Wszystkie pola: educational view - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Poglądy Biskupa Michała Klepacza na sytuację oświatowo-pedagogiczną okresu międzywojennego
Bishop Michał Klepacz’s view on the educational and pedagogical situation of the period between world wars
Autorzy:: Wieczorek, Edward
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/957709.pdf
Data publikacji:: 2000
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Bishop Michał Klepacz
educational and pedagogical situation
period between world wars
Biskup Michał Klepacz
sytuacja oświatowo-pedagogiczna
okres międzywojenny
Źródło:: Biuletyn Historii Wychowania; 2000, 11/12; 32-34
1233-2224
Pojawia się w:: Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Educational potential of critical life events from the point of view of biographical learning
Autorzy:: Skowrońska-Pućka, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/644939.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: biography
critical life event
biographical learning
lifelong learning
suffering
education
Opis:: The article contains deliberations on the subject of adult learning as a result of breaking points in people’s lives. It is based on Fritz Schütze and Gerhard Riemann’s concept of the trajectory, trying to show the educational potential of critical life events. The paper constitutes an illustration about learning and biography. The analysis concerns an individual who experienced domestic violence, was separated from her family of origin by being placed in a care and educational institution, whose life was additionally complicated by teenage pregnancy and motherhood. The analysis of the narrative makes it possible to see two dimensions of the relationship between learning and biography – learning from the experiences we face during life and biographical learning (or learning from a biography).
Źródło:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2019, 15, 1; 83-94
2300-0422
Pojawia się w:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Wychowanie do wartości w zmieniającym się świecie
Value-Oriented Upbringing in the Changing World
Autorzy:: Świtała, Ireneusz M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/919918.pdf
Data publikacji:: 2019-03-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: children
teenagers
upbringing
values
moral norms
educational systems
ideology
world view
Opis:: The need for value-oriented upbringing is obvious and necessary, though difficult in the world full of contrasts, conflicts and plurality of worldviews. Upbringing to values is aimed at preparing children and young people to individual, conscious selection and hierarchization of values and being guided by them in all areas of their personal and professional lives. Axiological education helps to gain the ability to distinguish between good and evil, truth and falsehood, selfishness and altruism. A pedagogical approach to values has become the subject of many scientific considerations and discussions among parents and teachers. This article is a review of the relationships between value systems and upbringing.
Źródło:: Studia Edukacyjne; 2019, 52; 159-172
1233-6688
Pojawia się w:: Studia Edukacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja