Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "qualities" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Organizationally-methodical bases independent engaging in physical culture students institutions of high learning
    Autorzy:
    Stasenko, Aleksiej
    Melnik, Anastasja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/115304.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    physical education
    students of technical universities
    independent work
    physical exercises
    development of physical qualities
    Opis:
    The article highlights pedagogical, organizational and methodological aspects of independent physical training of students of technical universities. Independent classes develop a more conscious and proactive attitude to the means of physical training, improve physical fitness, form certain methodological skills that can be used by a future specialist in production conditions. The results of the conducted experimental work concerning the control over the dynamics of the physical readiness of students using independent exercise in the regime of the day are displayed. The process of attracting students to independent physical exercises in the process of studying in a higher school is scientifically grounded. Development of initiative and activity of students in training sessions and in the process of independent exercise by physical exercises, the formation of their cognitive interests.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2018, 10; 245-254
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Correlation between managers’ personal qualities and their motivation for labour activity
    Korelacja między cechami osobistymi menedżerów a ich motywacją do wykonywania pracy
    Autorzy:
    Falko, Natalya
    Shevchenko, Svitlana
    Varina, Hanna
    Vdovichenko, Oksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38083789.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    motivation managers
    personal qualities managers
    orientation manager
    internality
    stress resistance
    motywacja menedżerów
    cechy osobiste menedżerów
    orientacja menedżerów
    odporność na stres
    Opis:
    The article deals with the results of an empirical research of some personal qualities of mid-level managers and their motivational characteristics. The relevance of the issue is determined by the search for effective methods of labor management, ensuring the activation of the human factor. As a result of the research, the correlation between such personal and motivational characteristics as optimism, focus on business and internality has been identified. Psychodiagnostics has shown that most of the tested executive managers are active optimists and realists, they are resistant to psychological stress, in difficult situations they know how to find a constructive solution of the problem, they are positive about the future, make active efforts to achieve goals. Based on the research conducted, a list of tips has been offered to optimize the work in the organization.
    Artykuł dotyczy wyników badań empirycznych dotyczących niektórych cech osobistych menedżerów średniego szczebla i ich cech motywacyjnych. O trafności zagadnienia decyduje poszukiwanie skutecznych metod zarządzania pracą, zapewniających aktywizację czynnika ludzkiego. W wyniku przeprowadzonych badań zidentyfikowano korelację między takimi cechami osobowościowymi i motywacyjnymi, jak optymizm, koncentracja na biznesie oraz wewnętrzność. Psychodiagnostyka pokazała, że większość badanych menedżerów wykonawczych to aktywni optymiści i realistycy, są odporni na stres psychologiczny, w trudnych sytuacjach wiedzą, jak znaleźć konstruktywne rozwiązanie problemu, są pozytywnie nastawieni do przyszłości, aktywnie dążą do osiągnięcia cele. Na podstawie przeprowadzonych badań zaproponowano listę wskazówek, które pozwolą zoptymalizować pracę w organizacji.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 111-120
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Optymalizacja profesjonalnego treningu fizycznego studentów specjalności technicznych
    Optimization of professional applied physical preparation of students of technical specialities
    Autorzy:
    Szewczenko, Olga
    Czernyj, Walentina
    Nevorova, Elena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/115343.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    ćwiczenia fizyczne
    student
    poziom fizycznej gotowości
    testowanie
    cechy fizyczne
    physical preparation
    students
    level of physical readiness
    testing
    physical qualities
    Opis:
    W artykule badano problem optymalizacji profesjonalnego treningu fizycznego uczniów specjalności technicznych; opracowano autorski program profesjonalnego treningu fizycznego techników produkcji rolno-przemysłowej; eksperymentalnie przetestowano skuteczność programu, aby poprawić gotowość fizyczną uczniów. W porównawczym doświadczeniu pedagogicznym udowodniono, że zajęcia z autorskiego programu treningu fizycznego, które opierały się na uwzględnieniu specyfiki działalności zawodowej techników, przyczyniły się do wyraźnych pozytywnych zmian w fizycznej gotowości przyszłych młodych specjalistów w specjalnościach technicznych.
    In the article the problem of optimization of professional applied physical preparation of students of technical specialities; developed the author's program of professional applied physical preparation of technicians of agro-industrial production; to check up experimentally efficiency of the author's program on improvement of special physical readiness of students. During comparative pedagogical experiment it is proved that of training under the author's program of physical preparation which was based on the account of specificity of professional work of technicians, it contributed to mare expressed positive changes of the special physical readiness of future junior specialists in technical specialties.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2018, 10; 231-244
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Features of the style of interaction and management of heads of educational institutions of wom en and men
    Osobliwości stylu interakcji i zarządzania kierowników instytucji edukacyjnych płci żeńskiej i męskiej
    Autorzy:
    Miroshnychenko, Oksana
    Ulyanova, Tetyana
    Varina, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818919.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    management
    leadership
    management style
    interaction style
    leadership style of educational institutions
    communicative qualities
    zarządzanie
    kierownictwo
    styl zarządzania
    styl interakcji
    styl kierownictwa instytucjami edukacyjnymi
    cechy komunikacyjne
    Opis:
    The article presents the results of empirical studies of psychological features of the style of interaction and management of heads of educational institutions. The article makes a comparative analysis of the studied indicators in female and małe managers. lt has been established that the communicative characteristics associated with communication with people have a more pronounced level of development in women heads of educational institutions, and their impact on the effectiveness of management is significant for managers of different genders. Found significant differences in achieving high efficiency of administrative activity managers of different sexes manifestations depending on the degree of sociability, responsibility, kindness, collegiality, demanding to themselves. Men-leaders are more focused on the case and, accordingly, its effectiveness, women-leaders are more focused on communication to achieve high results of joint activities. lt is empirically established that the most common democratic style of leadership among małe managers, while among women - combined.
    W artykule przedstawiono wyniki badań empirycznych osobliwości psychologicznych stylu interakcji kierowników instytucji edukacyjnych. W pracy dokonano analizy porównawczej badanych wskaźników kierowników płci żeńskiej i męskiej. Ustalono, że cechy komunikacyjne związane z komunikowaniem się z ludźmi mają wyraźniejszy poziom rozwoju wśród kobiet na stanowiskach kierowniczych instytucji edukacyjnych, a ich wpływ na skuteczność działalności w zakresie zarządzania jest znaczący dla kierowników różnych płci. Znaleziono istotnych różnic w osiąganiu wysokiej skuteczności działalności w zakresie zarządzania kierownikami różnej płci w zależności od stopnia przejawów towarzyskości, odpowiedzialności, życzliwości, kolegialności, wytrwałości wobec siebie. Mężczyźni na stanowiskach kierowniczych są bardziej zorientowani na realizację zadań i dlatego są bardziej produktywni, a kobiety na stanowiskach kierowniczych są bardziej zorientowane na komunikację, aby osiągnąć wysokie wyniki we wspólnych działaniach. Ustalono empirycznie, że wśród kierowników płci męskiej najbardziej rozpowszechniony demokratyczny styl kierownictwa, podczas gdy wśród kobiet jest to styl łączony.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2019, 11; 51--64
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Розвиток вольових якостей в процесі занять фізичною культурою та спортом
    Development of voluntary qualities of student youth in the process of physical culture and sports
    Kształcenie siły woli w procesie zaangażowania w kulturę fizyczną i sport
    Autorzy:
    Syndykova, Iiyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38416654.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    will
    physical culture
    persistence
    determination
    self-control
    wola
    kultura fizyczna
    wytrwałość
    determinacja
    samokontrola
    Opis:
    The article presents the results of a theoretical study, the purpose of which was to analyze the basic principles of development of volitional qualities of student youth as a holistic systemic individual psychological characteristics in the process of physical culture and sports. Scientific novelty lies in the theoretical substantiation of volitional qualities of students in the process of physical culture and sports, it is in the process of physical education clearly defines the goals and content of activities, tools and methods that affect the development of determination, perseverance, endurance, determination, courage, ie. form a habit of showing the willful efforts of young people. The concept of „will” from the point of view of philosophers, psychologists and teachers is described. The modern definition of will is consistent with the fact that it is a conscious self-regulation of human activities, which provides overcoming obstacles and difficulties on the way to his goal. It is noted that in the process of physical education a necessary condition for the formation of the child’s will is to master the techniques, increase the level of physical fitness. At the same time, psychological and pedagogical methods of stimulation should be taken into account: praise, awards and other techniques that increase students’ interest in classes and contribute to a significant increase in self-confidence. The volitional efforts in the process of physical culture and sports activities are analyzed and five of their types are distinguished: volitional efforts at muscular tensions; volitional efforts under stress; volitional efforts when performing actions to overcome fatigue; strong-willed efforts aimed at adhering to the regime; volitional efforts are aimed at overcoming feelings of fear.
    W artykule przedstawiono wyniki teoretycznego badania, którego celem była analiza głównych zasad rozwoju siły woli uczniów, jako całościowych, systemowych cech indywidualno-psychologicznych, w procesie wychowania fizycznego i sportu. Nowatorstwo naukowe polega na badaniu teoretycznego ugruntowania siły woli uczniów w procesie wychowania fizycznego i sportu. To właśnie w procesie wychowania fizycznego, cele i treści działań, środki i metody, wpływają na realizację celów kształcenia wytrwałości, wytrzymałości. Determinacja, odwaga są jasno określone, tj. tworzą nawyk okazywania młodym ludziom silnej woli. Pojęcie „woli” jest scharakteryzowane z punktu widzenia filozofów, psychologów i nauczycieli. Współczesna definicja woli jest zgodna z faktem, że jest to świadoma samoregulacja przez osobę swoich działań, zapewniająca pokonywanie przeszkód i trudności na drodze do celu. Zwraca się uwagę, że w procesie wychowania fizycznego warunkiem koniecznym kształtowania się woli dziecka jest opanowanie różnych technik, służących podnoszeniu poziomu sprawności fizycznej. Jednocześnie należy wziąć pod uwagę psychologiczne i pedagogiczne metody stymulacji: pochwały, nagrody i inne metody, które zwiększają zainteresowanie uczniów zajęciami, przyczyniając się do znacznego wzrostu pewności siebie. Przeanalizowano wysiłki wolicjonalne w procesie kultury fizycznej i aktywności sportowej, wyróżniając pięć ich typów: wysiłek wolicjonalny podczas napięcia mięśniowego; wolicjonalne wysiłki podczas zwracania uwagi; wolicjonalne wysiłki podczas wykonywania działań, mających na celu przezwyciężenie zmęczenia; dobrowolne wysiłki, ktore mają na celu utrzymanie reżimu; wysiłki wolicjonalne służące przezwyciężeniu uczucia strachu.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2022, 15; 75-82
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Супервізія як інструмент профілактики емоційного вигорання соціальних працівників
    Supervision as a tool for preventing emotional burnout of social workers
    Nadzór jako narzędzie zapobiegania wypaleniu emocjonalnemu pracowników socjalnych
    Autorzy:
    Ivzhenko, Inna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38074283.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    supervision
    social worker
    emotional burnout syndrome
    prevention
    professionally important qualities
    empathy
    reflection
    nadzór
    przełożony
    pracownik socjalny
    syndrom wypalenia emocjonalnego
    cechy ważne zawodowo
    empatia
    refleksja
    Opis:
    The article provides a theoretical analysis of the concept of supervision as a means of preventing emotional burnout of social workers and an element of assistance, as it aims to ensure quality standards and support social workers in their daily activities. The analysis of the last researches and publications of domestic and foreign scientists is carried out, the purpose and urgency of work is defined. Emphasis is placed on the high level of empathy of social workers, which can lead to emotional burnout. Emotional burnout syndrome is characterized, special attention was paid to its prevention and means of recovery at the physiological, mental and professional levels. The features, purpose, subject and goals of supervision, competencies that supervisors should have, the main forms of focus of supervision (on the employee’s system, on the practice system, on the team system, on the system of the institution) are determined. It is concluded that the content of supervision depends on the content of social services. The main forms are named: supervision as an analysis of the work and practice of the supervisor directly, supervision as an analysis by the supervisor of the employee’s work directly, supervision as an element of the curriculum and methodological work. The concept of reflection as an important component of determining the attitude of the specialist to himself as a subject of activity and vision of himself in a specific work situation is analyzed. Types of supervision are identified, such as: one-on-one, group supervision, informal supervision, unscheduled consultation, crisis supervision, unscheduled discussion of a case that is of great concern to the employee and occupies most of his thoughts. The phases of supervision (inductive, communication and integration) are defined and analyzed. Conclusions are made on the importance of supervision in the organization of domestic social work.
    Artykuł stanowi teoretyczną analizę koncepcji nadzoru jako środka zapobiegającego wypaleniu emocjonalnemu pracowników socjalnych oraz elementu pomocy, gdyż ma na celu zapewnienie standardów jakości i wsparcie pracowników socjalnych w ich codziennych działaniach. Przeprowadzana jest analiza ostatnich badań i publikacji naukowców krajowych i zagranicznych, określany jest cel i ważność pracy. Podkreśla się wysoki poziom empatii pracowników socjalnych, który może prowadzić do wypalenia emocjonalnego. Scharakteryzowano zespół wypalenia emocjonalnego, zwrócono szczególną uwagę na jego profilaktykę i sposoby powrotu do zdrowia na poziomie fizjologicznym, psychicznym i zawodowym. Określono cechy, przeznaczenie, przedmiot i cele nadzoru, kompetencje, jakie powinni posiadać przełożeni, główne formy ukierunkowania nadzoru (na system pracownika, na system praktyki, na system zespołu, na system instytucji). Wynika z tego, że treść nadzoru zależy od treści usług społecznych. Główne formy noszą nazwy: nadzór jako analiza pracy i praktyki przełożonego bezpośrednio, nadzór jako analiza przez superwizora pracy pracownika bezpośrednio, nadzór jako element pracy programowo-metodycznej. Analizowana jest koncepcja refleksji jako ważnego elementu określającego stosunek specjalisty do siebie jako podmiotu działania i wizji siebie w konkretnej sytuacji zawodowej. Wyróżnia się takie rodzaje nadzoru, jak: nadzór indywidualny, grupowy, nieformalny, niezaplanowane konsultacje, nadzór kryzysowy, niezaplanowane omówienie sprawy, która bardzo niepokoi pracownika i zajmuje mu większość myśli. Definiuje się i analizuje fazy nadzoru (indukcyjną, komunikacyjną i integracyjną). Wyciągnięto wnioski na temat znaczenia nadzoru w organizacji domowej pracy socjalnej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 91-98
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies