Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Węglińska, Agnieszka" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Media w sytuacji konfliktu
    Media in Conflict Situations
    Autorzy:
    Węglińska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141652.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-18
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    konflikty zbrojne
    media
    Opis:
    W artykule podjęto problem roli mediów we współczesnych konfliktach zbrojnych. Na tle szeroko przedstawionych doświadczeń historycznych związanych z relacjonowaniem przebiegu wojen Autorka dokonała porównania amerykańskiego i brytyjskiego przekazu medialnego dotyczącego toczącego się aktualnie konfliktu w Iraku. Opinia publiczna w sytuacji konfliktu stanowi naprawdę istotny element, dlatego władze będą się starały wywierać wpływ na media, oficjalny i nieoficjalny. W podsumowaniu formułuje ona tezę, iż w Stanach Zjednoczonych, które wykształciły demokrację opartą w dużej mierze na wolności słowa, sposób relacjonowania konfliktu jest zasadniczo odmienny niż w Wielkiej Brytanii, gdzie na przekaz medialny wpłynęło nie tylko restrykcyjne ustawodawstwo, ale także tradycja służebnej wobec władz roli środków masowego przekazu. O ile demokracja amerykańska bazuje bowiem na zasadzie wolności, o tyle demokracja europejska w większym stopniu preferuje zasadę równości. Nie pozostało to bez wpływu na model dziennikarstwa i systemu medialnego.
    Źródło:
    Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2006, 1; 128-139
    1896-8848
    2450-3436
    Pojawia się w:
    Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Astroturfing internetowy a zagrożenie bezpieczeństwa – protesty w obronie sądów w Polsce, boty i dezinformacja
    Internet Astroturfing Against a Security Threat – Protests Defending Courts, Bots and Disinformation
    Autorzy:
    Węglińska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140131.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    astroturfing
    internet
    sądy
    boty
    dezinformacja Polska
    courts
    bots
    disinformation
    Polska
    Opis:
    Tematem artykułu jest chaos informacyjny powstały podczas protestów o obronie sądów w Polsce w lipcu 2017 r. Wydarzenia, które miały wówczas miejsce były interpretowane jako astroturfing, tak w świecie realnym, jak i wirtualnym. Kampanie astroturfingowe to nieetyczne działanie marketingowe, którego celem jest stworzenie wrażenia oddolności, choć w rzeczywistości jest to skoordynowana kampania. Obie strony mocno spolaryzowanej sceny politycznej w Polsce wskazywały na tego typu działania swoich adwersarzy. Celem artykułu jest studium przypadku oraz próba odpowiedzi na pytanie czy w Polsce w 2017 r. byliśmy świadkami i odbiorcami kampanii astroturfingowej. Rodzi się pytanie, czy taki typ działań jest rzeczywistym zagrożeniem dla bezpieczeństwa.
    The topic of the article is the information chaos which emerged during the protests defending justice courts in Poland in July 2017. The events that took place then, were interpreter as astroturfing, both in the real and virtual world. Astroturfing campaigns are non-ethical marketing actions, which mean to create a grassroots impression, while, as a matter of fact, it is a coordinated campaign. Both sides of a very polarised political scene in Poland were pointing out such actions of their adversaries. The aim of the article is a case study and an attempt to answer a question of whether we witnessed and were exposed to an astroturfing campaign. A question turns up: are such actions a real security threat?
    Źródło:
    Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2018, 12, 1; 68-81
    1896-8848
    2450-3436
    Pojawia się w:
    Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nowe media w sytuacji zagrożenia i konfliktu
    New Media in the Situation of Threat and Conflict
    Autorzy:
    Węglińska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141467.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-22
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    bezpieczeństwo informacji
    Internet
    Opis:
    Treść artykułu koncentruje się na roli, jaką odgrywa Internet jako przykład tak zwanych Nowych Mediów, w sytuacji zagrożenia i konfl iktu. W opinii Autorki Internet posiada cechy umożliwiające jego szerokie wykorzystanie w konfl iktach i wojnach również jako środek walki. Cechy te (wirtualność, a zarazem materialność, możliwości modyfi kacji i przetwarzania, otwartość i anonimowość oraz transgraniczność) stwarzają olbrzymie możliwości oddziaływania. Autorka przedstawia również możliwości wykorzystania Internetu w sytuacji konfl iktu, sięgając m.in. po: sieci, blogi, fora, portale i blogosfery.
    This article deals with the role of the internet as an example of so-called New Me-dia, in cases of threat and confl ict. In the opinion of the author, the internet has features that enable its extended usage in confl icts and wars to also be a measure of defence. Its traits – such as virtuality, materiality, possibility of modifi cation and anonymity mean that the possible impacts are enormous. The author also explains the possibilities of using internet in the event of confl ict, referring to such alternatives as networks, blogs and portals.
    Źródło:
    Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2007, 2; 202-210
    1896-8848
    2450-3436
    Pojawia się w:
    Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Critical media literacy in action
    Krytyczne umiejętności medialne w działaniu
    Autorzy:
    Feher, Katalin
    Węglińska, Agnieszka
    Węgliński, Bogusław
    Siekierka, Sylwia
    Stefański, Artur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139619.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    edukacja medialna
    social media
    dezinformacja
    uczenie międzykulturowe
    wolność mediów
    media społecznościowe
    critical media literacy
    Central Eastern Europe
    media freedom
    fake news
    intercultural teaching
    Opis:
    The goal of the paper is to present the effects of the course development resulting in changes in critical media literacy. The first part of the paper outlines the academic sources supporting the course development of media studies in the context of intercultural teaching. After this section, details of perceptual feedback research and its mixed methodology are available. According to the findings, critical media literacy of students has been improved due to the academic social media sources in analysis, regional case studies in an intercultural context, and fact check techniques in news consumption. The ultimate result was a deeper understanding of the values behind media freedom. Moreover, the level of knowledge in historical and political fields has increased, and the ethnocentric perspective has collapsed as the interculturalenvironment. The closing section of the paper summarizes the key findings and the contribution to the course developments with recommendations. The main message of the study is the importance of the case study based on the intercultural and historical approach in media studies to improve critical media literacy in higher education.
    Celem artykułu jest przedstawienie efektów rozwoju kursu, które zaowocowały zmianami w zakresie krytycznej umiejętności korzystania z mediów. W pierwszej części artykułu przedstawione zostały źródła naukowe wspierające rozwój kursu medioznawstwa w kontekście nauczania międzykulturowego. Po tej części dostępne są szczegóły dotyczące badania percepcyjnego sprzężenia zwrotnego i jego mieszanej metodologii. Zgodnie z wynikami, krytyczna umiejętność korzystania z mediów przez studentów została poprawiona dzięki naukowym źródłom mediów społecznościowych w analizie, regionalnym studiom przypadków w kontekście międzykulturowym, oraz technikom sprawdzania faktów w konsumpcji wiadomości. Ostatecznym rezultatem było głębsze zrozumienie wartości stojących za wolnością mediów. Ponadto, poziom wiedzy w dziedzinie historii i polityki wzrósł, a etnocentryczna perspektywa załamała się w międzykulturowym środowisku. W końcowej części artykułu podsumowano kluczowe ustalenia oraz wkład w rozwój kursu wraz z rekomendacjami. Głównym przesłaniem badania jest znaczenie studium przypadku opartego na międzykulturowym i historycznym podejściu w studiach nad mediami dla poprawy krytycznej umiejętności korzystania z mediów w szkolnictwie wyższym.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2021, 33, 1(65); 31-58
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies