Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "among" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Wczoraj i dziś ziołolecznictwa
Phytotherapy – yesterday and today
Autorzy:
Drozd, Janina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437704.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
surowce ziołowe
naturalne leki immunomodulujące
interakcje pomiędzy lekiem syntetycznym i ziołowym
antybiotyki
herbal raw materials
natural immunomodulatory
drugs
interaction among synthetic and herbal medicine
antibiotics
Opis:
W pracy przedstawiono historię ziołolecznictwa, od starożytnego Egiptu poczynając, poprzez Chiny, Amerykę Środkową i Południową, Grecję Hipokratesa do polskich herbarzy, Stefana Falimirza i Jana Krzysztofa Kluka. Opisano wpływ, jaki wywarło otrzymanie pierwszego chemioterapeutyku – sulfacetamidu, przez Gerarda Domagka, na intensywny rozwój chemii. Następnie przedstawiono przyczyny odrodzenia się ziołolecznictwa, nowe leki ziołowe, ich działania niepożądane, interakcje występujące pomiędzy produktami przepisanymi na recepty a lekami roślinnymi oraz definicję nowoczesnego leku ziołowego.
This work presents the history of a phytotherapy, beginning from antique Egypt, through China, Central and South America, Greece of Hippocrates, finishing on Polish armorials, like Stefan Falimirz and Jan Krzysztof Kluk. The description of an influence, which an obtainment of a first chemotherapy – sulfacetamidu, by Gerard Domagk, had on an intensive development of chemistry. Afterward are presented the reasons of revival of a phytotherapy, new herbal medicines, their side effects, interactions between products prescribed on a prescription and plant medicines, and also a definition of a modern herbal drug.
Źródło:
Medical Review; 2012, 2; Warszawie Rzeszów 2012, 2,
2450-6761
Pojawia się w:
Medical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola sfery badawczo-rozwojowej w zintegrowanym rozwoju Polski na lata 2014-2020
The R&D Sector Role in Integrated Development of Poland in 2014–2020
Autorzy:
Bolonek, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549384.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wdrożenia innowacji
centralizacja współpracy prywatnych przedsiębiorstw w Polsce w dziedzinie projektów B+R
innovation implementation
centralizing the cooperation among private enterprises in Poland in the field of innovation implementation
Opis:
Celem artykułu jest skonfrontowanie nowych zintegrowanych strategii rozwojowych na lata 2014–2020 z analizą stanu obecnego w wybranych obszarach problemowych dla identyfikacji zagrożeń rozwojowych w tych obszarach. Możliwe jest zbudowanie podstaw nowoczesnej gospodarki opartej na sektorze badawczo-rozwojowym wspartym sieciami kooperacyjnymi przedsiębiorstw w oparciu o wykorzystanie nowych technologii komunikacyjno-informatycznych, pod pewnymi jednak warunkami. Działalność badawczo-rozwojową należy podporządkować mechanizmowi i procedurom transformacji innowacji we wdrożenia wraz z informacją zwrotną dla podmiotów tworzących innowacje o zyskach i wartościach niepieniężnych otrzymywanych z nowych zastosowań. Należy utworzyć podległą bezpośrednio wojewodzie organizację do spraw wdrożeń innowacji w każdym województwie. Jej celem byłoby doprowadzenie do wdrożeń innowacji w danym województwie poprzez obniżenie kosztów funkcjonowania pośredników finansowych i ich większą specjalizację pracy w zakresie wyceny ryzyka wdrożeń innowacji. Należy doprowadzić do ponownej centralizacji prywatnych małych i mikroprzedsiębiorstw dla realizacji celów badawczo-rozwojowych i innych inwestycyjnych.
The aim of the paper is the comparable analysis of the integrated development strategies in Poland with the actual diagnosis in the field of R+D sector. There is possibility to develop the modern economy based on new networks of enterprises and R+D sector development in Poland in a relatively short time. However, this possibility is under several conditions. There is a need for build new structure for innovation transfer into products and services in voivodships to cut the costs of implementation process There is also the need to concentrate private small enterprises to reach R&D goals and joint investments.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 43; 226-238
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie do twórczości w teorii i praktyce edukacji wczesnoszkolnej
Education for creation in the theory and practice of early childhood education
Autorzy:
Pusz, Sławomira
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564514.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wychowanie do twórczości
badanie kreatywności
płynności
giętkości
oryginalności myślenia wśród uczniów edukacji wczesnoszkolnej
education for creation
examination of creativity
fluency
flexibility
originality of thinking among pupils of early childhood education
Opis:
Artykuł prezentuje pokrótce historię rozwoju myśli wychowania do twórczości, przedstawiając postacie najbardziej zasłużonych polskich pedagogów i psychologów, którzy wnieśli istotny wkład w rozwój dyscypliny zwanej pedagogiką twórczości. W treści zawarte są także odniesienia do praktyki wychowania do twórczości ze szczególnym uwzględnieniem edukacji wczesnoszkolnej. Wskazuje na uwarunkowania prawne aktualnej praktyki pedagogicznej w zakresie działań rozwijających postawę twórczą uczniów klas I–III oraz prezentuje wyniki badań myślenia twórczego w poszczególnych aspektach: płynności, giętkości i oryginalności myślenia oraz wrażliwości na problemy. Test badający zdolność myślenia twórczego zastosowano wobec 204 uczniów klas III oraz 10 nauczycieli uczących w tych klasach. Analiza badań wykazała, że uczniowie prezentują średni poziom myślenia twórczego, pomimo że tylko w 1 klasie nauczyciel stosował dodatkowy program stymulujący kreatywność i twórczość uczniów.
The article presents briefly a history of the development of education for creation thought, presenting the figures of the most distinguished Polish educators and psychologists who have made a significant contribution to the development of the discipline called pedagogy of creativity. In the contents there are also references to the practice of education for creativity with special emphasis on the early childhood education. I point to the legal conditions of the current educational practices in activities developing creative attitude of pupils from classes I–III, and present the results of creative thinking in different aspects: fluency, flexibility and originality of thinking and sensitivity to the problems. The test study exploring the ability of creative thinking was conducted amongst 204 students in 3rd classes and 10 teachers who teach in these classes. The analysis indicated that the students represent the average level of creative thinking despite the fact that only 1 teacher used the additional program stimulating creation and creativity of the students.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2016, 4; 207-215
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies