Temat: the UN - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Realizacja edukacji globalnejw bibliotekach publicznych województwa śląskiego
Global education in the public libraries in the Silesian Voivodeship
Autorzy:: Biesiada, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/474553.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 Organizacji Narodów Zjednoczonych
Biblioteka publiczna
Cele Zrównoważonego Rozwoju
Edu- kacja globalna
The UN Agenda of Sustainable Development Goals
Public Library
Sustainable Development Goals
Global education
Opis:: Edukacja globalna odgrywa znaczącą rolę w procesie kształtowania oby-watelskiego i wychowania człowieka w gwałtownie zmieniającym się świecie. Celem artykułu jest przedstawienie procesu wdrażania Agendy na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 Organizacji Narodów Zjednoczonych. Analizą objęte zostały działania bibliotek publicznych w województwie śląskim w latach 2017–2018 w zakresie popu-laryzacji globalnych Celów Zrównoważonego Rozwoju.
Global education plays a pivotal role in the process of upbringing and citizen engagement in the rapidly changing worlds. The aim of the article is to pre-sent the process of implementing the Sustainable Development Goals. The analysis includes public libraries in the Silesian Voivodeship, which actively took part in the popularization of the Sustainable Development Goals in the year 2017–2018.
Źródło:: Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 4(35) Wokół biblioteki i czytelnictwa; 239-248
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:: Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Miłosz. Północ - Południe (intuicje i fragmenty)
Miłosz. North - South (intuitions and fragments)
Miłosz. Nord – Sud (intuizioni e frammenti)
Autorzy:: Olejniczak, Józef
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16729630.pdf
Data publikacji:: 2022-05-19
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Czesław Miłosz
Italia
impronta
traccia
poetica di un frammento
Italy
trace
trail
poetics of the fragment
ślad
trop
poetyka fragmentu
Opis:: Autor „czyta” poezję Czesława Miłosza, podążając za pozostawionymi w niej włoskimi śladami. Są nimi zarówno echa udokumentowanych w biografii poety podróży do Włoch i po Włoszech, jak i tropy wywodzone z lektury włoskich pisarzy, fascynacji malarstwem, architekturą oraz ukształtowanym przez człowieka pejzażem. Wszystkie te tropy – jak się okazuje – wprowadzają w najistotniejsze motywy poezji autora Gucia zaczarowanego, a także w zasadnicze dla tej poezji elementy tradycji literackiej. Są też obrazem ewolucji poetyki Miłosza. Esej napisany jest w poetyce fragmentu, jego autor raczej dzieli się interpretacyjnymi intuicjami, niż stawia jednoznaczne konkluzje. Raczej stawia pytania o tajemnice zawarte w wierszach Miłosza, niż udziela jednoznacznych i zamykających odpowiedzi. Niejako „zaprasza” do studiowania wierszy autora Trzech zim. Te włoskie „ślady” prowadzą jednak do konkluzji o spójności dzieła poetyckiego Miłosza.
L’autore “legge” la poesia di Czesław Miłosz, seguendo le impronte italiane lasciate in essa. Sono sia echi di viaggi in Italia e in giro per l’Italia documentati nella biografia del poeta, che tracce derivate dalla lettura di scrittori italiani, dal fascino per la pittura, l’architettura e il paesaggio modellato dall’uomo. Tutti questi indizi – come risulta  – ci introducono ai motivi più significativi della poesia dell’autore di Gucio zaczarowany, così come agli elementi della tradizione letteraria che sono fondamentali per quella poesia. Sono anche un’immagine dell’evoluzione della poetica di Miłosz. Il saggio è scritto nella poetica di un frammento, con l’autore che condivide le sue intuizioni interpretative piuttosto che fornire conclusioni inequivocabili. Egli pone domande sui misteri contenuti nelle poesie di Miłosz, piuttosto che fornire risposte inequivocabili e definitive. In un certo senso, “invita” a  studiare le poesie dell’autore di Trzy zimy. Queste “tracce” italiane, tuttavia, portano a  una conclusione sulla coerenza dell’opera poetica di Miłosz.
The author interprets Czesław Miłosz’s poetry, following the Italian traces left in it. These are both echoes of travels to Italy and traces derived from reading Italian writers, fascination with painting, architecture and the landscape shaped by man. All these traces introduce the most important motifs of the poetry of the author of “Gucio Enchanted,” as well as the essential elements of the literary tradition for this poetry. They are also an image of the evolution of Miłosz’s poetics. The essay is written in the poetics of the fragment. Rather than drawing unambiguous conclusions, its author shares his interpretative intuitions. He carries out a careful inquiry into the secrets contained in Miłosz’s poems rather than presenting definitive answers. In a  way, it “invites” you to study the poems of the author of “Three Winters.” These Italian “traces” lead, however, to the conclusion about the coherence of Miłosz’s poetic work.
Źródło:: Fabrica Litterarum Polono-Italica; 2022, 4; 1-18
2658-185X
Pojawia się w:: Fabrica Litterarum Polono-Italica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "the UN" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język