Temat: virtual - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Światy wirtualne 3D w edukacji akademickiej
3D Virtual Worlds in Academic Education
Autorzy:: TOPOL, Paweł
KOŁODZIEJCZAK, BARBARA
ROSZAK, MAGDALENA
DUTKIEWICZ, ALDONA
ZYCH, JAN
JANUSZEWSKI, MICHAŁ
BRĘBOROWICZ, ANDRZEJ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457571.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: światy wirtualne
środowiska wirtualne 3D
Second Life
edukacja akademicka
wirtualne uczelnie
wirtualne konferencje
dyplomy wirtualnych uczelni Academia Electronica
virtual worlds
3D virtual environments
academic education
virtual universities
virtual conferences
diplomas of virtual universities
Academia Electronica
Opis:: W artykule Aspekty edukacyjne wirtualnych światów. Aplikacja Second Life uczestnicy spotkań SEA-Poznań omówili pokrótce funkcjonalność edukacyjną światów wirtualnych na przykładzie Second Life (SL) z perspektywy użytkownika, osoby potencjalnie zainteresowanej korzystaniem z zasobów tego świata w celach edukacyjnych lub poznawczych. Podano też przykłady polskie grup zainteresowań działających w SL, obszarów czy konkretnych miejsc w SL. Niniejszy artykuł jest poświęcony zagadnieniom związanym z edukacją akademicką oraz życiem akademickim, które toczy się w SL nieustannie od kilkunastu lat. Artykuł wprowadza do istoty światów wirtualnych, aby następnie przejść do zagadnień ze świata akademickiego w różnych jego aspektach. Mówimy zatem o innowacyjności wirtualnych placówek edukacyjnych, wydarzeniach akademickich, konferencjach naukowych i dydaktycznych odbywających się albo całkowicie wirtualnie w SL, albo hybrydowo. Został również uwzględniony akcent polski: krótko o popularyzacji wirtualnych uczelni w kraju oraz o dyplomach realizowanych w świece wirtualnym. Ostatnia część artykułu poświęcona jest krytycznej ocenie wirtualizacji edukacji.
The article is a continuation of the discussion initiated in the first part, Educational aspects of virtual worlds. The application of Second Life. Here, different aspects of academic education and academic research are discussed – also on the example of SL – which has its 13th anniversary this year. The article consists of a few parts. Part One explains the essence of virtual worlds as platforms for communication, education and research. Part Two discusses innovations in education provided in virtual campuses. Part Three presents selected academic events organized in SL, e.g. discussion groups and regular meetings of researchers and educators, as well as scientific conferences – both hybrid ones and performed entirely in SL. Part Four focuses on the popularization of virtual education and virtual campuses in Poland. Part Five is devoted to certificates and diplomas from virtual schools, as well as academic defenses performed in SL. Polish Academia Electronica is described shortly here, too. The last part presents a critical analysis of the virtualization of education. Here, both affordances and limitations of 3D virtual environments in education are mentioned.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 205-216
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Možnosti využitia prostriedkov virtuálneho sveta vo vzdelávaní
Possibilities of utilization of the virtual environments in education
Autorzy:: PŠENÁKOVÁ, Ildiko
BAGANJ, Igor
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456148.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: virtuálna realita
virtuálne prostredie
vzdelávanie
matematika
virtual reality
virtual environments
education
math
Opis:: Článok sa zaoberá možnosťami využitia virtuálneho prostredia vo vzdelávaní.
The article deals with the possibilities of using virtual environments in education.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 212-218
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Niewykorzystywany edukacyjny potencjał ICT
Unused educational potential of ICT
Autorzy:: Piecuch, Aleksander
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446161.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: media cyfrowe
cyfrowa biblioteka
wirtualne wycieczki
wirtualne wykłady
digital media
digital library
virtual tours
virtual lectures
Opis:: W opracowaniu poddano analizie wybrane zasoby sieciowe, z których część została przy-gotowana specjalnie do zastosowań edukacyjnych. Pozostałe omówione zasoby, chociaż nie zostały przygotowane z myślą o edukacji mogą z powodzeniem pełnić takie funkcje. Na tle istniejących sieciowych zasobów edukacyjnych pokazano stopień zainteresowania nimi nauczycieli i uczniów.
The study analyzed selected network resources, some of which were prepared specifically for educational applications. Other discussed resources, although not prepared for education, can successfully perform such functions. Against the background of existing network educational resources, the degree of interest of teachers and students was shown.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2019, 14; 100-119
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Sieciowa tożsamość – czyli o wirtualnej przestrzeni socjalizacji i inkulturacji dzieci i młodzieży
Network Identity – about the Virtual Space of Socialization and Inculturation of Children and Youth
Autorzy:: FORMA, PAULINA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/458023.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wirtualny świat
wirtualna kultura
socjalizacja
inkulturacja
sieciowa tożsamość
virtual world
virtual culture
socialization
inculturation
network identity
Opis:: Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. Podejmuje tematykę socjalizacji i inkulturacji, wskazując na nowe ich wymiary oraz odnosząc je do realiów przestrzeni wirtualnej i kultury wirtualnej. Celem podjętej analizy była ocena aktywności młodego pokolenia w internecie oraz przyjmowania przez młodzież sieciowej tożsamości, kreowania zachowań.
The article is of a theoretical and empirical. It is discussing few pedagogically important spaces for socialisation and inculturation of children and young people: virtual world, virtual culture. The aim of the analysis was to assess the activity of the young generation on the Internet, the youth’s acceptance of network identity.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 83-89
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Rzeczywistość wirtualna w procesie kształcenia technicznego
A virtual reality in technical education
Autorzy:: KĘSY, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455171.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wirtualność
rzeczywistość
symulacja
kształcenie
virtual
reality
simulation
education
Opis:: W artykule zaprezentowano pojęcie wirtualnej rzeczywistości. Przedstawiono wybrane przykłady jej zastosowania w podnoszących umiejętności i sprawność operatorską procesach treningowych i kształceniu. W sposób szczegółowy opisano możliwości zastosowania w kształceniu technicznym symulatora spawalniczego VERTEX 360 w zakresie nauki spawania.
A concept of virtual reality has been described. Some examples of the training process of the application of virtual reality in improving skills and operator technique have been presented. The use of VERTEX 360 welding simulator in professional training has been discussed in details.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 42-47
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Virtuálna realita a vzdelávanie
The virtual reality and education
Autorzy:: Kozík, Tomáš
KUNA, Peter
KUNOVÁ, Silvia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446194.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informačné prostredie
virtuálny
vzdelávanie
information environment
virtual
education
Opis:: Na začiatku tretieho tisícročia sa v spoločnosti vytvára úplne nové informačné prostredie, ktoré rozhodujúcim spôsobom ovplyvňuje myslenie a konanie jednotlivcov. Vzniká tkz. kybernetický priestor, s novým pohľadom na organizáciu spoločnosti, vedy, techniky, výroby a teda aj vzdelávania. S pojmom kybernetický priestor úzko súvisí aj pojem virtuálny. Autori v príspevku sa pokúšajú poukázať na niektoré súvislosti spojené s pojmom virtuálny a to vo vzťahu k informačným technológiám a k vzdelávaniu. V závere príspevku uvádzajú príklad z vlastnej výskumnej práce, v ktorej boli použité virtuálne modely na skúmanie rozvoja priestorovej predstavivosti detí.
A completely new information environment has been created in the society since the beginning of the third millennium. It definitely influences thinking and activities of individuals. The cyber space with its new perspective of the organization of society, science, technology, production as well as education has been formed. The concept of cyber space is closely related to the virtual one. The authors of the paper focus on several connections linked between the notion of virtual and the infor-mation technologies and education. An example taken from their own research using virtual models for studying the development of children´s space visualization is also presented.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 138-145
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Role nauczyciela i ucznia w zdalnej edukacji
The roles of teacher and student in distance education
Autorzy:: PODULKA, PRZEMYSŁAW
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455225.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: zdalna edukacja
wirtualna klasa
distance education
virtual class
Opis:: Praca prezentuje jedną z najnowszych form nauczania – edukację na odległość. Zgodnie z technologicznymi oraz społecznymi zmianami ten typ edukacji odgrywa coraz to bardziej znaczącą rolę. Dlatego też przedstawione są tutaj charakterystyki zarówno nauczyciela, jak i ucznia w zdalnej edukacji. Dodatkowo scharakteryzowano tę edukację pod względem ograniczeń, które zgodnie z postępem będą w odpowiednim czasie zanikać.
This article presents one of the newest forms of teaching – distance education. Due to the technological and social changes, this type of education plays an increasingly important role. Therefore, the thesis characterizes the teacher and student in distance education. There has been also introduced the characteristics of this education and its limitations, which can definately be improved.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 227-233
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Wykorzystanie wirtualnych obiektów energoelektronicznych w procesie badawczo-dydaktycznym
The Use of Virtual Power Electronics Objects in the Process of Research and Teaching
Autorzy:: BINKOWSKI, TOMASZ
KWIATKOWSKI, BOGDAN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457177.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: energoelektronika
przekształtnik
modele wirtualne
power electronics
converter
virtual models
Opis:: Postępujący na ogromną skalę rozwój w zakresie energoelektroniki wymusza skorygowanego sposobu patrzenia na procesy badawcze i dydaktyczne odnoszące się do tych zagadnień. Coraz większą rolę zaczynają odgrywać procesy realizowane za pośrednictwem Internetu i innych środków elektronicznego przekazywania informacji. W artykule przedstawiono koncepcję wykorzystu-jącą wirtualne obiekty energoelektroniczne użyte jako narzędzie dydaktyczne, ale także jako narzędzie do badań naukowych. Jako przykład wykorzystano cyfrowy model przekształtnika prądu stałego, którego działanie w czasie rzeczywistym pozwala na prowadzenie badań na wirtualnych sygnałach emulujących wielkości fizyczne.
Observed on a massive scale the development in the field of power engineering forces the ad-justed way of looking at the processes of teaching and research relating to these issues. Increasingly important are processes realized via the Internet and other electronic devices. This article presents the concept of virtual power electronics objects used as a teaching tool but also as a tool for scientific research. As an example, the virtual digital DC inverter model that works in real time was presented, which allows to conduct research on virtual signals that emulate physical quantities.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 292-298
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Aspekty edukacyjne wirtualnych światów. Aplikacja Second Life
Educational Aspects of Virtual Worlds. The Application of Second Life
Autorzy:: TOPOL, PAWEŁ
KOWALEWSKI, WOJCIECH
MOKWA-TARNOWSKA, IWONA
LESZCZYŃSKI, PIOTR
KOŁOWSKA-GAWIEJNOWICZ, MIROSŁAWA
SIATKOWSKI, IDZI
REN-KURC, ANNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455032.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: światy wirtualne
środowiska wirtualne 3D
Second Life
awatar
edukacja
kształcenie zdalne
nauka języka
wirtualna turystyka
statystyka Second Life
virtual worlds
3D virtual environments
avatar
education
distant education
language learning
virtual tourism
Second Life statistics
Opis:: Artykuł koncentruje się na trójwymiarowych środowiskach wirtualnych i ich funkcjonalności edukacyjnej na przykładzie świata Second Life. Wbrew opiniom pojawiającym się od czasu do czasu w literaturze przedmiotu światy wirtualne 3D nie odchodzą w przeszłość, przynajmniej nie w sektorze edukacyjnym. Autorzy artykułu próbują to wykazać, przedstawiając różne aspekty Second Life w zastosowaniach dydaktycznych, naukowych, a także kulturowo-poznawczych. Tytułem wprowadzenia została przedstawiona konstrukcja logiczna światów wirtualnych. Następnie zostały przybliżone wybrane aspekty infrastruktury i nawigacji w świecie wirtualnym. Odrębna część poświęcona jest wątkowi polskiemu, a mianowicie polskim wyspom, co zostało poparte krótką analizą statystyczną z perspektywy użytkownika. W kolejnej części zostały omówione afordancje świata wirtualnego 3D na przykładzie nauki języków obcych. Jest tam mowa o edukacji językowej na przykładach zarówno nieformalnych i okazjonalnych, jak i zinstytucjonalizowanych i sformalizowanych. Autorzy zwracają też uwagę na wirtualne realizacje obiektów i miejsc o charakterze kulturalnym lub turystycznym. Artykuł wieńczy krótka analiza opinii na temat światów wirtualnych typu Second Life oparta na literaturze przedmiotu.
The article focuses on three-dimensional virtual environments and their educational functionality, on the example of Second Life. As opposed to some opinions raised in the literature recently, 3D virtual worlds are not passe yet, at least in the educational sector. The authors of the article attempt to support the thesis above and present different aspects of Second Life in educational, scientific, cultural and cognitional applications. To begin with, a logical construction of virtual worlds is given. Then, some infrastructural and navigational characteristics is presented. The next part of the article is devoted to Polish spots in Second Life, which is supported with some statistics and user analysis. Then, some affordances of 3D virtual worlds are discussed with reference to foreign language learning. Some examples are given of informal and occasional language learning as well as formalized an institutionalized language education. The following part is devoted to virtual tourism and popular spots to visit in Second Life. Finally, general opinions on the values and limitations of 3D worlds are compiled, based on the literature.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 262-277
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Symulatory wirtualnej rzeczywistości
Virtual reality simulators
Autorzy:: Kęsy, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446073.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: symulator
wirtualna rzeczywistość
kształcenie
efektywność
simulator
virtual reality
education
efficiency
Opis:: Potencjał techniczny w zakresie kreowania wirtualnej rzeczywistości (VR) daje możliwość jej zastosowania w różnych dziedzinach i obszarach życia człowieka. Zastosowanie wirtualnej rzeczywistości wydaje się zasadne w procesach kształcenia. Przykładem praktycznego wykorzystania technologii wirtualnej rzeczywistości w procesach nauczania i szkoleniach mogą być symulatory VR stosowane w zakresie szkolenia wojskowego, medycynie lub technice.
A technical potential within the range of virtual reality (VR) creation allows to use it in different fields and zones of human activity. An application of virtual reality in education seems to be appropriate. VR simulators are a good example of practical application of the virtual reality in education and vocational training in military, clinical and engineering schooling
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 125131
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Edukacyjne zastosowania wirtualizacji aplikacji
The use of application virtualization in education
Autorzy:: LIS, ROBERT
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455492.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wirtualizacja
maszyna wirtualna
host
gość
hiperwizor
virtualization
virtual machine
guest
hypervisor
Opis:: Rozwój technologii informacyjnych oraz komunikacji elektronicznej daje możliwości stosowania wielu form kształcenia. Instytucje edukacyjne dostosowują swoją ofertę do zmieniających się wymogów stawianych przez rynek pracy. Dzięki zastosowaniu wirtualizacji uelastycznia się środowisko informatyczne szkolnych pracowni oraz zwiększa się ekonomiczne uzasadnienie wydatków na sprzęt komputerowy
Development of Information Technology and Electronic Communications provides scope for many form of Education. Educational institutions adjust their offer to do the changing requirements of the labor market. Using virtualization is changing IT environment for school and increasing economic justification for spending on computer equipment.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 149-151
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Wirtualizacja edukacyjnych zasobów IT
Virtualization of IT education
Autorzy:: LIS, ROBERT
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457044.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wirtualizacja
maszyna wirtualna
host
gość
hiperwizor
virtualization
virtual machine
guest
hypervisor
Opis:: Edukacyjne systemy informatyczne to skomplikowane zasoby IT składające się z dużej liczby kilkuletnich komputerów i każdy z nich musi być dostępny dla osób uczących się. To powoduje, że dla nauczycieli informatyki zarządzanie i utrzymywanie krytycznych technologii to jedno z największych wyzwań. Jednym z rozwiązań tego problemu jest technologia wirtualizacji, która umożliwia konsolidację infrastruktury do środowiska maszyn wirtualnych działających na jednym serwerze rzeczywistym. Zastosowanie wirtualizacji umożliwia zachowanie separacji wirtualnych terminali przy równoczesnym zminimalizowaniu kosztów związanych z utrzymaniem.
Educational systems are complicated IT resources consisting of a large number of computers several years and each of them must be available for learners. This makes for teachers of computer management and maintenance of critical technologies is one of the biggest challenges. One solution to this problem is a virtualization technology that enables consolidation of infrastructure to the environment virtual machines running on a single server real. Application virtualization allows you to keep the separation of virtual terminals while minimizing the costs associated with maintenance.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 240-244
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Artificial (un)Intelligence – an Opportunity or a Threat?
Autorzy:: Raczykowska, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2042845.pdf
Data publikacji:: 2020-11-05
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: artificial intelligence
human intelligence
chatbots
bots
intelligent virtual assistant
robots
dissemination of robots
Opis:: The article contains considerations relating to the dynamic development of artificial intelligence, which is the fastest growing technology in the world. The article attempts to define concepts that state what intelligence and artifical intelligence is (1). It also draws attention to the development of artificial intelligence (2). All of them are closing arguments seeking answers to the question: Artificial intelligence – an opportunity or a threat? (3). It should be borne in mind that the continuous improvement of the possibilities of artificial intelligence means that it will be able to surpass human intellectually.
Źródło:: Journal of Education, Technology and Computer Science; 2020, 11, 1(31); 64-69
2719-6550
Pojawia się w:: Journal of Education, Technology and Computer Science
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Wybrane narzędzia informatyczne i ich funkcje przydatne przy tworzeniu wizualizacji zagrożeń mechanicznych powstałych podczas użytkowania maszyn do obróbki skrawaniem metali
Autorzy:: FILIPEK, Dariusz
KALWASIŃSKI, Dariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457616.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: operatorzy maszyn
animacje
zagrożenia mechaniczne
wirtualna rzeczywistość
machine operators
animations
mechanical hazards
virtual reality
Opis:: Selected Tools of IT and Their Functions Useful for Creating Visualizations Mechanical Risks Arising During Use of Machines for Metal Machining
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 142-147
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Virtual Electronic Construction Kits in Technical Subjects
Wirtualne konstrukcje elektroniczne w nauczaniu techniki
Autorzy:: SERAFÍN, ČESTMÍR
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456851.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wirtualne modelowanie
elektronika
komputerowe środki nauczania
virtual model ling
electronics
computer aids of teaching
Opis:: Elektronika jest jedną z najszybciej rozwijających się gałęzi techniki. Nauczanie treści z zakresu elektroniki powinno być jednym z ważnych elementów nauczania techniki na wszystkich poziomach kształcenia. W artykule przedstawione są możliwości programów komputerowych, umożliwiających konstruowanie i weryfikowanie wirtualnych układów elektronicznych.
Electronics is one of the fastest developing branches of technology. Teaching the contents in the scope of electronics shall be one of the most significant elements of technical education at all stages of education. The article presents the opportunities of computer software allowing for constructing and verifying virtual electronic systems.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 139-144
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "virtual" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język