Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "intercultural training" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Europejskie Nauczycielskie Studia Magisterskie (EMETT) – moduły interkulturowe
European Master for European Teacher Training (EMMET) Studies – intercultural modules
Autorzy:
Niżegorodcew, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037713.pdf
Data publikacji:
2010-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
European Master for European Teacher Training
teacher training
intercultural awareness
Europejskie Nauczycielskie Studia Magisterskie
kształcenie nauczycieli
świadomość interkulturowa
Opis:
This paper is first of all informative. In the first section, it gives a survey of innovative Master Studies for European secondary teachers, being prepared by an international team from eight countries. Among five main training areas, there are Intercultural Studies, which are to be implemented in another country during a mobility semester. The second section of the paper describes briefly four intercultural modules developed in the EMETTStudies: Education systems in the European Union, Intercultural communication,Selected aspects of European culture and Intercultural education.The third part of the paper gives an example of the teaching material which can be used to raise students’ intercultural awareness. The material is based on a literary text made into a contemporary play, focused on the universal theme of a journey, set in the Polish Tatra Mts. The author of the paper shows how such a material can combine elements of three intercultural modules: Intercultural education, Intercultural communication and Selected aspects of European culture. Finally, the paper points out the role of a language of international communication in the implementation of EMETTStudies during the mobility semester.
Źródło:
Neofilolog; 2010, 35; 235-241
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
OCENA POTENCJAŁU PROJEKTU TYPU „KURS INTENSYWNY” JAKO NARZĘDZIA ROZWIJAJĄCEGO KOMPETENCJĘ INTERKULTUROWĄ EUROPEJSKICH NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Evaluation of the Potential of an Erasmus Intensive Programme (IP) as a Tool for the Development of Intercultural Competence of European Teachers of English
Autorzy:
Strugielska, Ariadna
Strzemeski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036612.pdf
Data publikacji:
2019-03-22
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
intercultural competence
teacher training
Erasmus intensive programme
interkulturowość
kształcenie nauczycieli
projekt europejski Erasmus
Opis:
The intensive programme for the Development of Intercultural Competence of European Teachers of English (DICETE) aimed at the creation of an innovative module of intercultural teacher training for English asa lingua franca, which is being implemented in four partner universities as a part of the regular curriculum. This article presents how the concept of intercultural competence (IC) was negotiated by the participants and how it related to the particular stages of the project. Techniques in the programme for developing IC are described and the addresses to their repository in which they are available are given.
Źródło:
Neofilolog; 2015, 45/1; 43-55
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies