquietações teórico-metodológicas em torno dos conflitos socioterritoriais no Oeste da Bahia
Theoretical-Methodological Concerns Regarding Socio-Territorial Conflicts in the West of Bahia
Autorzy:
dos Santos Araujo, Cloves
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485866.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Brasil
espaço
terra
apropriação
conflito
Brazil
space
land
appropriation
conflict
Opis:
In this work, I identify clues for possible answers to the question about the theoretical and social conditions that enable the understanding and treatment of socio-territorial conflicts in the West of Bahia. The region is considered a part of the current agricultural frontier and stands out as the scene of agrarian conflicts in the context of Brazilian and Latin American space formation and, above all, as an area of expansion of rural capitalism with a high concentration of land and a high incidence of rural workers reduced to the condition similar to that of a slave. I try to understand what is meant by space and what place this key concept occupies in the history of geographic thought. In addition, I wonder how the concept of space can contribute to the study of the agrarian issue and the socio-territorial conflicts and how the production of the agrarian space takes place, how these imbrications occur and in what way the movement of history is necessary for the understanding of space. Without any pretensions to being exhaustive, I identify points of contact between the geographic, economic, and political-legal rationalities.
Neste artigo identifico pistas para a construção de possíveis respostas à questão acerca de condições teóricas e sociais que possibilitam a tradução e tratamento dos conflitos socioterritoriais no Oeste da Bahia, região considerada como parte da atual fronteira agrícola e que se destaca no cenário de conflitualidade agrária como marca da formação espacial brasileiro e latino-americana e, sobretudo, pela expansão do capitalismo rural, exibindo alta concentração fundiária e com maior incidência de trabalhadores rurais reduzidos a condição análoga à de escravo no Estado. Busco compreender o que se entende por espaço e qual o lugar que este conceito-chave ocupa na história do pensamento geográfico, assim como indago como o conceito de espaço pode contribuir para o estudo da questão agrária, dos conflitos socioterritoriais, como se dá a produção do espaço agrário, como se dão as imbricações e em que consiste o movimento da história como necessário à compreensão do espaço. Sem pretensões de esgotamento, identifico pontos de contato entre as racionalidades geográfica, econômica e político-jurídica.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2019, 23; 55-88
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O amor à terra e a função social da educação rural no Brasil (1910-1964)
Love to Land and Social Function of Rural Education in Brazil ((1910-1964)
Autorzy:
Nawroski, Alcione
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485907.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Brasil
Carneiro Leão
John Dewey
terra
escola
educação rural
Brazil
land
school
rural education
Opis:
The article presents the thesis on love of land as an idea to be developed by rural education during the first half of the twentieth century for the maintenance of man in the countryside, that is, a pressing need to fix the man in the place where he lives. We used as research sources Decree No. 8,319/1910 that regulated rural education in Brazil and its reflexes over the years, especially those explained by one of the eminent intellectuals of Brazilian education, Antônio Carneiro Leão. The educator sought in the literature and in the travel around the most diverse Brazilian places the reality of the Brazilian rural space and presented a proposal of modern education capable of improving the life of the people who live and work in the countryside through an affective relation with the land.
O artigo apresenta a tese do amor à terra como uma ideia a ser desenvolvido pela educação rural durante a primeira metade do século XX para a manutenção do homem no campo, isto é, uma necessidade premente de fixar o homem no lugar em que ele vive. Para tanto, utilizamos como fontes de investigação o Decreto nº 8.319/1910 que regulamentou o ensino rural no Brasil e os seus reflexos no decorrer dos anos, especialmente aqueles explicitados por um dos eminentes intelectuais da educação brasileira, Antônio Carneiro Leão. O educador buscou na literatura e nas viagens pelos mais diversos recôncavos brasileiros apreender uma determinada realidade do rural brasileiro e apresentar uma proposta de educação moderna capaz de melhorar a vida das pessoas que vivem e trabalham no campo por meio de uma relação afetiva com a terra.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2019, 23; 333-354
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
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