Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "apa." wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Standardy trafności pomiaru
Autorzy:
Piotr, Skorupiński,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892631.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
validity; validation; AERA
APA
NCME Standards
Opis:
According to the latest edition of the Standards for Educational and Psychological Testing (AERA et al. 2014), validity is still the most fundamental construct in educational measurement. The new edition, like the previous versions of the Testing Standards, contains standards of professional practice in validation. These standards of validity will be presented in the fourth section of this article. The first three sections explore validity standards included in the Testing Standards published before the 2014 edition, in the period of the shift from the trinitarian doctrine validity to the unitarian view of validity. The closing remarks consider the issue of the role of consequences in the most recent validity recommendations.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 83-96
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Standardy trafności pomiaru
Autorzy:
Skorupiński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789900.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
validity; validation; AERA
APA
NCME Standards
Opis:
According to the latest edition of the Standards for Educational and Psychological Testing (AERA et al. 2014), validity is still the most fundamental construct in educational measurement. The new edition, like the previous versions of the Testing Standards, contains standards of professional practice in validation. These standards of validity will be presented in the fourth section of this article. The first three sections explore validity standards included in the Testing Standards published before the 2014 edition, in the period of the shift from the trinitarian doctrine validity to the unitarian view of validity. The closing remarks consider the issue of the role of consequences in the most recent validity recommendations.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 83-96
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies