Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional education student" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Mentoring Student Training, what Is Important?
    Autorzy:
    Raposo-Rivas, M.
    Martinez-Figueira, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26182733.pdf
    Data publikacji:
    2013-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    mentor
    mentoring
    student training
    education
    professional profile
    professional competence
    Opis:
    Numerous activities and tasks are performed in the course of the tutorial during student training, but not all have the same importance for the tutor. We approach this answer through a wider investigation (Martinez, 2010) conducted in two phases: an initial qualitative one using an interview as a tool for obtaining information, and a second one more quantitative with an electronic questionnaire. The results show the importance that tutors attribute to “being available for students”, “integration into the center” and “providing contextual knowledge and access to documentation of the institution”.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 32; 243-254
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Influence of Knowledge Integration on Students’ Professional Competence
    Autorzy:
    Kozlovskiy, Yuriy M.
    Ortynskyy, Volodymyr L.
    Pashechko, Mykhailo V.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1968214.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    integration
    knowledge
    professional competence
    student
    higher education institution
    Opis:
    Integration of educational processes is fundamental to the modern learning paradigm. It is based on the critical approach to vocational training and gives students an opportunity to prepare well for their future professional life. Ability to solve complex problems is key and knowledge integration is central to the successful development of an independent learner. Research shows that the mastery of a specialist is directly dependent on their ability to solve complex problems. This, in turn, is highly reliant on the ability to apply knowledge to solving interdisciplinary problems. The presented article shows that integrated knowledge is both more encompassing and succinct at the same time. It comprises specific educational problems, the solution of which aids the development of professional competence and optimizes the educational process.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2019, 56; 124-135
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytychw Kole Naukowym Edukacji Międzykulturowej w pracy zawodowej absolwentów Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego
    Application of the knowledge and skills acquired in the Science Club of Intercultural Education in professional work of the graduates of the Faculty of Ethnology and Education at the University of Silesia
    Autorzy:
    Gancarz, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1968072.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    organizacje studenckie
    koła naukowe
    samokształcenie
    student organizations
    science clubs
    self-education
    Opis:
    Artykuł przedstawia powstanie i działalność Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej, organizacji studenckiej istniejącej od dziewięciu lat na cieszyńskim Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Udział studentów w konferencjach naukowych, projektach międzynarodowych i podejmowane przez nich inicjatywy pozwalają poszerzać wiedzę i zdobywać umiejętności społeczne (w tym międzykulturowe), organizacyjne, menedżerskie, a także naukowe. Okazują się one przydatne w dalszej pracy zawodowej, przez co wielu członków KNEM po studiach zostaje cenionymi przez pracodawców specjalistami.
    The article presents the foundation and activity of the Science Club of Intercultural Education, a students’ organization which has existed for nine years at the Faculty of Ethnology and Education of the University of Silesia in Katowice. Students’ participation in academic conferences or international projects and the initiatives which they undertake allow for broadening the knowledge and for acquiring social (also intercultural), organizational, managing and scientific skills. They turn out to be useful in further professional career, therefore after graduation many club members become specialists who are highly valued by employers.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2013, 2; 153-162
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies