Temat: critical resistance - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Bartleby, łowca dyskursów. O pewnej formie nie-krytyki
Autorzy:: Szwabowski, Oskar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/644895.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Bartleby
the study
critical discours
resistance
Opis:: In article I engage the Bartleby. His strategy, resistance and the relation to the dominant language are treats as a radical critique of discourse. Bartleby can show us a different style of critique that is coherence with paradigm of the study. My analyzed is located on the field on the philosophy of education and should be understood as developing of mentioned paradigm.
Źródło:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2017, 12, 2; 329-344
2300-0422
Pojawia się w:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Opór jako fenomen interdyscyplinarny – inspiracje dla pedagogiki specjalnej
Resistance as an interdisciplinary phenomenon – inspiration for special education
Autorzy:: Gumienny, Beata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1372533.pdf
Data publikacji:: 2018-09-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: resistance
critical pedagogy
disability
special education
Opis:: The article is concerned with the issue of resistance, with particular focus on the philosophical, sociological, psychological and educational adumbration. The interdisciplinary notion of the resistance phoneme constitutes a contribution to its introduction to the special education area, to the world of persons with disabilities. Moreover, attention was drawn to the learning environment as a place triggering the students’ resistance to the school system and authority. The undertaken considerations have been located in the critical theory, defining the stance on authoritarianism, injustice, emancipation or liberation, and especially on stigmatization, marginalization and exclusion.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 22; 239-258
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja