Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "świadomość zagrożenia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    PROFILAKTYKA DZIAŁAŃ ANTYTERRORYSTYCZNYCH W POLSKIEJ SZKOLE
    Autorzy:
    Remigiusz, Wiśniewski,
    Sylwia, Gwoździewicz,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567821.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-30
    Wydawca:
    Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
    Tematy:
    zagrożenia terrorystyczne
    prawo
    profilaktyka
    edukacja
    szkoła
    kryzys
    świadomość
    powszechność
    Opis:
    Obserwując zdarzenia, sytuacje kryzysowe, do których dochodzi na całym świecie w szkołach, możemy zadać pytanie: Czy szkoły w Polsce poza zmianami organizacyjno - programowymi oraz prawnymi, uwzględniają tworzenie i wzmacnianie takiego fundamentu jak bezpieczeństwo dzieci i młodzieży? Zwłaszcza z ekspozycją nowych mogących pojawić się zagrożeń, definiowanych jako terroryzm. Po dokonanej analizie można postawić wniosek, że polskie szkoły nie uczą dzieci jak mają zachowywać się w przypadku zagrożeń terrorystycznych. Przygotowanie obronne społeczeństwa uwarunkowane jest wieloma czynnikami, w tym głównie jego świadomością antyterrorystyczną, która zależy przede wszystkim od odpowiednio zorganizowanej i prowadzonej działalności edukacyjnej, a także legislacyjnej państwa. W przedstawionym artykule autorzy wyróżnili i scharakteryzowali (ujęcie autorskie) obraz współczesnej szkolnej rzeczywistości w omawianym obszarze, zwłaszcza konteksty prawno - rozwojowo – edukacyjne, w których winny nastąpić zmiany. W obszarze prawnym analizie poddano m.in. uregulowane zapisy ustawy z dnia 10 czerwca 2016 r. o działaniach antyterrorystycznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 796), ustawy z dnia 1 marca 2018 r. o przeciwdziałaniu praniu pieniędzy oraz finansowaniu terroryzmu ( Dz.U. 2019 poz. 1115) oraz ustawy z dnia 26 kwietnia 2007 r. o zarządzaniu kryzysowym ( Dz.U. z 2019 r. poz.139) czy mogą mieć odpowiednie zastosowanie w omawianej problematyce. Mając na uwadze to, że bezpieczeństwo obywateli, a tym samym dzieci i młodzieży, jest problemem ponadczasowym, należy postawić postulat, że placówki oświatowe w Polsce powinny jak najszybciej wprowadzić do swoich programów nauczania nowe propozycje zajęć związanych w profilaktyką antyterrorystyczną.
    Źródło:
    International Journal of Legal Studies (IJOLS); 2019, 6(2); 301-320
    2543-7097
    2544-9478
    Pojawia się w:
    International Journal of Legal Studies (IJOLS)
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Środowiskowe zagrożenia zdrowia w świadomości różnych grup społecznych województwa śląskiego
    Awareness of environmental health risks in selected social groups in Silesian voivodeship
    Autorzy:
    Piekut, Agata
    Dziubanek, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1038955.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
    Tematy:
    świadomość
    środowiskowe zagrożenia zdrowia
    województwo śląskie
    awareness
    environmental health risks
    silesian voivodeship
    Opis:
    INTRODUCTION The data from last year shows that health condition is determined by environmental factors, even up to 85%. Without the awareness of environmental health hazards in a society and knowledge of where, when and why there is environmental exposure and how it aff ects human health, it will not be possible to take preventive action. The aim of the study was to estimate the awareness of environmental health risks in a selected population of the Silesian voivodeship. MATERIAL AND METHODS The study presents data collected from questionnaire surveys conducted among 1539 residents of the Silesian voivodeship. The study population consisted of seven selected social groups: students from high schools, students of the Medical University of Silesia, women; including women in the reproductive age and pregnant, parents of preschool children, teachers, residents of Katowice- Szopienice and seniors. RESULTS The results showed that the awareness of environmental health risks in the studied social groups from the Silesian voivodeship is unsatisfactory. Although the respondents are aware of the negative environmental impact on health, they have only a basic knowledge of the pollutants present in the environment and their impact on human health. CONCLUSIONS It is necessary to popularize the knowledge about environmental health risks and develop proecological attitudes from an early age in all social groups in the population from the Silesian voivodeship.
    WSTĘP Dane z ostatnich lat wskazują, że stan zdrowia nawet w 85% uwarunkowany jest czynnikami środowiskowymi. Bez ukształtowanej w społeczeństwie świadomości środowiskowych zagrożeń zdrowia oraz wiedzy, gdzie, kiedy i dlaczego ma miejsce narażenie środowiskowe oraz w jaki sposób wpływa ono na zdrowie człowieka, nie jest możliwe podjęcie działań zapobiegawczych. Celem pracy była ocena świadomości środowiskowych zagrożeń zdrowia wybranych grup społecznych mieszkańców województwa śląskiego. MATERIAŁ I METODY W badaniu przedstawiono dane zebrane w wyniku sondaży diagnostycznych, przeprowadzonych wśród 1539 mieszkańców województwa śląskiego, należących do siedmiu wybranych grup społecznych: młodzieży ponadgimnazjalnej, studentów, kobiet (w tym w wieku prokreacyjnym i ciężarnych), rodziców dzieci przedszkolnych, nauczycieli, mieszkańców obszaru zdegradowanego przez przemysł ciężki oraz osób starszych. WYNIKI Wyniki wskazują, że percepcja środowiskowych zagrożeń zdrowia badanych grup społecznych z województwa śląskiego jest niezadowalająca. Pomimo że ankietowani są świadomi negatywnego wpływu środowiska na zdrowie, to posiadają jedynie podstawową wiedzę na temat zanieczyszczeń obecnych w środowisku oraz ich wpływu na zdrowie człowieka. WNIOSKI Konieczne wydaje się podjęcie działań zmierzających do popularyzacji wiedzy w zakresie zdrowia środowiskowego oraz ciągłego kształtowania pozytywnych postaw proekologicznych we wszystkich grupach społecznych, od najmłodszych lat.
    Źródło:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2012, 66, 5; 34-44
    1734-025X
    Pojawia się w:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Świadomość pracowników na temat bezpieczeństwa w Państwowej Straży Pożarnej
    Employees’ awareness of safety in the State Fire Service
    Autorzy:
    Ciach, Klaudia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1445351.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
    Tematy:
    świadomość
    środki ochrony indywidualnej
    bezpieczeństwo pracy
    zagrożenia
    awareness
    measures of individual protection
    work safety
    hazards
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie świadomości pracowników na temat bezpieczeństwa pracy i stosowania środków ochrony w Państwowej Straży Pożarnej. Zawód strażaka jest zawodem szczególnie narażonym na działanie czynników szkodliwych i niebezpiecznych. Praca odbywa się często w bardzo trudnych warunkach takich jak silna strefa ognia czy duże zadymienie. Stąd też szczególnie istotne jest przygotowanie strażaka do podjęcia pracy w tym zawodzie, a także cykliczne prowadzenie szkoleń zwiększające ich świadomość na temat bezpiecznej pracy. Jest to zawód stawiany na pierwszym froncie podczas walki z żywiołami. Wykonywanie pracy strażaka musi odbywać się w sposób w pełni zgodny z zasadami bezpieczeństwa i higieniczny pracy. Ich działania muszą być wykonywane w sposób określony, bez możliwości ich zmiany lub modyfikacji. Jest to praca, w której każde odbiegnięcie od panujących reguł i zasad może spowodować drastyczne skutki, zarówno dla samego strażaka, pozostałych członków zespołu, ale także dla osób poszkodowanych, które oczekują na pomoc. Strażak powinien więc mieć świadomość zagrożeń występujących na stanowisku pracy oraz tego jakie konsekwencje za sobą niosą. Powinien również stosować kompletny i niezbędny do prowadzenia działań gaśniczych indywidualny sprzęt ochronny. Sprzęt ten oraz pozostałe wyposażenie techniczne są uwarunkowane odpowiednio do rodzaju zagrożenia.
    The aim of the paper is to present employees' awareness of occupational safety and the use of protection measures in the State Fire Service. The profession of a firefighter is a profession particularly exposed to harmful and dangerous factors. Work often takes place in very difficult conditions, such as a strong fire zone or high smoke. Hence, it is particularly important to prepare a firefighter to work in this profession, as well as to conduct regular training courses that increase their awareness of safe work. It is a profession that is put on the front lines when fighting the elements. The work of a firefighter must be performed in full compliance with the health and safety rules. Their actions must be performed as prescribed, without the possibility of changing or modifying them. It is a job in which any deviation from the prevailing rules and principles may cause drastic consequences, both for the firefighter himself, other team members, but also for the injured people who are waiting for help. Therefore, a firefighter should be aware of the dangers at the workplace and the consequences they bring. He should also use complete and necessary for firefighting activities per-sonal protective equipment. This equipment and other technical equipment are conditioned according to the type of risk.
    Źródło:
    Archiwum Wiedzy Inżynierskiej; 2020, 5, 2; 28-31
    2544-2449
    Pojawia się w:
    Archiwum Wiedzy Inżynierskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauczyciel wobec nieładu światowego – czyli o potrzebie (redefinicji) świadomości zadań nauczyciela w sytuacji kontrolowanychi niekontrolowanych zmian oraz możliwościach wykorzystania sztuki w procesie ich oswajania
    A teacher in the face of worldwide disorder – on the need for (redefining) the consciousness of teachers’ tasks in controlled and uncontrolled changes and the possibilities of using art in the process of adapting to them
    Autorzy:
    Wilk, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1956340.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    zmiany
    nieład
    zagrożenia
    kultura
    sztuka
    edukacja
    nauczyciel
    oswajanie
    potrzeba
    świadomość.
    changes
    disorder
    threats
    culture
    art
    education
    teacher
    domestication
    need
    awareness
    Opis:
    Prezentowany tekst jest próbą zwrócenia uwagi na potrzeby oswojenia dokonujących się zmian w przestrzeni globalnej. Zagrożenia i konsekwencje współcześnie dokonujących się przemian w wieloaspektowym zakresie implikują potrzebę podejmowania zintegrowanych działań edukacyjnych. W tekście uwagę skupiam na działaniach szkoły/nauczyciela w sytuacji nieładu światowego. Istotną kwestią pozostaje świadomość nauczycieli oraz ich aktywność wychowawczo-edukacyjna zorientowana na kreowanie świadomości młodych ludzi wobec permanentnych zmian oraz zjawiska wielokulturowości. Jak wskazują minione epoki, istotnym instrumentem regulującym pozytywne współistnienie, relacje społeczne, wspólne funkcjonowanie pozostaje kultura i sztuka, będąca nie tylko odzwierciedleniem rzeczywistości, ale ważnym społecznym komunikatem, materiałem edukacyjnym, a nade wszystko spoiwem społeczności, szczególnie wielokulturowych. Uwzględniając wartość kultury/sztuki, nie tylko jej artyzm, estetykę, ale jej utylitaryzm, celowym zamysłem pozostaje włączenie jej do działań edukacyjnych.
    The presented text is an attempt to draw attention to the necessity to domesticate the changes in the global space. The threats and consequences of current multifaceted changes imply the need of integrated educational actions. In this study, the attention is paid to the activity of school/teachers in the situation of world disorder. What remains an important issue is teachers’ awareness and their educational and didactic activity oriented towards shaping young people’s consciousness of permanent changes and the phenomenon of multiculturalism.Due to the experience of past ages, an important tool for controlling positive coexistence, social relations and functioning in a group is culture and art, which do not only reflect the reality, but also constitute an important social message, educational material, and most of all the bond connecting communities, especially multicultural ones. Taking into consideration the value of culture/art – not only its artistry, aesthetics but also its utilitarianism, it becomes an intentional plan to incorporate culture/art into educational activities.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2017, 7, 2; 279-295
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies