Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "transmedia" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Opowieść transmedialna – znak naszych czasów
    Transmedia story – sign of the times
    Autorzy:
    Boczkowska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/511752.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    transmediality
    convergence
    media
    fiction
    Opis:
    The article presents the so¬ called transmedia stories that have become more popular in the epoch of media convergence. Transmedia texts are the texts that tell their stories using different media, for example television, Internet or literature. Transmediality can be regarded as a kind of intertextuality. The author also presents several novels whose plot as well as other elements (for example fictive author) refer to popular TV series.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2014, 2(14); 125-137
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W uniwersum „nie ma”. Transmedialne „prawdy” Mariusza Szczygła wobec przemian poetyki reportażu literackiego
    In the universe of “not there”. Mariusz Szczygieł’s transmedia truths vs changes in the poetics of literary reportage
    Autorzy:
    Frukacz, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/511369.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    literary reportage
    media convergence
    transmedia storytelling
    Mariusz Szczygieł
    Opis:
    The paper concerns the documentary project focused on the books Projekt: prawda [Project: Truth] and Nie ma [Not There] by Mariusz Szczygieł. The publications are discussed in terms of the characteristics of a transmedia story in which the original books develop through a narrative connection to a complex of complementary press, internet, stage and audio sources. The author provides an overview of the main components of Szczygieł’s project and an analysis of the interaction programmed between them. She subsequently refers this to the assumptions of what is referred to as transmedia genology in order to show the changes in the poetics of Polish literary reportage under the influence of media digitisation and convergence.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2020, 25, 1; 217-233
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Development of Digital Literacy – Translanguaging and Transmedia Note Taking Formats for Academic Reading
    Autorzy:
    Ślęzak-Świat, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2053535.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    note taking
    screen inferiority
    reading strategies
    note taking applications
    translanguaging
    Opis:
    Generative note taking, being one of the strategies applied to manage difficult texts, requires not only comprehension and selection of information but also production. The current study focuses on note taking formats for a text read with the intention to summarise. Its focal aim is to improve both practical and theoretical understanding of this activity. It involves 103 second year English Department students, investigating how readers of FL engage with complex texts, how they were instructed in note taking and what note taking strategies they employ for comprehending academic texts. The analysis of the collected data attempts to indentify how readers’(n=103)  translanguaging and transmedia (n=103) note taking formats help increase their engagement in and access to difficult texts in L2. It shows that the subjects have not transitioned from the paper interface to the digital one, since they still display the screen inferiority effect in their reading habits. The collected data shows that only some subjects (n=42/103) received some form of instruction in paper note taking techniques or digital applications facilitating note taking. The students were not able to enumerate more than 4 note taking applications which would be conducive to their formation of a coherent interpretation of the digital text they read. The author contends that overt note taking instruction in both paper and digital mode will create avenues for encouraging, interacting and engaging in reading. Instruction in that field needs to be modified with regard to digital note taking/annotating tools to make use of the note taking formats available for processing digitally interfaced texts.
    Źródło:
    Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2022, 8, 1; 85-104
    2450-5455
    2451-2125
    Pojawia się w:
    Theory and Practice of Second Language Acquisition
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies