Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mazur, Elżbieta" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Poezja bez niepoezji, czyli meandry poezji czystej
    Autorzy:
    Mazur, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2030973.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    pure poetry
    poetry and non-poetry
    beauty
    symbolism
    the Absolute
    poezja czysta
    poezja i niepoezja
    piękno
    symbolizm
    absolut
    Opis:
    The text is a review of the book by Gustaw Ostasz, entitled Śladami poezji czystej (Retracing Pure Poetry) and presenting considerations on the relationship between poetry and non-poetry. According to the reviewer the book stands out for its presentation of an important phenomenon in the modern lyric poetry, i.e. “pure poetry” understood as beauty, aesthetic ideal, and the Absolute. She also points out that, as an excellent supplement to the methodological considerations, the subse-quent chapters of the book present interpretations of major works of Polish 20th century literature, representing the concept of “pure poetry”.
    Źródło:
    Tematy i Konteksty; 2018, 13, 8; 546-551
    2299-8365
    Pojawia się w:
    Tematy i Konteksty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencje tekstotwórcze w nauczaniu języka polskiego jako obcego na poziomie B2 i C1 (na przykładzie tekstu argumentacyjnego)
    Text-making skills in teaching Polish as a second language at B2 and C1 levels (based on the example of an argumentative essay)
    Autorzy:
    Mazur, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1288872.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    text-making competences
    speaking
    writing
    argumentative essay
    methods teaching
    glottodidactics
    Opis:
    The article focuses on language skill development in the process of teaching Polish as a second language based on the example of an argumentative essay. It also includes theoretical remarks on the text-making competences of those learning Polish to the B2 and C1 levels, whilst a scenario proposed in the practical part of the article demonstrates how to combine exercises from different skill groups during classes, i.e. writing and speaking, reading and listening. What is more, it presents selected techniques of teaching Polish as a second language.
    Źródło:
    Dydaktyka Polonistyczna; 2017, 3(12); 243-254
    2451-0939
    Pojawia się w:
    Dydaktyka Polonistyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między Herostratesem a Czarną wiosną. O tradycji literackiej u progu dwudziestolecia międzywojennego (na lekcjach języka polskiego w szkole średniej)
    Between Herostrates [Herostratus] and Czarna wiosna [Black Spring]. About literary tradition at the start of the two interwar decades (in Polish classes at secondary school)
    Autorzy:
    Mazur, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956965.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    literary tradition
    romantic tradition
    polish poetry of the twentieth century
    polish language education
    poetry of Skamander
    Opis:
    The article focuses on the role of literary tradition, particularly linked to Romanticism, in the poetry of the Skamandrites. The author discusses examples of lyric poetry created after 1918 and manifesting varied approaches to tradition, i.e. rejection, continuation or negation of the key tradition, as well as the attitude of poetry towards history. She also points to the problem of tradition in secondary-level Polish language education and to the teaching concepts designed to develop students’ ability to understand and identify traditions.
    Źródło:
    Dydaktyka Polonistyczna; 2018, 4 (13); 82-91
    2451-0939
    Pojawia się w:
    Dydaktyka Polonistyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Risk factors and the incidence of overweight and obesity in pre-school children from the southern part of Poland
    Autorzy:
    Dereń, Katarzyna
    Jarmakiewicz, Sara
    Sokal, Aneta
    Łuszczki, Edyta
    Motyka, Elżbieta
    Wyszyńska, Justyna
    Kowal, Regina
    Mazur, Artur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/454951.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    obesity
    overweight
    undernourishment
    preschool children
    Opis:
    Introduction. In recent years there has been a significant increase in the prevalence of overweight and obesity in humans. It turns out that the problem is not limited to adults; excessive body weight is occurring in children more often. Aim. The main purpose of this work was to determine the prevalence of overweight and obesity in preschool children from the Rzeszów district, and to determine risk factors for occurrence. Materials and survey method. The study was conducted among 200 preschool children (3 - 6 years of age) from the Rzeszów poviat area. Measurements of height, weight, and determination of BMI were performed and these values are standardized according to the WHO centile grids appropriate for each age group. Survey results. Normal weight was observed in 58% of the respondents, 11% were overweight, and 10.5% were obese, whereas 20.5% of children had undernourishment. Obese children were the largest group among 6-year-olds. Among 4 year old children, abnormal body weight were more frequent in boys. On the other hand, in children aged 5 years, undernourishment or overweight was found more frequently in girls. Conclusions. The study did not confirm a significant relationship between gender, place of residence and socio-economic situation of respondents, and the prevalence of overweight or obesity. The results of this study indicate that the problem of excessive body weight refers to the increasing number of children.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2018, 2; 97-102
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies