- Tytuł:
-
The ACCA accreditation in Poland – accounting educators’ perspective
Akredytacja ACCA w Polsce – perspektywa edukatorów rachunkowości. - Autorzy:
-
Biernacki, Michał
Joanna, Krasodomska
Zarzycka, Ewelina - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/947669.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
- Tematy:
-
accounting education
accreditation
ACCA
akredytacja
nauka rachunkowości - Opis:
- Organizacje certyfikujące księgowych, takie jak Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), odgrywają ważną rolę we wzmacnianiu ich statusu zawodowego. Akredytacja stała się ostatnio celem wielu instytucji oferujących programy księgowe. Nasz artykuł ma na celu zbadanie wpływu akredytacji ACCA na edukację księgową w Polsce, a także zidentyfikowanie ważnych aspektów współpracy między ACCA a edukatorami księgowymi. Ustalenia oparte są na badaniu przeprowadzonym wśród 50 członków wydziałów z siedmiu polskich uniwersytetów. Według respondentów akredytacja podnosi prestiż oferowanych programów nauczania i ma istotny wpływ na organizację egzaminów, do których przystępują studenci uczestniczący w akredytowanych kursach. Zaangażowanie ACCA we współpracę z uniwersytetami polega głównie na promocji akredytowanych programów. Pomimo pewnych ograniczeń badanie zapewnia nowe spojrzenie na problem edukacji księgowej w kontekście procesów akredytacyjnych.
- Źródło:
-
Financial Sciences. Nauki o Finansach; 2019, 24, 4; 1-9
2080-5993
2449-9811 - Pojawia się w:
- Financial Sciences. Nauki o Finansach
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł