- Tytuł:
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Sur la synonymie dans le lexique adjectival – questions de sémantique
On synonymy in the adjectives – object classes and semantic issues - Autorzy:
- Perz, Magdalena
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/31341268.pdf
- Data publikacji:
- 2023
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
- Tematy:
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Adjectif
synonymie
classes d'objets
co-texte
polysémie
adjectives
synonymy
object-classes
co-text
polysemy - Opis:
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L’objectif de cet article est de discuter, par le biais des emplois adjectivaux, quelques aspects qui alimentent les discussions sur la notion de synonymie. L'étude des faits de synonymie comporte une dimension théorique et une dimension applicative. Dans un premier temps, l'auteure fait quelques considérations sur le concept de la synonymie lui-même afin de rapprocher les diverses facettes de cette notion. Les analyses sont illustrées à partir des emplois adjectivaux- fixe et stable que l'auteure a retenus, d’une part, par leur polysémie significative, et d’autre part en raison de leur synonymie approximative en langue. Pour décrire le contenu sémantique des adjectifs, l'auteure fait recours à l'approche en termes des classes d'objets - les approches linguistiques dont G. Gross et W. Banyś ont donné un aperçu global. Enfin, quelques difficultés qui émergent des analyses effectuées sont discutées.
The purpose of the present article is to discuss, through adjectival uses, a number of difficulties that affect the synonymy relation. The article reviews various approaches to synonymy and contain a theoretical and applicative dimension. The notion of the object class (G. Gross, W. Banyś) is used to describe the semantics of adjectives in order to disambiguate them. The linguistic approach taken here to describe synonymous units is that synonymy is relation between words in use. A contextual approach to synonymy can overcome the shortcomings of classical dictionaries of synonyms. - Źródło:
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Neophilologica; 2023, 35; 1-16
0208-5550
2353-088X - Pojawia się w:
- Neophilologica
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł