Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "edukacja zawodowa" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Recenzja książki Ryszarda Gerlacha: Pozaszkolna edukacja zawodowa wobec zmian cywilizacyjnych. Nowe trendy i wyzwania
    Autorzy:
    Klementowska, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479255.pdf
    Data publikacji:
    2014-06-25
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    recenzja
    pozaszkolna edukacja zawodowa
    edukacja
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2014, 1; 151-155
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    EDUKACJA ZAWODOWA ZORIENTOWANA NA RYNEK PRACY
    LABOUR MARKET – ORIENTED EDUCATION
    Autorzy:
    Gerlach, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479281.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    edukacja
    edukacja zawodowa
    rynek pracy
    wymagania rynku pracy
    zmiany na rynku pracy
    education
    vocational education
    labour market
    labour market requirements
    labour market changes
    Opis:
    Edukacja zawodowa jest integralną, a zarazem autonomiczną częścią systemu społeczno-gospodarczego. W związku z tym oczekiwania i potrzeby rynku pracy powinny być ważnym wyznacznikiem dla tej edukacji. Podstawowym zadaniem edukacji zawodowej jest przygotowanie do zatrudnienia na współczesnym, często niestabilnym, „kapryśnym”, ale także zmieniającym się, nieprzewidywalnym rynku pracy. Rację ma A. Giddens, kiedy pisze, że „przyszłość przeważającej większości ludzi zależeć będzie bezpośrednio od ich powodzenia w życiu zawodowym”. A powodzenie to z kolei zależy od kwalifikacji i kompetencji przez nich posiadanych. Drogą do nich wiodącą jest właśnie edukacja zawodowa. Dlatego mówić należy o edukacji zorientowanej na rynek pracy.
    Vocational education is both an integral and autonomic part of the socio-economic system. Thus, the expectations and requirements of the labour market ought to be an important indicator for this kind of education. The basic task of vocational education is to prepare for the employment in the modern, often unstable and “fickle” but also changeable and unpredictable labour market. As it is true what A. Giddens writes, that the future of the majority of people will directly depend on their being successful in their professional lives. Their success, in turn, depends on the qualifications and competences they present. Vocational education is the way leading to them. This is why one should consider its orientation towards the labour market.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2017, 1; 23-33
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    KARIERA ZAWODOWA W KONTEKŚCIE EDUKACJI NA TLE WSPÓŁCZESNYCH UWARUNKOWAŃ CYWILIZACYJNYCH
    PROFESSIONAL CARRIER IN THE CONTEXT OF EDUCATION AGAINST THE BACKGROUND OF MODERN CONDITIONS OF CIVILIZATION
    Autorzy:
    Gawroński, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479347.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-05
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    kariera zawodowa
    edukacja
    professional career
    education
    Opis:
    Zmienność świata zewnętrznego podyktowana rozwojem cywilizacyjnym w sposób gwałtowny oddziałuje na wewnętrzną strukturę jednostki, która praktycznie na każdym kroku musi wykazywać się osobowością o nasilonych walorach adaptacyjnych. Kluczowym kontekstem sprostania tym wymaganiom są szeroko rozumiane procesy edukacyjne. Tym samym, w kontekście społeczeństwa wiedzy, dryfującym w nurcie zalewu informacji, szczególną uwagę warto kierować w stronę kompetencji, poszukując odpowiedzi na temat ich optymalnej struktury, po to aby nadać im praktyczny wymiar zawodowy, który współcześnie coraz częściej charakteryzuje się operując pojęciem kariery zawodowej.
    Changes in the world are the result civilization development and these factors influence internal structure of individual human rapidly. The man has to present easily adaptive personality all the time. The key context to meet these requirements are broadly defined educational processes. Thus in the context of society of knowledge and work which is drifting in the flood of information, particular attention should be paid to competences, looking for the answer about their optimal structure in order to give them practical, professional aspect, which is contemporary more and more often characterized by using the term of professional career.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2014, 2; 89-101
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PRZYDATNOŚĆ ZAWODOWA W KONTEKŚCIE WYZWAŃ RYNKU EDUKACJI I PRACY
    PROFESSIONALUSEFULNESS IN THE CONTEXT OFEDUCATION AND LABORMARKET
    Autorzy:
    Piekarski, Marian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479341.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-05
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    kompetencje zawodowe
    przydatność zawodowa
    edukacja
    rynek pracy
    professional usefulness
    education
    labormarket
    Opis:
    W nowoczesnej gospodarce rośnie znaczenie kompetencji zawodowych i dlatego system edukacji wymaga cią-głego dostosowywania programów kształcenia do potrzeb pracodawców. Przyszłość rynku pracy rysuje się w kategorii ciągłego wzrostu kompetencyjnego pracowników. Oczekiwania pracodawców skupiają się wokół przydatności zawodowej czyli korelacji pomiędzy zasobami i wyposażeniem jednostki a wymaganiami stawianymi przez środowiska pracy. Przydatność zawodowa staje się kluczowym kryterium dla pracodawcy, który sprawdza poziom wypełniania i rozwiązywania zdań zawodowych przez pracownika na określonym sta-nowisku pracy. Jednak nie jest ona jedynie samą funkcją przygotowania zawodowego wyniesionego z edukacji, lecz ulega ciągłemu rozwojowi przez cały okres pracy zawodowej jednostki.
    education system requires continuous adaptations of educational curricula to the needs of employers. The future of the labor market appears to be linked to the continuous growth of employee’scompetence. Employers' expectations revolve around professional usefulness, which is the correlation between resources and abilities of an individual and the requirements of working environment. Professional usefulness becomes a key criterion for an employer who checks the filling and solving of professional tasks by an employee on a specific position. But it is not only the function of vocational training, but it is constantly evolving over the entire period of work.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2014, 2; 65-75
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ZNACZENIE EDUKACJI W PROCESIE AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM W KONTEKŚCIE DOŚWIADCZEŃ PROJEKTU AKIS
    THE IMPORTANCE OF EDUCATION IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL AC-TIVATION OF PEOPLE UNDER THREAT OF SOCIAL EXCLUSION IN THE CON-TEXT OF THE AKIS PROJECT EXPERIENCE
    Autorzy:
    Helena, Ochonczenko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479403.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    edukacja
    aktywizacja zawodowa
    wykluczenie społeczne
    reintegracja społeczna
    education
    professional activation
    social exclusion
    social reintegration
    Opis:
    W artykule zaprezentowano wyniki ewaluacji jednego z modułów kształcenia uczestników Akademickiego Klubu Integracji Społecznej (AKIS). Projekt AKIS prowadzony był w Uniwer-sytecie Zielonogórskim w latach 2011-2013. Obejmował osoby nieaktywne zawodowo z terenu powiatu zielonogórskiego i miasta Zielona Góra, w wieku aktywności zawodowej, o niskich lub zdezaktualizowanych kwalifikacjach zawodowych, zagrożone wykluczeniem społecznym z po-wodów bezrobocia, niepełnosprawności lub konieczności podjęcia opieki nad dzieckiem nie-pełnosprawnym. Jak się okazało – dla wielu z tych osób, edukacja stała się narzędziem zmiany, nie tylko celów związanych z ich aktywizacją zawodową, ale przede wszystkim wpłynęła na ich reintegrację społeczną i okazała się najlepszą metodą powrotu do społeczeństwa.
    The article presents evaluation outcomes, one of the AKIS participants education modules (AKIS - Academic Social Integration Society). AKIS project was running in University of Zielona Góra between 2011 and 2013. It concerned professional inactive people from Zielona Góra County and city of Zielona Góra, people at the age of professional activity, people with low or outdated professional qualifications, people endangered by social exclusion due to un-employment, disability or necessity of taking care of the disable child. It turned out that educa-tion became a tool to change aims related to professional activity. Moreover it influenced on so-cial reintegration and became the best way to resocialize. Key words: education, professional activation, social exclusion, social reintegration.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2017, 2; 87-102
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies