Autor: Błażej, Przybylski, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Studenci pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie i ich orientacje edukacyjne. Prezentacja wyników badań własnych
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2007840.pdf
Data publikacji:: 2016-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: educational orientations
ideologies
students
liberalism
conservatism
Opis:: The following article comprises the description of methodology and the presentation of the results of individual research. The aim of the realised project was recognising and characterising the educational orientations of pedagogy students. The author used the Polish adapted version of W.F. O’Neill’s questionnaire on ideological orientations to survey the educational orientations of students. The questionnaire estimates six detailed educational ideologies. This article presents the results of a survey concluded on a group of 506 students of the Maria Grzegorzewska University in Warsaw. Among students the choice of liberal educational ideology is predominant. The number of followers of radical right-wing educational ideologies is marginal.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2016, 3(113); 192-209
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Błażej Przybylski (rev.): Zygmunt Bauman, On Education. Conversations with Riccardo Mazzeo, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2012, pp. 152
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/25757644.pdf
Data publikacji:: 2013-10-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2013, 5(98); 234-241
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Manuel Castells, Sieci oburzenia i nadziei. Ruchy społeczne w erze Internetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013, ss. 300
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2046235.pdf
Data publikacji:: 2015-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2015, 1(107); 283-291
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Informal Learning: Review of Research Perspectives in Polish and German Andragogy
Autorzy:: Przybylska, Ewa
Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1967961.pdf
Data publikacji:: 2019-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: informal learning
research on informal learning
lifelong learning
adult education
andragogy
Opis:: The aim of the article is to present selected themes that form part of the contemporary discourse on informal learning, which since the 1970s has dominated the scientific debate on learning, especially in the area of adult education. The authors, using Polish and German-language literature, outline areas of scientific and research interest, as well as tendencies in the contemporary approach to the learning processes of adolescents and adults. Moreover, they present exemplary results of research on informal learning, conducted within various fields: adult education, social pedagogy, economics and others. They indicate that separate treatment of human learning (division into formal, non-formal, and informal learning) is not always justified, and is not conducive to the analysis of learning processes.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2019, 4(126); 65-79
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja