Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "case study research" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Śledzenie procesu w badaniach politologicznych. Warianty i potencjał zastosowania
Autorzy:
Ławniczak, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/616374.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
qualitative research
causal mechanism
methodology
case study
practice tracing
Opis:
Process-tracing is a method of within-case analysis, which can provide causal explanations of various social phenomena. Its focus on developing and testing causal theories attracts interest among qualitative researchers who do not want to limit their inquiries to exploratory or descriptive aims. At the same time, the case-centric variant of process-tracing, in which theories are used pragmatically as heuristic devices, provides a systematic but also creative way of researching singular events and processes. This paper attempts to show what process-tracing is and what it is not, what its variants are and how they should be used. It also probes the ontological and epistemological limits of the method, by showing how it can be used in idealist and interpretive research.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2018, 1; 49-61
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Case study (studium przypadku)
Case Study
Autorzy:
Sobczak, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1338347.pdf
Data publikacji:
2020-10-13
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
case study
research method
description
studium przypadku
metoda badawcza
opis
Opis:
Artykuł stanowi opracowanie hasła case study (studium przypadku) ze zwróceniem uwagi na historię terminu i jego transdyscyplinarne zastosowanie: wychodząc od medycyny i socjologii, przez prawo, psychiatrię, psychologię i seksuologię, kończąc na literaturoznawstwie. Autorka stara się zarysować rozróżnienie między studium przypadku jako formą gatunkową (Brigit Lang, Joy Damousi, Alison Lewis, Yiannis Gabriel) a studium przypadku jako strategią badawczą (Bent Flyvbjerg, Gerring John, Ryszard Nycz) – stosowaną od niedawna także w literaturoznawstwie. Wyznaczaniu zakresu oraz cech case study towarzyszy analiza opisu jako kluczowego narzędzia wspierającego przebieg „opowieści o przypadku”.
The article discusses case study with a focus on the history of the term and its transdisciplinary application, from medicine and sociology, through law, psychiatry, psychology, sexology, and literary studies. The author discusses the differences between case study as a genre (Brigit Lang, Joy Damousi, Alison Lewis, Yiannis Gabriel) and case study as a research strategy (Bent Flyvbjerg, Gerring John, Ryszard Nycz), which has been recently also employed in literary studies. Determining the scope and features of case study is accompanied by an analysis of description as a key tool in formulating “the story of the case.”
Źródło:
Forum Poetyki; 2020, 20; 86-95
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eksperyment jednopodmiotowy – charakterystyka metody i jej zastosowanie w naukach o edukacji
Single-Subject Experiment Designs: Description of the Method and its Application in Education
Autorzy:
Trusz, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15836592.pdf
Data publikacji:
2021-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
experimental research in education
quantitative case study
n = 1 research designs
single-subject experiment schemas
Opis:
A single-subject experiment, also known as quantitative case study or n = 1 research design, is an extraordinary but rarely used research method when it comes to education. This method combines precision of experiment with depth of qualitative analyses carried out on the basis of data obtained from a single subject under standardized observation. The paper presents formal characteristics, hypo[1]thesis verification conditions as well as strengths and weaknesses of the five single-subject experiment schemas, i.e.: (1) AB design, (2) reversal design ABAB, (3) multiple baseline design, (4) alternating treatment design, and (5) changing criterion design. Furthermore, graphic and non-graphic methods of testing hypotheses on causal relations between independent and outcome variables appropriate for the single-subject experiment are discussed.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2021, 61; 27-60
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies