Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Internet, education" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Internet Blogs’ Potential in Education
    Autorzy:
    Poznanska, Kateryna
    Romaniukha, Maryna
    Sorokina, Liudmyla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448450.pdf
    Data publikacji:
    2017-11-10
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    education and learning
    Web 2 0
    blogs
    blogging platforms
    educational blogs
    Opis:
    The paper is devoted to general aspects of an Internet blog as an educational instrument and its prospects in education. The authors touch upon the connection between demographic challenges and the current educational trends, showing the main skills of Generation Z. A blog as a teaching tool can be broken down into a number of categories. The paper also discusses in short a few popular blogging platforms.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2017, 3, 2; 49-60
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internet – w kontekście edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju
    The Role of Ecological Education and IT Education in Promoting Sustainable Development of a Human Being
    Autorzy:
    Ruman, Natalia Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448371.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    internet
    zrównoważony rozwój
    młodzież
    ekologia
    edukacja
    Internet
    sustainable development
    youth
    ecology
    education
    Opis:
    We live in times dominated by the media, which have an impact on virtually every sphere of our lives. Nowadays, it is difficult to imagine school education without the use of modern technologies such as computers or the Internet. In the context of the ecological crisis and a number of threats associated with it which are brought by contemporary civilisation, including those of conformism or materialism, it is necessary to present a series of actions taken in education to help children and their parents oppose contemporary threats. The Internet today is becoming a good tool for exploiting information. The article contains theoretical considerations on the important problems of modern civilisation and human education, namely issues related to ecology, the use of modern technologies, and communication. It focuses the reader’s attention on important values in education for sustainable development. Today’s youth desperately need help, hence the concept of an education model for sustainable development is extremely timely, needed, and desirable. It is defined as the process of patiently building the student’s interior world by passing on values that are cultural achievements. Only in culture can a human live a truly human life. We strive for the truth because we want to create a community, and it is the interactivity that gives us the chance to participate and implement the community. Despite the pessimistic picture that a human will give in to the machine, we can come to the conclusion that the Internet gives the environment the possibility of integrating societies. It is a tool, but not a guarantee, and if we recognise the Internet well, there may be hope for us.
    Żyjemy w czasach zdominowanych przez media, które mają wpływ praktycznie na każdą sferęnaszego życia. W obecnych czasach trudno wyobrazić sobie edukację szkolną bez wykorzystanianowoczesnych technologii, takich jak komputery czy internet. W kontekście kryzysu ekologicznegoi szeregu zagrożeń z tym związanych, jakie niesie ze sobą współczesna cywilizacja, w tym międzyinnymi zagrożeń konformizmu czy materializmu, należy przedstawić szereg działań podejmowanychw edukacji, które mają pomagać dzieciom i ich rodzicom przeciwstawiać się zagrożeniom współczesności.Internet dzisiaj staje się dobrym narzędziem do eksploatowania informacji.Artykuł zawiera rozważania teoretyczne na temat istotnych problemów współczesnej cywilizacjii edukacji człowieka, czyli zagadnień dotyczących ekologii, wykorzystania nowoczesnych technologiii komunikacji. Autorka skupia uwagę czytelnika na ważnych wartościach w edukacji na rzeczzrównoważonego rozwoju.Dzisiejsza młodzież bardzo potrzebuje pomocy, stąd koncepcja modelu edukacji na rzecz zrównoważonegorozwoju jest niezwykle aktualna, potrzebna i pożądana. Koncepcja ta określona jestjako proces cierpliwego budowania wnętrza wychowanka poprzez przekazywanie wartości, któresą dorobkiem kultury.Człowiek tylko w kulturze może żyć życiem prawdziwie ludzkim. Dążymy do prawdy, gdyżchcemy stworzyć wspólnotę i właśnie interaktywność daje szansę uczestnictwa i realizowania wspólnoty.Wbrew pesymistycznej wizji, że człowiek podda się maszynie, dochodzimy do wniosku, żeinternet daje środowisko możliwości integrowania społeczeństw. Jest to narzędzie – ale nie gwarant.Jeśli rozpoznamy dobrze internet, to może być dla nas nadzieja.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2018, 4, 2; 107-123
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Use of Information Technologies in Upper Secondary Education – Practical Inspirations from Karol Miarka Upper Secondary School Complex No. 2 in Pszczyna
    Autorzy:
    Ruman, Natalia Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448487.pdf
    Data publikacji:
    2017-11-10
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Internet
    multimedia
    computerisation
    digital school
    Opis:
    In the foreseeable future multimedia will not replace natural teaching tools. However, there are a number of didactic situations where the use of indirect forms of reality description is advisable or even necessary. The article aims to present elementary pedagogical practice in the field of contemporary educational technologies and to show the creative quest and reflexive enrichment of the pedagogical style of teaching, in which particular skills are used. The presented problems contribute to future research into the analysis of teachers’ skills development in terms of the use of computer programmes in school management. What presents a challenge to the Digital School is education in cyberspace, e-learning, new technologies and solutions, accompanied by simultaneous prevention of media-related risks. Schools need to keep abreast of the rapidly changing reality – only in this way can they produce beneficial educational results for society in the 21st century.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2017, 3, 2; 63-74
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Use of Online Education by the Czech Population in the European Context
    Korzystanie ze zdalnego nauczania w czeskiej populacji w kontekście europejskim
    Autorzy:
    Bobáková, Hanne-Lore
    Chylková, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2046852.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-24
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    kompetencja
    umiejętności komputerowe
    umiejętności internetowe
    edukacja online
    komunikatywność
    competence
    computer skill
    internet skill
    online education
    sociability
    Opis:
    The article deals with online educational courses in the Czech Republic. The subject of the investigation is the participation of individuals between 16–74 years of age in online education in the Czech Republic and its development. The investigation also focuses on the computer skills of individuals and their development between 2005–2014, and also in 2017, depending on data availability. All the above-mentioned indicators were analysed and compared to the situation in the neighbouring countries and in the European context. The methods of analysis, synthesis and comparison were applied. The research showed that the number of individuals participating in courses in the Czech Republic was relatively low in comparison to other neighbouring countries, even though the advancement of computer skills in the Czech Republic was constantly increasing from 2005 to 2014.
    Artykuł poświęcony jest zdalnym kursom edukacyjnym w Republice Czeskiej. Przedmiotem dociekań jest udział osób w wieku 16‒74 lat w zdalnym kształceniu w Czechach oraz jego rozwój w latach 2007‒2017. Badanie skupia się również na umiejętnościach komputerowych poszczególnych osób i ich rozwoju w roku 2005, 2007 i 2014. Wszystkie wyżej wymienione wskaźniki są analizowane i porównywane z sytuacją w krajach sąsiadujących oraz w kontekście europejskim. Zastosowano metody analizy, syntezy i porównania. Badania wykazały, że liczba osób uczestniczących w zdalnych kursach w Republice Czeskiej jest stosunkowo niska w porównaniu z innymi krajami sąsiadującymi, pomimo że w latach 2005‒2014 stale rosła kontrola nad umiejętnościami komputerowymi w Republice Czeskiej.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2021, 7, 1; 1-13
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies