Wszystkie pola: chatGPT - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Is medicine ready for ChatGPT – why not just ask ChatGPT?
Autorzy:: Rodigin, Anthony
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2203249.pdf
Data publikacji:: 2023-06-07
Wydawca:: Gdański Uniwersytet Medyczny
Tematy:: ChatGPT
artificial intelligence
AI
medicine
medical education
Opis:: Vol. 6
Źródło:: European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2023, 6, 1; 5-8
2657-3148
2657-3156
Pojawia się w:: European Journal of Translational and Clinical Medicine
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Prace naukowe pisane przez sztuczną inteligencję. Oszustwo, czy szansa
Autorzy:: Nalaskowski, Filip
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/36397752.pdf
Data publikacji:: 2023-04-05
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:: sztuczna inteligencja
AI
ChatGPT
artykuły naukowe
prawa autorskie
etyka
Opis:: Stoimy u progu rewolucji w nauce. Możliwe że już w najbliższym czasie piśmiennictwo naukowe jakie znamy przejdzie gwałtowną zmianę, wszystko za sprawą modelu językowego ChatGPT 3.5. Pojawienie się tego narzędzia na rynku technologicznym w listopadzie 2022 roku wywołało ogromne poruszenie, nie tylko wśród użytkowników Internetu ale także w świecie akademickim. Okazało się że czat ma potencjał generowania zupełnie nowych, unikalnych tekstów naukowych. W ślad za ChatGPT pojawiły się i pojawiają, podobne narzędzia autorstwa gigantów technologicznych. W związku z powyższym środowisku naukowe ma tylko krótką chwilę aby spróbować odpowiedzieć sobie na następujące pytania: czy teksty generowane tym sposobem mają faktyczną wartość naukową, czy stosowanie ich przez badaczy jest etyczne, jak regulować prawa autorskie dotyczące użycia AI, jakie są potencjalne możliwości sztucznej inteligencji w zakresie pisania prac naukowych. Wskazane wątki są przedmiotem refleksji w przedstawionym tekście.
Źródło:: Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(1(42)); 165-180
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:: Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Bot byłby tańszy od polonisty
A bot would be cheaper than a Polish teacher
Autorzy:: Gajosowa, Paulina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28763166.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: ChatGPT
AI
Polish language education
teacher work
artificial intelligence
edukacja polonistyczna
praca nauczyciela
sztuczna inteligencja
Opis:: W publikacji omówiono możliwości ChatuGPT, który jest narzędziem opartym na systemie sztucznej inteligencji przeznaczonym do generowania tekstów, tłumaczeń, analizy języka naturalnego i innych zadań związanych z przetwarzaniem języka naturalnego. W artykule pojawia się pytanie, czy ChatGPT może w najbliższej przyszłości zastąpić nauczycieli języka polskiego. Choć ChatGPT może być pomocnym narzędziem dla nauczycieli, nie może zastąpić ich w nauczaniu uczniów rozumienia i stosowania reguł gramatycznych, słownictwa i struktur językowych, a także kształtowania ich umiejętności komunikacyjnych i kulturowych. ChatGPT może generować odpowiedzi oraz tworzyć teksty, a efekty jego pracy stają się precyzyjniejsze, jeśli instrukcje są bardziej szczegółowe. Jednak narzędzie to nie może zastąpić relacji międzyludzkich, indywidualnego podejścia i motywacji, które nauczyciele zapewniają uczniom.
The article discusses ChatGPT, a project developed by OpenAI, an organization focused on the development of artificial intelligence. ChatGPT is a type of Generative Pre-trained Transformer, a model of artificial intelligence designed to generate texts, translations, natural language analysis, and other tasks related to natural language processing. The article raises the question of whether ChatGPT can replace Polish language teachers soon, to which the answer is that it cannot. While ChatGPT can be a helpful tool for teachers, it cannot replace their role in teaching students to understand and apply grammar rules, vocabulary, and language structures, as well as shaping their communicative and cultural skills. ChatGPT can generate summaries or notes based on the provided text, and its results will be more precise if the instruction is more specific. However, the tool cannot replace the human relationship, individual approach, and motivation that teachers provide to students.
Źródło:: Polonistyka. Innowacje; 2023, 17; 135-148
2450-6435
Pojawia się w:: Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "chatGPT" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język