Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "job engagement" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Zasoby w pracy a zadowolenie z pracy nauczycieli : Pośrednicząca rola zaangażowania
Autorzy:
Baka, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2010513.pdf
Data publikacji:
2016-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
ob resources
work engagement
job-related well-being
Opis:
In according with Job Demands-Resources model high job resources create appropriate job attitudes directly and indirectly through increase of work engagement. The direct and indirect effects of job resources were tested in relation to organizational commitment and citizenship behavior mainly. The study was aimed at investigation the links between job resources and job related subjective wellbeing, measured by job satisfaction and positive affect at work, and also mediating role of the work engagement relating to the above mentioned link. Participants were 316 teachers. As predicted by the Job DemandsResources model, the research results show direct and indirect (via work engagement) effects of job resources on jobrelated wellbeing. High job resources (supervisor support, coworkers support and psychological climate at work) correlated with high job satisfaction and high positive affect at work. Work engagement mediated this links. The results indicate the need to develop Job DemandsResources model.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2016, 1(111); 230-244
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some Psychological Factors Related to Work Engagement in Teachers
Autorzy:
Paulík, Karel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1963491.pdf
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
teachers
work engagement
meaningfulness of work
personality traits
job satisfaction
workload
Opis:
This paper explores a number of psychological factors related to work engagement in teachers. Using a sample of 449 lower and upper secondary school teachers, it focuses on the Big Five personality traits, respondents’ age, and several factors based on the teachers’ subjective evaluation of their work - including the meaningfulness of their work, job satisfaction, and workload. The results indicate that teachers’ work engagement is connected primarily with their job satisfaction and perception of the meaningfulness of their work (which functioned as predictors), as well as respondents’ Big Five personality traits (of which extraversion and conscientiousness were predictors). Perceived workload emerged as a negative predictor.
Źródło:
The New Educational Review; 2020, 59; 203-213
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies