Temat: the sexuality - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Kilka uwag na temat polskiej edycji Seksualizmów łacińskich Jamesa N. Adamsa
A few observations on the Polish edition of The Latin Sexual Vocabulary by James N. Adams
Autorzy:: Loch, Marcin
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1046749.pdf
Data publikacji:: 2014-01-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: the Latin sexual vocabulary
Latin obscenities
Roman sexuality
Martial
Pompeian inscriptions
Opis:: Last year, Homini Publishing House published a Polish edition of The Latin Sexual Vocabulary by J.N. Adams. The translation was made by J. Janik. In comparison with the original English version, the Polish edition has been enriched with translations of its Latin quotations. In this paper, I will carry out a critical review of the Polish edition of the book.Hoc superiore anno in lucem prodiit Polona editio libri The Latin Sexual Vocabulary a I.N. Adams conscripti, quem Polonice reddendum curavit Ioanna Janik. Opus illud, quamvis valde desideratum et propter thema susceptum vera laude dignum, haud exiguo lapsuum numero, qui in Polona interpretatione exemplorum Latinorum occurrunt, admirationem affert singularem. Poloni editores tacito quoque praetermisisse videntur libri censuras, quae primam eius editionem Anglicam sequerentur, ubi iuste quidem operis vitia enumerarentur. Nihil ergo correctum, nihil ex enumeratis vitiis in illa recentissima editione adnotatum est (praeter corrigendorum et adnotandorum indicem in ultimis pagellis versionis propriae positum). Nonnullis ergo mirum fortasse appareat librum quendam vitiosum ad scientiarum disciplinas investigandas spectantem nunc triginta dilapsis annis ab eius prima editione in vernaculas linguas interpretari, cum certe illius temporis spatio scientiarum status multo progressus sit. Nullum tamen opus aliud vocabulis Venereis Romanorum adhuc dicatum est, quam ob rem duo restant faciunda: aut liber diligentissime recensendus, aut materies ipsa denuo investiganda et novo libro tractanda. Quod nisi fiat, sperandum est proximam libri editionem correctiorem fore, hac praesenti autem philologorum animos ad oriundam disputationem de Latinis vocabulis eroticis admoveri.
Źródło:: Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae; 2014, 24, 1; 279-287
0302-7384
Pojawia się w:: Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Issues of power in relation to gender and sexuality in the EFL classroom - An overview
Autorzy:: Pawelczyk, Joanna
Pakuła, Łukasz
Sunderland, Jane
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/437997.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: critical pedagogies
EFL classroom
gender
heteronormativity
power
queer pedagogies
sexuality
talk-around-the-text
textbooks
Opis:: Schools in general and classrooms in particular are among society’s primary socializing institutions (Freeman and McElhinny, 1996, p. 261; Adger, 2001). In particular, education, as an institution of Gramsci’s ‘civil society’ (Jones, 2006), can be considered a grassroots space where hegemonic gendered and sexual identities are constructed and regulated. This article looks at the context of the EFL classroom – a discursive space where learners are potentially (re-)constructed in relation to various (gender) roles in society as well as learning the practices, values and rules of a given society at large. In this paper we explore and discuss how the categories of gender and sexuality are represented, (re-)constructed and generally dealt with in this learning environment. We follow Foucault’s (1978, 1979) conceptualization of power as something which “weaves itself discursively through social organizations, meanings, relations and the construction of speakers’ subjectivities or identities” (Baxter, 2003, p. 8) and is enacted and contested in every interaction (see Mullany, 2007). We see power as being produced, reproduced, challenged and resisted in the EFL classroom in connection with the construction of gender and sexuality. The article discusses how views on what/who is ‘powerful’ in the context of the EFL classroom have changed over the years, from the early privileging of textbooks to the currently advocated central role of the teacher in addressing and promoting (or not) traditional and/or progressive discourses of gender and sexuality. Critical pedagogies and queer pedagogies are discussed as offering educators potent insights and tools to deal with heteronormativity and various forms of discrimination in the EFL classroom as well as helpful means for empowering all students by addressing their various identities. It is thus our contention that relationships between gender, sexuality and EFL education are in need of urgent (re)addressing as existing research is outdated, lacks methodological sophistication or is lacking in the Polish context.
Źródło:: Journal of Gender and Power; 2014, 1; 49-66
2391-8187
Pojawia się w:: Journal of Gender and Power
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Naturalne i nadprzyrodzone argumenty za zawarciem małżeństwa kościelnego
Natural and Supernatural Arguments for Entering into Church Marriage
Autorzy:: Ozorowski, Mieczysław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1047980.pdf
Data publikacji:: 2012-06-02
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: marriage
reasons for entering into marriage
transmission of life
sexuality
spiritual growth of the spouses
constancy of marriage
matrimonial loyalty
małżeństwo
przyczyny zawarcia małżeństwa
przekazywanie życia
seksualność
rozwój duchowy małżonków
trwałość małżeństwa
wierność małżeńska
Opis:: W niniejszym artykule zostały przedstawione dwa rodzaje argumentów za zawarciem związku małżeńskiego: naturalne i nadprzyrodzone. W porządku naturalnym najważniejsze jest: przekazywanie życia; pewnego rodzaju wzajemne życiowe wsparcie małżonków oraz porządek społeczny. Argumenty dotyczące sfery nadprzyrodzonej mogą być kierowane zasadniczo tylko do ludzi wierzących. Mają one charakter obietnic Bożych i zachęty duchowej związanej z rozwojem miłości jako daru Bożego, dojrzewaniem seksualności oraz radością posiadania dzieci, trwałością, wiernością i zaufaniem w związku małżeńskim, nauką przebaczania i rozkwitem wolności małżeńskiej. Treść argumentów pozostaje od wieków taka sama, być może trzeba szukać nowych form przekazu, zgodnie zasadami nowej ewangelizacji.
The article presents two kinds of arguments for entering into marriage: natural and supernatural. On the side of nature the most important argument is transmission of life, some kind of mutual life support of the spouses and social order. On the supernatural side the arguments can basically be addressed only to believers. They have the character of God’s promises and spiritual incentive connected with the growth of love as God’s gift, the development of sexuality and the joy of having children, permanence, loyalty and trust in the marriage relationship, learning to forgive and the flourishing of matrimonial freedom. The content of the arguments has remained unchanged for centuries, perhaps new forms of communication need to be found following the principles of the new evangelization.
Źródło:: Teologia i moralność; 2012, 7, 2(12); 37-48
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:: Teologia i moralność
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "the sexuality" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język