Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Differentiation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Physical and Relational Aggression. An Introduction to Gender Differentiation
    Agresja fizyczna i relacyjna. Wprowadzenie do różnic pomiędzy płciami
    Autorzy:
    Andraszczyk, Wojciech
    Gierczyk, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915966.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-19
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    physical aggression
    relational aggression
    gender differentiation
    Opis:
    This article attempts a preliminary analysis of physical and relational aggression in the context of gender. The study of literature on the subject shows that the relations between gender and the above types of aggression are complex and fitperfectly the debate between proponents of biological determinism and social constructivism. It is difficultto derive a conclusion from both the results of empirical research on this problem and theoretical considerations, which are often ideology-dependent.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 46; 225-234
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zwięzła historia języka polskiego – założenia opisu
    A Concise History of the Polish Language – the Foundations of the Description
    Autorzy:
    Dunaj, Bogusław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1045325.pdf
    Data publikacji:
    2015-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    history of language
    differentiation
    integration
    communicative breakthrough
    periodization
    Opis:
    The article begins with the presentation of the previous syntheses of the history of the Polish language. Next, the foundations of the description have been presented. According to the author they should comprise, among others, the processes of linguistic differentiation, occurring at the level of the: a) system, b) style as well as the process of linguistic integration leading to the creation of a general language. In the historical and linguistic description, the author distinguished 3 levels: a) political, social and cultural background, b) communicative aspects, c) linguistic aspects. While discussing the problem of linguistic communication, the author draws readers’ attention to three communicative breakthroughs in the history of the Polish language: a) in the first half of the 16th c., b) after World War II, c) at the turn of the 20th century. The article is concluded with a proposal of periodization of the history of the Polish language. The author has divided the history of the Polish language—comprising more than ten centuries—into two great epochs: a) until the beginning of the 16th century, b) from the 16th century until the modern times. They have been divided into subperiods on the basis of varied criteria: historical, linguistic and communicative.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2015, 22, 1; 69-80
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kapitał społeczny – krótkie losy pojęcia
    The Social Capital – A Short History of the Concept
    Autorzy:
    Banaszak, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/923111.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    social capital
    social differentiation
    social structure
    education and economy
    Opis:
    The paper deals with the concept of social capital. The author tries to show the phenomena and processes that the concept expresses. The paper adopts a critical attitude towards the social capital concept. The author argues that social capital, through its complexity and extremely synthetic character, requires to be divided into narrower and more specific concepts that directly refer to the important phenomena and processes of the modern world: education, culture, and economy.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 50; 95-106
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wzmocniona współpraca w Unii Europejskiej po raz trzeci. Postępujące zróżnicowanie integracji oraz rozwój wzmocnionej współpracy i jej znaczenie dla funkcjonowania UE
    Enhanced cooperation in the European Union for the third time. The progressing diversity of integration, and the development of enhanced cooperation and its importance for the functioning of the EU
    Autorzy:
    Kubin, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/625220.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    enhanced cooperation
    financial transaction tax
    differentiation of integration in the EU
    Opis:
    The Treaty of Amsterdam introduced the provisions concerning the establishment o f enhanced cooperation in the European Union that were not been applied for over a decade after its signing. The first time it happened was in 2010. The EU Council made a decision to establish such a form o f cooperation on two more occasions - most recently in 2013, on a financial transaction tax (FTT). In this way, the enhanced cooperation has become a permanent and increasingly important form of cooperation within the EU, helping to deepen the diversity of integration in the Union. The paper aims to show the importance of the development of enhanced cooperation, including in particular the subsequent decision to implement enhanced cooperation in the area of FTT, for the functioning of the EU. To outline the context of this problem, the legal basis for enhanced cooperation contained in the Treaties and the examples of integration diversity before 2010 are synthetically indicated; the actions and decisions taken by the states and the EU institutions in connection with the economic crisis, which also affected the diversity of integration in the EU, are listed; and the two first cases of enhanced cooperation are briefly described. The most important conclusions are contained in the final part of the study.
    Źródło:
    Rocznik Integracji Europejskiej; 2015, 9; 57-75
    1899-6256
    Pojawia się w:
    Rocznik Integracji Europejskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja, społeczeństwo i praca we wzajemnych międzykulturowych związkach. Przypadek Japonii
    Autorzy:
    Banaszak, Sławomir
    Domagalska-Nowak, Karolina
    Ratajczak, Łukasz P.
    Skowroński, Dariusz
    Waszyńska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/916758.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    education in Japan
    parenthood
    cultural differentiation
    social structure
    partnerships
    Japanese work organization
    Opis:
    The paper addresses the educational, cultural and economic differences of Japan in relation to Polandas a country representing the values of the Old Continent. In particular, selected aspects of educationand parenthood in the Land of the Cherry Blossom were analyzed, as well as partnerships as wellas the labor market and organizations. The authors emphasize that their goal is to look for culturaldifferences, but also for generalizable similarities. Research issues undertaken as part of empiricalcomparative research focused on the various aspects of social life in both countries are revealed.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2019, 54; 37-54
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aspects of Tracking in the Schools as a Factor of Risk and Exclusion of Students
    Dzielenie dzieci w szkole na grupy pod względem możliwości intelektualnych jako czynnik ryzyka i wykluczenia
    Autorzy:
    Israel, Lili
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/916082.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-19
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    youths at-risk
    tracking
    exclusion
    inequality in education
    social structures
    separation
    differentiation
    transcription
    segregation
    Opis:
    The tracking of students in the schools is a topic that obligates social and educational reference. This is a fieldthat exposes gaps and contradictions regarding the possibilities and intentions of parts of Israeli society. It is difficultto definewho is being talked about. In addition, it is difficultto separate between or limit the reference to the single student as a real and feeling subject and the desire of the system for a child as a product of education. It is difficultto describe a general picture without forgetting the individuals in it, the students, when the relationship between the tracking, the dropping out, and the exclusion is unavoidable.This article is an attempt to examine the argument presented in research studies that the gaps between different groups in the population derive from the policy of tracking in education from the establishment of the State of Israel until today and that this policy is intentional. The way that the school as an organization acts and the topics with which it copes can be explained in social policy and in the sociological rationale that characterizes society in Israel.Which social and educational policy serves the tracking of students and why, despite the data and the numbers that indicate a large gap, is the topic of tracking not present in the educational discussion? I seek to assert that research in the field is insufficient and thait is necessary to place the topic on the agenda and conduct an educational discussion.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 46; 405-424
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Regionalne zróżnicowanie polityki mieszkaniowej. Przykład programu „Rodzina na swoim”
    Regional differentiation of housing policy. The example of “Family’s own home” policy
    Autorzy:
    Radzimski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1023243.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    housing policy
    mortgage loans
    regional differentiation
    regional development
    polityka mieszkaniowa
    kredyty hipoteczne
    zróżnicowanie regionalne
    rozwój regionalny
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, jakie było zróżnicowanie regionalne pomocy państwa udzielonej w formie dopłat do kredytów hipotecznych w ramach programu „Rodzina na swoim”. Analiza prowadzona jest na poziomie województoraz miast wojewódzkich. W świetle uzyskanych wyników stwierdzić można, że efekty programu „Rodzina na swoim” wykazują istotne zróżnicowanie regionalne. Zauważalna jest przy tym prawidłowość, że pomoc państwa była większa w dużych miastach oraz regionach o wyższym poziomie rozwoju społeczno-gospodarczego. Wyniki przeczą obiegowej opinii, jakoby mieszkańcy największych miast w niewielkim stopniu skorzystali z dopłat ze względu na niedostosowanie limitów cenowych do poziomu cen rynkowych. Przeciwnie, to właśnie miasta wojewódzkie, a zwłaszcza Warszawa, Wrocław, Kraków, Poznań i Gdańsk, okazały się największymi beneficjentami tej polityki.
    Although the housing market in Poland has developed very dynamically since the fall of socialism, the overall housing situation still remains rather unsatisfactory. In 2006 the government initiated a new policy of mortgage loan subsidies. The popular name of this policy is "Family's own home” (pol. „Rodzina na swoim”). The name comes from the fact that initially only families (i.e. married couples or lone parents) were eligible to receive support, however this limitation was later raised. The purpose of this paper is to investigate the regional differentiation of the outcomes of the "Family's own home” policy. We look at the distribution of subsidized mortgage loans in 16 regions (voivodships) and 18 regional capital cities. Both the number and value of loans are considered, and the temporal coverage is from 2007 to 2012. Results lead to the conclusion that regional capital cities benefited more from public support than other areas, and regions located in the western and northern part of Poland received more subsidies than these located in east and south. In other words, there was in general a positive correlation between the level of socio-economic development, and the amount of public funds received by particular cities or regions. That relationship might be interpreted in different ways. On the one hand, one could argue that a major part of government support was utilized where it was mostly needed, since housing markets in cities are characterized by higher turnover rates, and mortgage loans tend to be a more popular way of housing financing in cities than in rural areas. On the other hand, the "Family's own home” program did not substantially improve the housing situation of those mostly in need. Rather, the main beneficiaries were households somewhat above the average income.
    Źródło:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2014, 28; 51-68
    2353-1428
    Pojawia się w:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykonywanie roli zawodowej: prawnik liminalny
    Performing a professional role: a lawyers liminality
    Autorzy:
    Kaczmarek, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1037186.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    liminality
    professional role
    role-differentiation thesis
    identity of a lawyer
    liminalność
    rola zawodowa
    tożsamość prawnika
    teza o rozdziale ról
    Opis:
    Ramy prezentowanego artykułu wyznaczają dwa cele. Po pierwsze, ugruntowanie obrazu „prawnika liminalnego”. Realizując to zadanie zamierzam dokonać adaptacji kategorii liminalności do opisu zawodu prawnika. Po drugie, przedstawienie linii argumentacyjnej, odwołującej się do tezy o rozdziale ról, która skłonić ma do rozważenia przedłożonej propozycji. Tak postawione cele zostaną zrealizowane w trzech etapach. Punktem wyjścia czynię rozpoznanie pojęcia liminalności. W tym zakresie odwołam się do ustaleń dwóch antropologów Arnolda van Gennepa i Victora Turnera. W kolejnym kroku omawiam za Jonasem Söderlund i Elisabeth Borg dominujące sposoby badania liminalności w literaturze z zakresu socjologii organizacji i zarządzania. W ostatnim punkcie ustalenia te odnoszę do tezy o rozdziale ról, wyróżniając dwa jej ujęcia. W ramach tego odniesienia usiłuję wykazać, że teza o rozdziale ról wpisuje się w liminalne ujęcie roli zawodowej. Wniosek ten stanowi argument na rzecz myślenia o prawniku w kategoriach liminalności.
    The article has two main goals. The first is to establish the image of a lawyer’s liminality. To carry out this task, I adapt the category of liminality to the description of the legal profession. The second is to present argumentation that draws on the thesis about the differentiation of roles, which will assist consideration of the main proposition. These goals are implemented in three stages. My starting point is an exploration of the concept of liminality. In this regard, I refer to the findings of two anthropologists: Arnold van Gennep and Victor Turner. In the next step, I discuss, following Jonas Söderlund and Elisabeth Borg, the dominant ways of examining liminality in the sociology of the organization and management of professional groups. In the last section, I relate these findings to the thesis about the differentiation of roles, distinguishing two of its approaches. As part of this reference, I try to show that the thesis on the differentiation of roles fits into the liminal approach to the professional role. This conclusion is an argument in favour of thinking about a lawyer’s liminality.
    Źródło:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2020, 82, 3; 17-31
    0035-9629
    2543-9170
    Pojawia się w:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Transferring differentiation and integration through picking up students’ speech by hip-hop and its appreciation
    Autorzy:
    Janiec, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951740.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    HHBE in IB
    HHPED in IB
    differentiation through Hip-hop
    integration through Hip-hop
    IB transfer skills through Hip-hop
    Opis:
    The main aim of this paper is to demonstrate the Hip-hop based Education (HHBE) and Hip-hop Pedagogy (HHPED) as two accommodating strategies that may be utilized fourishingly to differentiate a teaching-learning process further to integrate learners in any education-like environment, as the example the IB World School No. 006654 International School of Bydgoszcz (ISOB) has been chosen. This is the first study presenting international community in a truly homogeneous society (ca. 98% of Polish inhabitants in their country). The author enlists affirmative methodologies beginning with a hypothesis that the Hip-hop cultureis gaining popularity among adolescents in greater numbers. As a result of observations, interviews and survey he is acquainted with students’ wants and needs. There is a necessity to put them in a bigger picture by analyzing the phenomenon from a historical, sociological, political, economical and intercultural viewpoint on a local (Bydgoszcz’s) and global scale. And finally, the author is describing a use of the aforesaid strategies through transfer skills that are taught in the IB History and Social Studies classes.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2019, 16, 2
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca socjalna w zmieniającym się społeczeństwie
    Social work in a changing society
    Autorzy:
    Drozdowski, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/693181.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    exclusion
    social inequalities
    social differentiation
    complexity of the society
    new disintegrating factors
    de-bonding
    individualisation
    wykluczenie
    nierówności społeczne
    zróżnicowanie społeczne
    złożoność społeczeństwa
    integracja i dezintegracja społeczeństwa
    nowe czynniki dezintegrujące
    odwięziowienie
    indywidualizacja
    Opis:
    This article is an attempt to examine the new tasks and functions of social work in a society in which the biggest challenge is no longer the fight with exclusion arising from poverty, but the fight against exclusion originating in social, cultural and political differences. It is also an attempt to look at these tasks and functions in a society increasingly dominated by individuals who are less willing to undertake actions for the common good, who create a ‘society of individuals’ in which social bonds are loosening.
    Artykuł jest próbą zastanowienia się nad nowymi zadaniami i funkcjami pracy socjalnej w społeczeństwie, w którym największym wyzwaniem jest już nie tyle walka z wykluczeniem wyrosłym z biedy i ubóstwa, ile przeciwdziałanie wykluczeniu wynikającemu z różnic społecznych, kulturowych i politycznych. Po drugie, artykuł jest próbą spojrzenia na zadania i funkcje pracy socjalnej w społeczeństwie, w którym dominują słabe więzi i które jest w coraz większej mierze „społeczeństwem jednostek” tracących powoli zapał do działań podejmowanych w imię dobra wspólnego.  
    Źródło:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2016, 78, 3; 231-238
    0035-9629
    2543-9170
    Pojawia się w:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ funduszy Unii Europejskiej na rozwój Poznania na tle wybranych miast w Polsce – próba bilansu pierwszej dekady członkostwa w Unii Europejskiej
    The impact of EU funds for the development of Poznan against the background of selected cities in Poland
    Autorzy:
    Churski, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1023232.pdf
    Data publikacji:
    2014-09-20
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    cohesion policy
    the EU funds
    development
    differentiation
    compensatory model
    polarization and diffusion model
    Poznan
    the largest city
    Polska
    the first decade of EU membership
    polityka spójności
    środki unijne
    rozwój
    zróżnicowanie
    model wyrównawczy
    model polaryzacyjno-dyfuzyjny
    Poznań
    największe miasta
    Polska
    pierwsza dekada członkostwa w UE
    Opis:
    Celem analizy jest ocena wielkości i struktury inwestycji finansowanych ze środków unijnych pozyskanych przez władze samorządowe Poznania w kontekście potrzeb oraz prawidłowości zidentyfikowanych dla obszarów polaryzacji rozwoju w Polsce. Analiza odnosi się do dwóch pierwszych perspektyw finansowych Unii Europejskiej – 2004–2006 oraz 2007–2013 – w których Polska uczestniczyła jako państwo członkowskie, obejmując tym samym pierwszą dekadę naszych doświadczeń w realizacji polityk unijnych. Wyniki zidentyfikowane dla samorządu Poznania odnosi się w analizie porównawczej do pięciu największych miast Polski: Warszawy, Krakowa, Łodzi, Wrocławia i Gdańska.
    Abstract: The aim of the analysis is to assess the size and structure of investments financed from EU funds raised by the local authorities of Poznan in the context of the needs and the accuracy of the identified areas of polarization development in Poland. The analysis refers to the first two financial perspectives of the European Union – 2004–2006 and 2007–2013 – in which Poland participated as a member state, including the first decade of our experience in the implementation of EU policies. The results identified for Poznan refers to the comparative analysis of the five largest Polish cities: Warsaw, Krakow, Lodz, Wroclaw and Gdansk.
    Źródło:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2014, 27; 25-43
    2353-1428
    Pojawia się w:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies