Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "migration of" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Experiencing Migration: A Child in a New Socio-Cultural Environment
Autorzy:
Młynarczuk-Sokołowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932053.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
experience of migration
child
acculturation
cultural differences
education
Opis:
The paper is devoted to chosen aspects of the situation of a child with migration experience in a new socio-cultural reality. The analyses undertaken in the article show the dilemmas and difficulties which accompany an individual functioning in the conditions of cultural differences. The text consists of two complementary parts. The first one presents specificity of enculturation and acculturation processes (learning of own and new culture). The second part describes the threads related to experiencing cultural differences and their psychological and social consequences. The consideration included in the paper enrich the narratives of people who experienced/are experiencing migration (mainly in the childhood) which are the results of empirical research (Polish context). The article may be useful to everyone who is interested in the issues of socio-cultural adaptation of children with migration experience.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2020, 4(130); 138-158
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lo scenario sociolinguistico per l’insegnamento della lingua italiana. Problemi e sfide
The sociolinguistic scenario for the teaching of Italian. Problems and challenges
Autorzy:
Mosca, Monica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446398.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Italian L2
glottodidactic
multilingualism
sociolinguistics of migration
Opis:
The recent migration flows have changed the linguistic balance in some European countries that are more exposed than others. Italy is among them. The Barcelona Agreement states basic rights for the promotion of all linguistic varieties, but language differences may represent a barrier to human promotion. Unfortunately, immigrant students in Italian schools accumulate delays in their career, even if they are of second generation (born in Italy), and this is due to hindering linguistic competences. Thus the teaching of Italian as a foreign language at school in such a situation of new multilingualism requires the activation of dynamic teaching techniques more oriented to communicative skills than to grammatical rigor.
Źródło:
Italica Wratislaviensia; 2013, 4; 27-36
2084-4514
Pojawia się w:
Italica Wratislaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkoły z polskim językiem nauczania wyzwaniem dla edukacji XXI wieku - wybrane zagadnienia
Schools with Polish as the teaching language as a challenge for the 21st century education - selected issues
Autorzy:
Hruzd-Matuszczyk, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1956115.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
szkoły z polskim językiem nauczania na obczyźnie
migracje ludności
edukacja
schools with Polish as the teaching language abroad
migration of population
education
Opis:
We współczesnej przestrzeni edukacyjnej stałe miejsce znalazły szkoły dla mniejszości narodowych, w tym także Polaków przebywających na obczyźnie. Duża ruchliwość społeczna i duża liczba Polaków przebywających na wychodźstwie sprawia, że konieczne staje się dostosowanie polskiej oferty edukacyjnej dla najmłodszych odbiorców (dzieci i młodzieży), również poza Polską. W publikacji omawiam znaczenie i konsekwencje współczesnych migracji, charakteryzuję sieć i ofertę szkolnictwa z polskim językiem nauczania, a także omawiam wyniki badań przeprowadzonych w polskich placówkach oświatowych na obczyźnie w wybranych szkołach (w Austrii, Francji oraz Republice Czeskiej), które pozwalają określić główne problemy i oczekiwania rodziców uczniów wobec tych placówek. Opracowanie zamyka podsumowanie. Publikacja stanowi wprowadzenie do szerszych badań nad działalnością i funkcjonowaniem szkół z polskim językiem nauczania na obczyźnie oraz podmiotów silnie związanych z jej działalnością (uczniów, nauczycieli i rodziców).
What has a permanent place in modern educational space is the school system for national minorities, including Poles living in a foreign land. The increasing social mobility and a large number of Polish citizens living abroad necessitate the adjusting of the Polish educational offer for the youngest (children and youth) - also outside Poland. In the presented study, the authoress discusses the significance and consequences of contemporary migration and describes the network and offer of schools with Polish as the teaching language. The research results are also discussed of the studies conducted in Polish educational institutions abroad in selected schools (in Austria, France, and the Czech Republic), which allows for specifying the major problems and parental expectations concerning these institutions. The work is completed with a recapitulation. The study constitutes an introduction to broader research into the activity and functioning of schools with Polish as the teaching language and of the agents (learners, teachers, parents) tightly related to their activity.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2019, 11, 2; 235-254
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Migracje ludności jako wartość cywilizacyjna
Autorzy:
Chodubski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2007451.pdf
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Migration
legacy of the future
globalization
migrants
migration barriers and opportunities
Opis:
The study indicates that migratory movements are one of the fundamental values of life and culture of civilization. The heritage of the past is rich, revealing their scale, consequences, opportunities and barriers to development. Since the end of the 18th century, migrations have been deeply involved in the political life of each country and international environment. A new cultural dimension is associated in fact with the global formation of civil society, in the process of the simultaneously occurring unification and diversification of cultural life. The image of the migration life clearly involves the presence of Poland and Polish people both in terms of migrants and immigrants.
Źródło:
Krakowskie Studia Małopolskie; 2016, 21; 65-78
1643-6911
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Małopolskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaangażowanie Polaków mieszkających za granicą w działalność organizacji polonijnych
Participation of Polish People Living Abroad in the Activities of Polish Minority Organisations
Autorzy:
Nowosielski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2171498.pdf
Data publikacji:
2014-02-28
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
migration
social participation of immigrants
immigrant organizations
Polish community abroad
Opis:
Within a wealth of literature on the subject of the social and political participation of immigrants little has been said about the issue of the mount of immigrants’ engagement in immigrant organizations and its conditions. This paper, based on analysis of CAWI survey of 3500 Polish immigrants describes participations of Poles abroad in Polish immigrant organizations. It also defines three sets of factors determining the amount of engagement. The analysis of empirical data shows that the engagement of Poles abroad in activities of Polish immigrant organizations is limited. Hypotheses concerning factors determining participation in Polish immigrant organizations has been positively verified. Both previous experience of social participation in Poland as well as contemporary experience in country of residence positively influence engagement in Polish immigrant organizations. Also the relation between the country of residence, length of stay, as well as the year of with the level of activity in Polish immigrant organizations emigration has been observed. The participation in those organizations tends also to be influenced by such characteristics of a migrant like: age, size of the locality in which a migrant lives after migration, and type of professional activity. Only two of the assumed variables: size of the origin locality and material situation have not been related to participations of Poles abroad in Polish immigrant organizations.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2014, 1(101); 146-168
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hybrid Warfare or Hybrid Threat – The Weaponization of Migration as an Example of the Use of Lawfare – Case Study of Poland
Autorzy:
Łubiński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056862.pdf
Data publikacji:
2022-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
refugee
non-state actors
use of force
the migration crisis
law of armed conflict
Opis:
This article aims to address the issue of alleged hybrid warfare attacks on Lithuania, Latvia, and Poland. The scope of the article covers the Belarus operations conducted in 2021. Firstly, the author addresses the issue of pushing migrants from a descriptive perspective. Secondly, he debates whether Belarus operation was conducted within the scope of hybrid warfare, hybrid threat, and lawfare? The author concludes that the Republic of Belarus has operated lawfare falling within the hybrid threat spectrum. It means that the situation is not to be classified under the law of armed conflict from the perspective of international and non-international armed conflicts and ius ad bellum violation. Thirdly, the author claims that Belarus has violated international law, so certain legal redress is appropriate and justified. Belarus's actions may result in a court proceeding before the International Court of Justice and before other international institutions.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2022, 1(51); 43-55
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges of Fight Against Terrorism with Reference to the Last Amendment of the New Hungarian Criminal Code
Autorzy:
Bartko, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/594460.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
illegal migration
acts of terrorism
Hungarian Criminal Code
Hungarian statutory definition
Opis:
During the codification of the new Hungarian Criminal Code, the Hungarian Legislator passed amendment of several criminal offences. Among other criminal offences, this rethinking concerned the regulation of acts of terrorism. The number of terrorist offences relating to illegal migration has increased in the past few years in the territory of the European Union, therefore the attitude of the Member States – including Hungary, as well – has changed with reference to the statutory definition of the acts of terrorism. The connection between irregular border crossings and terrorism was recognized by the European Union. Terrorist offences have proved the vulnerability of the European Union and the democratic, rule-of-law States. Furthermore, the last few years have also clearly proved that Europe cannot cope with the influx of refugees set out for the Western Europe from various parts of the world. In this respect, illegal migration cannot be only a tool, but also a catalyst for terrorist offences. It means that case conflicts and violent affairs are caused by the migration, and the illegal entry and the integration of terrorists are supported by migratory networks at the same time. In 2015 and 2016, the European Union experienced a massive number of casualties caused by terrorist attacks. The most affected Member State was France. It had to cope with attacks which caused 148 citizens’ death and more than 350 people injured only in January and November 2015 (TE-SAT 2016, p. 5.). For the abovementioned recognition, many regulations (included but not limited to the Fundamental Law of Hungary, the Hungarian Criminal Code and the Act on Criminal Procedure) were passed in 2016 by the Hungarian legislator in order to stop illegal migration and to strengthen the fight against the new forms of terrorism. In the context of the present paper, the Act LXIX of 2016, which came into force on 17 July 2016, is of importance. Not only the General Part, but also the Special Part of the Hungarian Criminal Code was amended by the above Act. However, many new rules may be challenged from the perspective of the rule of law and the European commitments of Hungary. The aim of the paper is to describe the new regulations regarding the Hungarian statutory definition of acts of terrorism, and to analyse them within the Hungarian criminal legal frame and the abovementioned European requirements. Therefore, the characteristic of the paper will be the analytical method with the aim of creating de lege ferenda proposals for the Hungarian legislator, as well. In our paper, we are going to deal with the new European directive, as well, which will replace the Council Framework Decision 2002/475/JHA and will amend the Council Decision 2005/671/JHA from 20 April 2017.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2017, 1 (46); 315-327
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bilateral cooperation between Ukraine and EU member states on labor migration: current status and prospects for development
Autorzy:
Savytskyi, Valentyn
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1933376.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
labor migration
European Union
bilateral agreements
EU member states
employment of foreigners
Opis:
The article reveals the issues of modern bilateral legal regulation of labor migration between Ukraine and EU member states. Bilateral cooperation can be considered the most effective, because it takes into account the actual problems between the participants and is focused on specific subjects. The existing agreements are analyzed, their common and distinctive features are singled out, and the advantages and disadvantages of such agreements are revealed. The author substantiates the conclusion in the article that the Association Agreement does not grant Ukrainian citizens the right to free employment on the territory of EU member states and to free movement within the EU for this purpose. Nothing in the Association Agreement can be interpreted as such that acts as a basis for free employment of Ukrainian citizens. The author has analyzed the agreements that are currently in force with the member states of the European Union, and based on this analysis, he derived the author’s classification, which divides the agreements according to their key characteristics. According to the criterion, author distinguished four types of agreements: cooperation agreements (Belgium); migration flow management agreements (Spain); agreements on mutual employment of citizens and labor activity (Latvia, Lithuania, Poland, Czech Republic); temporary migration agreements (Portugal). The shortcomings of the relevant agreements and ways to improve the future content of such agreements have been identified. The author established interrelation between the agreements concluded in the same period and also allocated the questions which should be fixed in the future bilateral agreements. The article argues that international treaties governing the protection of the rights of migrant workers and employment regulate the basic procedural issues of employment of foreigners in their territory, the requirements for them, as well as the rights he is granted if such requirements are met. The author also identifi es ways to develop bilateral cooperation between Ukraine and EU member states, paying special attention to the following areas: development of the international legal framework with the member states of the Union; institutional cooperation; implementation of international and European norms and standards.
Źródło:
Reality of Politics; 2021, 16; 119-133
2082-3959
Pojawia się w:
Reality of Politics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sytuacja (edukacyjna) dzieci z doświadczeniem migracyjnym w czasie kryzysu związanego z pandemią COVID-19
Autorzy:
Dąbrowa, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932732.pdf
Data publikacji:
2020-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
dzieci  z  kontekstem  migracyjnym
dzieciństwo  w  czasie  pandemii COVID19
edukacja  dzieci  z  doświadczeniem migracyjnym
dzieciństwo w kryzysie
wpływ pandemii COVID19
sytuacja dzieci-migrantów
children  with  migration  background
childhood  during  pandemic COVID19
situation  of  migrant  children
childhood in crisis
impact of COVID19
education of children with migration background
Opis:
The pandemic has significantly changed the social and economic situation in the world in recent months. Its effects affect people from disadvantaged groups and from groups with risk of disadvantage at the most. Migrants residing in different parts of the world for economic reason, were deprived of job opportunity, but also to return to their home country. People fleeing persecution and war cannot benefit from international protection, because of suspension of international programmes and reduction of state involvement in providing aid. The situation of the families has a direct impact on the situation of the children. The issue is important, but also poorly described in Polish scientific literature. The article is an attempt to identify the basic problems they are confronted migrant children not only in Poland, but also in other countries. The analysis were determined by the question: What is the impact of the crisis caused COVID-19 on the situation of migrant children? The answer was formulated in relation to current international studies and it has preliminary nature. It requires further analysis, especially focused on empirical research.
Rozwój pandemii w ostatnich miesiącach znacząco zmienił sytuację społeczną i ekonomiczną na świecie. Skutki jej dotykają w największym stopniu osoby z grup defaworyzowanych i zagrożonych defaworyzacją, wśród których znajdują się również migranci. Migranci przebywający w różnych częściach świata w celach zarobkowych zostali pozbawieni możliwości podejmowania pracy, ale też powrotu do kraju pochodzenia. Osoby uciekające przed prześladowaniami i wojną nie mogą w pełni skorzystać z ochrony wskutek zawieszenia programów międzynarodowych oraz ograniczenia zaangażowania państw w udzielanie pomocy. Sytuacja rodzin bezpośrednio rzutuje na położenie dzieci. Problem jest ważki, a zarazem słabo opisany w opracowaniach polskojęzycznych. Tekst jest próbą wskazania podstawowych problemów, z jakimi są konfrontowane dzieci z doświadczeniem migracji w Polsce oraz w innych krajach czy regionach świata. Kierunek analiz został wyznaczony przez pytanie: Jaka istnieje korelacja między stanem kryzysu spowodowanym COVID-19 a sytuacją dzieci-migrantów? Należy bowiem przyjąć, że kryzys negatywnie wpływa na sytuację jednostki i grupy społecznej. Próba sformułowania odpowiedzi została podjęta w odniesieniu do aktualnych opracowań międzynarodowych i ma charakter wstępny. Wymaga dalszych analiz, szczególnie w odniesieniu do badań empirycznych.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2020, 3(129); 59-75
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The whole child approach in the context of joint activities with children from a migration background
Autorzy:
Kościółek, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876388.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
whole child approach
children-centered approach
education of children from a migrant background
migration
intercultural education
Opis:
The article presents contemporary views on a new approach to children studies in social sciences and humanities, and particularly the “whole child approach” paradigm. The basic features of this approach are discussed in the context of integrating children from a migration background and their social functioning within the structure of education. A brief discussion on the necessary structural changes in social life and its adjustment to the needs of children is provided. The whole child approach is promoted as a key element of social cohesion strategies.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 207-215
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstytucyjny obowiązek ochrony granic RP w świetle kryzysu na granicy z Białorusią
Constitutional Duty to Protect Polish Borders in the Light of the Crisis on the Border with Belarus
Autorzy:
Stańczuk, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2074713.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
polish border protection
migration crisis
hybrid war
state of emergency
Constitution of the Republic of Poland
ochrona granic RP
kryzys migracyjny
wojna hybrydowa
stan wyjątkowy
Konstytucja RP
Opis:
The duty of each state established by internal law is to protect its borders. The Constitution of the Republic of Poland, referring to the need to ensure the integrity of the territory and the security and inviolability of its borders, gives this duty priority. The crisis on the Polish-Belarusian border poses a serious threat to both the Baltic countries and the European Union. The methods and means used to end it are primarily intended to ensure border security, which is a particularly difficult task given the hybrid nature of the actions carried out by Belarus. The possibility of response and reaction of Polish services is limited by the need to respect human rights, international law regulations and democratic rules, which the Republic of Belarus does not feel bound by. The use of the state of emergency made it possible to focus efforts on combating the crisis, but the question arises how the situation will develop after it is lifted.
Obowiązkiem każdego państwa ustanawianym przez prawo wewnętrzne jest ochrona jego granic. Konstytucja RP odwołując się do konieczności zapewnienia niepodzielności terytorium oraz bezpieczeństwa i nienaruszalności jego granic nadaje temu obowiązkowi znaczenie priorytetowe. Kryzys na granicy polsko-białoruskiej stanowi poważne zagrożenie zarówno dla krajów nadbałtyckich, jak i Unii Europejskiej. Metody i środki wykorzystywane w celu jego zakończenia mają przede wszystkim zapewnić bezpieczeństwo granicy, co biorąc pod uwagę hybrydowy charakter działań prowadzonych przez Białoruś – jest zadaniem niezwykle trudnym. Możliwość reakcji polskich służb ogranicza konieczność poszanowania praw człowieka, przepisów prawa międzynarodowego oraz reguł demokracji, którymi to Republika Białoruś nie czuje się związana. Skorzystanie z rozwiązania jakim jest stan wyjątkowy pozwoliło skupić wysiłki na zwalczaniu kryzysu, pojawia się jednak pytanie jak rozwinie się sytuacja po jego zniesieniu.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2022, 3(67); 249-265
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pushback Policies and Practices toward Migrants and Protection of Human Rights (The Council of Europe’s Approach)
Polityka „wypychania” i praktyki w stosunku do imigrantów oraz ochrona ich praw człowieka (Podejście Rady Europy)
Autorzy:
Spryszak, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/940637.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
migration flows
guarding frontiers
refusals of entry
expulsions
“push-backs”
Council of Europe
fale migracyjne
punkty graniczne
odmowa wjazdu
wydalenie
„wypchnięcia”
Rada Europy
Opis:
To control and manage migration flows, the Council of Europe member states concentrate much of their efforts on guarding frontiers. In this context, refusals of entry and expulsions without any individual assessment of protection needs have become a documented phenomenon at European borders, as well as on the territories of member states further inland. As these practices are widespread, and in some countries systematic, those “pushbacks” can be considered as a part of national policies rather than incidental actions. The highest risk attached to pushbacks is the risk of refoulement, meaning that a person is sent back to a place where she might face persecution in the sense of the 1951 United Nations Convention relating to the Status of Refugees. The author analyzes PACE Resolution 2299 (2019) Pushback policies and practice in the Council of Europe member States and recommendation 2161 (2019) on this subject offered by this international organization. The author suggests that even if this document belongs to the so-called “soft law”, it has an important political meaning and PACE’s recommendations may positively affect the CoE’s member states policy toward the pushbacks.
W zakresie kontroli i zarządzania falami migracyjnymi Rada Europy koncentruje swe wysiłki na punktach granicznych. W tym kontekście uważa, że odmowa wjazdu i wydalenie osób bez jakiejkolwiek indywidualnej analizy staje się istotnym problemem na granicach Europy, a także na terytoriach państw członkowskich. Ponieważ te praktyki są powszechne, a w niektórych państwach systematyczne, te „wypchnięcia” muszą być traktowane jako część polityki krajowej, a nie jako incydentalne działania. Największe ryzyko wiąże się z możliwością wydalenia człowieka do państwa, gdzie grozi mu prześladowanie w rozumieniu konwencji Narodów Zjednoczonych dotyczącej statusu uchodźców. Autor poddał analizie uchwałę ZPRE 2299(2019) Polityka i praktyka odepchnięcia w państwach członkowskich Rady Europy oraz zalecenie 2169(2019) na ten temat zaoferowane przez tę organizację międzynarodową. Autor sugeruje, że choć dokument ten ma jedynie charakter tzw. „miękkiego prawa”, to jednak zalecenie ZPRE ma istotne polityczne znaczenie i może pozytywnie oddziaływać na politykę państw członkowskich RE w tej kwestii.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2019, 5 (51); 285-298
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja międzykulturowa jako element strategii Rady Europy i Unii Europejskiej
Intercultural education as an element of the strategy of the Council of Europe and the European Union
Autorzy:
Pukin, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1956075.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja międzykulturowa
Unia Europejska
Rada Europy
migracje międzynarodowe
intercultural education
the European Union
the Council of Europe
international migration
Opis:
Artykuł ukazuje problematykę edukacji międzykulturowej jako koniecznego kroku w celu integracji i wzajemnego porozumienia pomiędzy mieszkańcami a imigrantami w Europie. Rada Europy oraz Unia Europejska popierają migracje międzynarodowe. Większość działań UE jest jednak skierowana do obywateli unijnych. Unia Europejska wraz z Radą Europy próbują zwiększyć kompetencje międzykulturowe poprzez organizowanie wydarzeń (np. zainicjowanie Roku Dialogu Międzykulturowego w 2008 roku) oraz propozycje zmian w aktach prawnych. Unia Europejska promuje również migracje o charakterze edukacyjnym, m.in. Erasmus, Tempus oraz Młodzież w działaniu. Udział w projektach zaproponowanych przez Komisję Europejską umożliwia zwiększenie kompetencji kulturowych oraz chęć odkrywania innych kultur oraz zrozumienie międzykulturowe. Natomiast podczas spotkań Rady Europy w latach 2003 i 2005 postanowiono podtrzymywać i rozwijać jedność pomimo różnorodności społeczeństw poprzez aktywne działanie w zakresie zwiększenia poziomu edukacji międzykulturowej jako elementu polityki edukacyjnej. W Planie Działań podkreślono szczególną rolę edukacji w tworzeniu nowej Europy. Wyznaczano wówczas takie kierunki działań, jak rozwój kilku edukacji: obywatelskiej, na rzecz praw człowieka, międzykulturowej, a także promocję wymiany międzykulturowej oraz zapewnienie różnorodności kulturowej i dialogu międzykulturowego. Zalecane jest, aby politycy unijni zastanowili się nad rozwiązaniem problemu niezrozumienia pomiędzy Europejczykami a imigrantami z Azji oraz Afryki.
The article presents the issue of intercultural education as a necessary step for the purpose of integration and mutual understanding between residents and immigrants in Europe. The Council of Europe and the European Union support international migration. However, the majority of EU activities are focused on EU citizens. The European Union, together with the Council of Europe, are trying to increase intercultural competences by organizing events (e.g. initiating the Year of Intercultural Dialogue in 2008) and proposals for changes in legal acts. The European Union also promotes migration of an educational nature, including Erasmus, Tempus and Youth in Action. Participation in the projects proposed by the European Commission enables increasing cultural competences and the willingness to discover other cultures and intercultural understanding. On the other hand, during the meetings of the Council of Europe in 2003 and 2005, it was decided to maintain and develop unity despite the diversity of societies through active action in increasing the level of intercultural education as part of the educational policy. The Action Plan underlines the special role of education in creating a new Europe. At that time, directions of activities were defined, such as the development of several kinds of education: civic, human rights, intercultural, as well as the promotion of intercultural exchange and ensuring cultural diversity and intercultural dialogue. It is recommended that EU politicians consider solving the problem of misunderstanding between Europeans and immigrants from Asia and Africa.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2019, 10, 1; 69-80
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transfer kapitału ludzkiego pomiędzy Ukrainą a Polską – wyzwanie czy zagrożenie dla bezpieczeństwa społecznego obu krajów?
Transfer of human capital among Ukraine along with Poland: challenge or threat to the social security of both countries?
Autorzy:
Szast, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1938574.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
kapitał ludzki
transfery kapitału
migracje z Ukrainy
Ukraińcy w Polsce
human capital
transfer of capital
migration from Ukraine
Ukrainians in Poland
Opis:
Obecnie widoczne jest coraz większe natężenie migracji pomiędzy Polską a Ukrainą. Może to wynikać z różnych przesłanek, które implikują z kolei rozmaite skutki. Niniejszy artykuł ma za zadanie odpowiedzieć na pytanie, czy to zjawisko jest dla Polski szansą czy zagrożeniem, a także przybliżyć temat wymiany kapitału ludzkiego pomiędzy oboma krajami w kontekście ich bezpieczeństwa społecznego. Problematyka kapitału ludzkiego w naukach społecznych jest bardzo rozległa za sprawą omawiania koncepcji w związku z podejmowaniem koncepcji rozwoju społecznego, rozwoju regionów i samych jednostek. Niemniej warto podjąć w naukach społecznych aspekt kapitału osób migrujących z Ukrainy do Polski w kontekście wzajemnego bezpieczeństwa społecznego.
At present, the intensity of social mobility among Poland as well as Ukraine is increasing due to various causes which successively contain diverse implications. This paper analyses the issue or else the replacement of human capital among the two countries in the context of their social security. The issue of human capital in social studies widespreads by means of discussing the notion in relation to addressing the difficulty of social development, the progress of regions, as well as the individuals themselves. However, in the social studies it is worthwhile to undertake the aspect of the capital of migrants from Ukraine to Poland in the context of mutual social security.
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2019, 62; 97-110
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Asystent międzykulturowy w procesie międzykulturowego otwierania się szkoły
Autorzy:
Potoniec, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932722.pdf
Data publikacji:
2020-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
otwarcie  międzykulturowe  szkoły
uczeń  z  doświadczeniem  migracyjnym
asystent międzykulturowy
integracja
migracja
intercultural  opening  of  schools
migrant  students
intercultural  assistant
integration
migration
Opis:
In recent years, especially since 2014, we have observed an unprecedented increase in the number of migrants in Poland, which is also reflected in the school community. Every year the number of migrant students grows, and with it the challenges faced by Polish schools. One of the responses of Polish legislation to these difficulties are intercultural assistants who, working in schools, support migrant students, their parents and teachers. They are also a kind of bridge connecting the Polish and migrant communities. In this article, I refer to the concept of intercultural opening, which is about building inclusive communities and institutions (including schools) for everyone, regardless of origin, nationality or language of communication. The aim of this article is to present the concept of intercultural opening as one of the antidotes to the challenges of the increasing number of migrants and cultural diversity, and the role of intercultural assistants in the process of intercultural school opening. In the first part of the article, I present the situation of migrant children in Polish schools. I refer to the statistical data and the legal framework which determine the education system of migrant children in Poland. The second part contains the concept of an intercultural opening of the school and its characteristic features, while the third one presents the role and tasks of an intercultural assistant in the process of intercultural opening of the school. The last part of the article is a summary.
Na przestrzeni ostatnich lat, zwłaszcza od 2014 roku, obserwujemy bezprecedensowy wzrost liczby migrantów w Polsce, co ma swoje odzwierciedlenie także w szkolnej społeczności. Z roku na rok liczba uczniów z doświadczeniem migracyjnym rośnie, a wraz z nią wyzwania, przed którymi stoją polskie szkoły. Jedną z odpowiedzi ustawodawstwa polskiego na te trudności są asystenci międzykulturowi, którzy pracując w szkołach wspierają uczniów z doświadczeniem migracji, ich rodziców oraz nauczycieli. Są też swoistym pomostem łączącym społeczność polską z migrancką. W niniejszym artykule odnoszę się do koncepcji otwarcia międzykulturowego, która mówi o budowaniu włączających społeczności i instytucji (także szkół) dla wszystkich, bez względu na pochodzenie, narodowość czy język komunikacji. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie koncepcji otwarcia międzykulturowego jako jednego z antidotum na wyzwania związane ze zwiększającą się liczbą migrantów i różnorodnością kulturową oraz roli asystentów międzykulturowych w procesie międzykulturowego otwierania się szkół. W pierwszej części artykułu przedstawiam sytuację dzieci z doświadczeniem migracji w polskich szkołach. Odnoszę się do danych statystycznych oraz ram prawnych warunkujących system edukacji dzieci cudzoziemskich w Polsce. W części drugiej zawarta jest koncepcja międzykulturowego otwarcia szkoły i jej charakterystyczne cechy, kolejna zaś, trzecia, prezentuje rolę i zadania asystenta międzykulturowego w procesie międzykulturowego otwierania się szkoły. Ostatnią część artykułu stanowi podsumowanie.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2020, 3(129); 154-167
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies