- Tytuł:
-
DIALOG DYDAKTYCZNY W UCZENIU SIĘ JĘZYKA OBCEGO
Didactic dialogue in learning a foreign language - Autorzy:
-
Karpińska-Szaj, Katarzyna
Sujecka-Zając, Jolanta - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/442830.pdf
- Data publikacji:
- 2019-03-31
- Wydawca:
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
- Tematy:
-
dialog dydaktyczny
(re)mediacja
specjalne potrzeby edukacyjne
trudności w nauce języka obcego
didactic dialogue
(re)mediation
special educational needs
ddifficulties in learning a foreign language - Opis:
- The article presents ‘didactic dialogue’ against the background of other interactive forms of remediation in foreign language learning. Drawing on the works of Antoine de La Garanderie, Reuven Feuierstein and Pierre Vermersch, three didactic approaches have been analyzed. Theoretical considerations have been illustrated with conclusions for-mulated on the basis of own studies on the use of dialogues in differ-ent educational contexts, which included: the diagnosis and remedia-tion of language deficits of special educational needs students, reme-diation in the case of school failure in foreign language learning, and an interview after completing a task of retelling a story.
- Źródło:
-
Neofilolog; 2019, 52/1; 61-73
1429-2173 - Pojawia się w:
- Neofilolog
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł