Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "(rys)." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Polskie dziedzictwo edukacyjne od XVI do XX wieku – ciągłość i zmiana. Zbiór studiów i rozpraw ofiarowanych Profesorowi Lechowi Mokrzeckiemu z okazji Jubileuszu 80 urodzin, red. R. Grzybowski i in., Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2015, 637 s.
    Autorzy:
    Jan, Ryś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892119.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Opis:
    -
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(1 (239)); 189-195
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lidia Pawelec, Kształcenie nauczycieli dla szkół elementarnych w Polsce 1775–1973 w kontekście przemian społecznych. Na przykładzie Kielecczyzny
    Autorzy:
    Ryś, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789791.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(1 (255)); 206-212
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Szkolnictwo polskie w nurcie europejskich przemian oświatowych w XVI–XVII wieku
    Autorzy:
    Jan, Ryś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892567.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    class-lesson based system
    teaching
    heretic education
    school organization
    didactic movement
    pedagogical innovations
    Opis:
    During the 16th–18th centuries major changes took place in western European education, both within the organization as well as the methods and curricula, which are often referred to as an educational revolution. Humanism and the Reformation had a significant impact on the changes, and in the 17th century – the rapid development of science and technology. Polish contribution to the ongoing transformation of education was relatively small, but the solutions developed in the West were used. The main assumptions of Renaissance pedagogy were known in Poland already in the 15th century, and in the next century Reformation brought a new organizational model of schools and new educational solutions and curricula. These changes were also consolidated by the teaching orders, which over time monopolised teaching of the middle-level. These changes were introduced to the Polish education by foreign teachers and reformers who came to Poland in large numbers. New concepts were not just passively accepted, as there were a number of improvements, adjusting these concepts to the Polish conditions.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(3 (237)); 7-20
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Four encolpia from a monastery complex in Naqlun — a preliminary iconographic analysis
    Autorzy:
    Ryś, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1683946.pdf
    Data publikacji:
    2018-07-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Naqlun/Nekloni
    cross-shaped encolpia
    iconography of the Crucifixion
    Coptic art
    Byzantine iconography
    lead cross-shaped pendants
    Opis:
    The article discusses the iconography of the four cross-shaped encolpia made of lead that were discovered in a monastery complex in Naqlun, Egypt, in 2011. The pendants were found together, apparently mislaid in the northeastern corner of the main room of building K.1 (Northern Building). The iconographic analysis of the decorative elements on these encolpia is based on a comparison with other objects of this type coming from a Byzantine culture context. The dating based on the iconographic analysis is compatible with the archaeological context placing the deposition before the end of the 10th century
    Źródło:
    Polish Archaeology in the Mediterranean; 2017, 26(1); 787-794
    1234-5415
    Pojawia się w:
    Polish Archaeology in the Mediterranean
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Szkolnictwo polskie w nurcie europejskich przemian oświatowych w XVI–XVII wieku
    Autorzy:
    Ryś, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789877.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    class-lesson based system
    teaching
    heretic education
    school organization
    didactic movement
    pedagogical innovations
    Opis:
    During the 16th–18th centuries major changes took place in western European education, both within the organization as well as the methods and curricula, which are often referred to as an educational revolution. Humanism and the Reformation had a significant impact on the changes, and in the 17th century – the rapid development of science and technology. Polish contribution to the ongoing transformation of education was relatively small, but the solutions developed in the West were used. The main assumptions of Renaissance pedagogy were known in Poland already in the 15th century, and in the next century Reformation brought a new organizational model of schools and new educational solutions and curricula. These changes were also consolidated by the teaching orders, which over time monopolised teaching of the middle-level. These changes were introduced to the Polish education by foreign teachers and reformers who came to Poland in large numbers. New concepts were not just passively accepted, as there were a number of improvements, adjusting these concepts to the Polish conditions.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(3 (237)); 7-20
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Two houses from the Third Intermediate Period settlement at Tell el-Retaba: a case study of activity-area analysis
    Autorzy:
    Jarmużek, Łukasz
    Ryś, Agnieszka
    Wodzińska, Anna
    Rzepka, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1632537.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-19
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Tell el-Retaba
    Third Intermediate Period
    settlement
    household
    activity-area analysis
    Opis:
    In 2019, the Polish–Slovak Archaeological Mission in Tell el-Retaba continued the excavation of a Third Intermediate Period settlement in Area 9. The paper presents two houses, {1095} and {3111}, in detail. Activity-area analysis is employed to determine the main occupations of the inhabitants in successive phases. The analysis is based on the archaeological assemblage recorded from these features, including small finds, pottery, and installationse.
    Źródło:
    Polish Archaeology in the Mediterranean; 2020, 29(2); 131-165
    1234-5415
    Pojawia się w:
    Polish Archaeology in the Mediterranean
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tell el-Retaba: season 2017
    Autorzy:
    Hudec, Jozef
    Jarmużek, Łukasz
    Hulkova, Lucia
    Fulajtar, Emil
    Dubcova, Veronica
    Rzepka, Sławomir
    Ryś, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1682018.pdf
    Data publikacji:
    2019-05-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Hyksos
    Second Intermediate Period
    Eighteenth Dynasty
    Nineteenth Dynasty
    Third Intermediate Period
    settlement
    fortress
    moats
    cemetery
    Opis:
    The 2017 season of archaeological excavation at the site of Tell el-Retaba in the Nile Delta in Egypt led to several interesting discoveries. Two of these concerned burials: a Hyksos tomb from the Second Intermediate Period, robbed but with some remains of the original furnishings, and pit burials from the early Eighteenth Dynasty, one of which was richly endowed with silver jewelry. Meriting note is the discovery of moats belonging to the defenses of the Nineteenth Dynasty fortress. Exploration of a crowded Third Intermediate Period settlement was continued.
    Źródło:
    Polish Archaeology in the Mediterranean; 2018, 27(1); 93-122
    1234-5415
    Pojawia się w:
    Polish Archaeology in the Mediterranean
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies