Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "wyksztalcenie" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Czynniki wpływające na wzrost efektów pracy w opinii pracowników tymczasowych
    Autorzy:
    Kupczyk, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/581576.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    efekty pracy
    pracownik tymczasowy
    wiek
    wykształcenie
    Opis:
    Celem głównym badań było zidentyfikowanie czynników, które w opinii pracowników tymczasowych mogą wpłynąć na wzrost efektów ich pracy. Podjęto się też ustalenia, czy istnieje zależność między tymi czynnikami a wiekiem i wykształceniem. Opierając się na kwestionariuszu ankiety, przeprowadzono badania ilościowo-jakościowe wśród 286 pracowników tymczasowych. Czynnikami mającymi największy wpływ na wzrost ich efektów pracy, zgodnie z ich opinią, są dobra atmosfera oparta na zaufaniu i szacunku, budowanie przynależności pracowników do organizacji, umożliwienie im warunków do rozwoju i awansów. Okazało się, że im pracownik tymczasowy jest starszy, tym dla wzrostu jego efektów pracy spada znaczenie: rozwoju i awansu, dokładnego wdrożenia do pracy, przydzielania pracy według mocnych stron, wynagrodzenia uzależnionego od efektów oraz atmosfery opartej na zaufaniu i szacunku.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 512; 133-142
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opinie pracodawców z województwa opolskiego na temat przygotowania absolwentów szkół wyższych do pełnienia obowiązków zawodowych
    Autorzy:
    Kudzia, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/533428.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    wykształcenie
    szkolnictwo wyższe
    rynek pracy
    Opis:
    W artykule przedstawiono opinię pracodawców z województwa opolskiego na temat przygotowania zawodowego absolwentów szkół wyższych. Głównym źródłem informacji były wypowiedzi pracodawców i ich przedstawicieli biorących udział w badaniach jakościowych. Badania te przeprowadzono w ramach indywidualnych wywiadów pogłębionych (IDI) zrealizowanych w okresie od listopada 2015 r. do lutego 2016 r. Opinie pracodawców uzupełniono o samoocenę własnych kompetencji dokonaną przez studentów z Opolszczyzny, którzy wzięli udział w projekcie znanym pod nazwą Bilans Kapitału Ludzkiego. Na podstawie informacji uzyskanych podczas badań można stwierdzić, że w opinii pracodawców posiadanie wyższego wykształcenia ma znaczenie. Formalne wykształcenie wyższe nie gwarantuje jednak sukcesu zawodowego na regionalnym rynku pracy.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Ekonomia; 2017, 1(7); 22-32
    2353-8937
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Ekonomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykształcenie i kwalifikacje pracowników jako determinanta zmian w poziomie innowacyjności gospodarek
    Education and qualifications of workers as a driver of changes in the innovation level of individual economies
    Autorzy:
    Węgrzyn, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/570068.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    innovation
    education
    qualifications
    Opis:
    The study objective was to research the impact of workers’ education and qualifications upon changes in the innovation level of economies.The professional literature often claims that knowledge translates into innovation. Higher levels of employees’ education generate more innovative ideas, which increases the general level of innovation.The spatial scope of analysis included the European Union countries during the 2004-2012 period. The paper consists of three parts. The first part explains the importance of human capital for the economy, and especially for its competitiveness and innovation. The second part presents a comparative analysis of the structure of employees in terms of the level of education and qualifications, in particular European Union states. The third part attempts to clarify the effect of the level of education of employees on the innovation of economy. The analysis has demonstrated that the level of innovation is determined by the level of both education and qualification of employees. From the point of view of the innovativeness of economy not only the post-level qualifications but also specialization is important. The qualification specialization is the type of necessary knowledge or skills of using specific devices and tools or materials or produced goods and services. The European Union countries considered to be the innovation leaders are characterized by a high proportion of highly qualified employees. Moreover, the percentage of specialists in employment is also very high. However, there is a group of countries where, despite the high proportion of specialists, innovation remains low. It seems it is due to the low „quality” employment specialists. From the point of view of innovation the participation of high-skilled workers in the total employment in the economy seems to be more important than the participation of professionals. This is due to the nature of today’s innovations that require the cooperation of employees from different disciplines and within multidisciplinary teams.
    Źródło:
    Ekonomia XXI Wieku; 2015, 1 (5); 90-100
    2353-8929
    Pojawia się w:
    Ekonomia XXI Wieku
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Oczekiwania pracowników posiadających wyższe wykształcenie wobec systemu motywowania w organizacji
    Expectations of employees having a higher education in view of the system of motivating in the organization
    Autorzy:
    Wysocki, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/533432.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    motivation
    system of motivating
    research
    Opis:
    The article presents the theory and research concerning the system of motivating. One hundred and twenty-five working students from Wrocław University of Technology took part in the research. They had already had a university diploma and continued learning on master’s studies. The aim of the research was to measure the expectation of the system of motivating in an organization. It was conducted with the questionnaire form containing relevant questions based on specialist literature.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Ekonomia; 2014, 2 (2); 191-207
    2353-8937
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Ekonomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Płeć, wiek i wykształcenie osób bezrobotnych jako determinanty czasu poszukiwania pracy
    Gender, age and education of the unemployedas the determinants of job searching time
    Autorzy:
    Bieszk-Stolorz, Beata
    Markowicz, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424909.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    unemployment
    survival analysis
    Cox’s proportional hazard model
    Opis:
    The paper presents results of survey concerning the influence of gender, age and education of the unemployed on job searching time. For the sake of specificity of survey, especially in case of censored data, the Cox’s proportional hazard model has been used for the identification of determinants and research their influence for time needed to take up a job. To the model, except independent variables, their interactions that enable the calculation of interplay of researched variables have been included. 20846 persons registered as unemployed in the Local Labour Office in Szczecin and due to various reasons unregistered in 2010 have been included in the research. If unregistering occurred due to different reasons than finding a job, such an observation has been considered as censored.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2013, 2(40); 74-86
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykształcenie ludności II Rzeczypospolitej w świetle badań GUS
    Education of population of the Second Polish Republic in the light of research by CSO
    Autorzy:
    Stańczyk, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/533512.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    the Second Polish Republic
    education
    level of education
    illiteracy
    national population census
    Opis:
    The article presents diverse structures of the population of Poland in the interwar period according to the level of education (including literacy and numeracy) due to gender, religious denomination and residence. The results of the population census from 1921 and 1931 were the main source of data. In the light of the empirical evidence it was stated that primary education (in total 37.5% of the general population at the age of 15 years and more) had had a dominant position in the population structure and people with a higher level of education 0.7% (1921). In the period of the Second Polish Republic the education process was selective on the grounds of gender and religious denomination; men were better educated than women. Evangelical Church members were best educated and Orthodox Church worst. As a result of a big diversity of parts of Poland with respect to the degree of the implementation of public education there was a big disproportion between regions in Poland in the level of education and the structure in terms of education (among others in the level of illiteracy). There was a big educational gap in the eastern regions and the best situation in this regard was observed in western voivodeships.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Ekonomia; 2016, 1(5); 7-26
    2353-8937
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Ekonomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The role of education in the determination of earnings in Poland – intergenerational differences
    Rola wykształcenia w kształtowaniu płac w Polsce − różnice międzygeneracyjne
    Autorzy:
    Sztanderska, Urszula
    Grotkowska, Gabriela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/582254.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    wages
    human capital theory
    education
    job tenure
    wynagrodzenia
    teoria kapitału ludzkiego
    wykształcenie
    staż zawodowy
    Opis:
    Recent decades have brought about a significant increase of earnings differenti in many countries. Poland is an interesting example of transformations in this regard, in particular due to the intergenerational changes of human capital resources. The aim of the article is an analysis of earnings determinants differentiation in Poland depending on the age of the employees, in particular, to what extent are the earnings differentiated by the level of education, and to what extent by the occupational record (total job tenure and at a given employer). The parameters of the Mincerian equation (1974) with the use of data derived from the Structure of Earnings Survey conducted by Central Statistical Office in 2016 were determined in the study. The results indicate that the human capital gained during the performance of professional work is of relatively small importance in comparison to the education and that this significance decreases in further age groups.
    Ostatnie dekady w wielu krajach przyniosły znaczny wzrost zróżnicowania wynagrodzeń. Polska stanowi ciekawy przykład przemian w tym zakresie, w szczególności ze względu na międzypokoleniowe zmiany zasobów kapitału ludzkiego. Celem artykułu jest analiza zróżnicowania determinant wynagrodzeń w Polsce w zależności od wieku pracownika. Zbadano, w jakim stopniu wynagrodzenia są różnicowane przez poziom wykształcenia, a w jakim przez staż pracy (ogółem i u danego pracodawcy). W badaniu oszacowano parametry równania Mincera z wykorzystaniem danych pochodzących z Badania Struktury Wynagrodzeń przeprowadzonego przez GUS w 2016 r. Wyniki wskazują, iż kapitał ludzki powstający w trakcie wykonywania pracy zawodowej ma stosunkowo małe znaczenie w porównaniu z wykształceniem, a znaczenie to maleje w kolejnych grupach wieku.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2019, 63, 7; 155-171
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Indywidualne koszty i efekty inwestycji w wyższe wykształcenie
    Individual costs and effects of investments in higher education
    Autorzy:
    Natalli, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/533337.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    costs of investments in higher education
    effects of investments in higher education
    rate of return of investments in higher education
    Opis:
    The main purpose of the paper is to present individual costs and effects of investments in higher education. It should allow to choose which particular costs and effects should be taken into account in the calculation of rate of return of individual investments in higher education. Studies of rate of return of such investments would help in adjusting the studies programmes and could affect the decisions of choosing the studies subjects.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Ekonomia; 2015, 2(4); 85-99
    2353-8937
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Ekonomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metody wyznaczania funkcji wynagrodzeń oraz szacowania okresu zwrotu i stopy zwrotu indywidualnych inwestycji w wyższe wykształcenie
    Methods of estimation of wage function, period of return and rate of return of individual investments in higher education
    Autorzy:
    Natalli, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/569820.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    wage function
    period of return and rate of return of individual investments in higher education
    Opis:
    The main purpose of the paper is to present the methods used to estimate wage function, period of return and rate of return of individual investments in higher education. It should allow to show the disadvantages and advanteges of each of them and propose new solutions of calculating profitability of such investments.Aurhor presents measures that responds to the one-time nature of individual investments in higher education (MIRR, NPV, PI) and have been never used before for such researches.
    Źródło:
    Ekonomia XXI Wieku; 2016, 2 (10); 30-48
    2353-8929
    Pojawia się w:
    Ekonomia XXI Wieku
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies