Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "informacyjna" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 44
Tytuł:
Uwarunkowania techniczno-ekonomiczne i społeczne wprowadzania technologii informacyjnych i multimedialnych w polskim systemie edukacji
Technical and economical conditionings of the introduction of information and multimedia technologies to the polish system of education
Autorzy:
Iskierka, Sławomir
Krzemiński, Janusz
Weżgowiec, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446028.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja
information technology
education
Opis:
W pracy podjęto próbę analizy wpływu uwarunkowań techniczno-ekonomicznych i społecznych wprowadzania technologii informacyjnych i multimedialnych w polskim systemie edukacji. Zwrócono uwagę na dynamikę rozwoju rynku telekomunikacyjnego i multimedialnego, a zwłaszcza na sektor tego rynku związany z technologiami mobilnymi. Wskazano na aspekty techniczno- -ekonomiczne związane z koniecznością wyposażania szkół w nowoczesny sprzęt teleinformatyczny i multimedialny. Rozpatrzono czynniki o charakterze społecznym mające wpływ na absorpcję nowoczesnych technologii w polskim systemie edukacji. Przedstawiono podstawowe zalecenia normatywne, tak polskie jak i Unii Europejskiej, dotyczące wprowadzania technologii informacyjnych i multimedialnych do systemów edukacyjnych państw Unii Europejskiej.
In his work an attempt has been made to analyze the influence of technical and economical conditionings of the introduction of information and multimedia technologies to the polish system of education. The dynamics of the development of the communications and multimedia market has been appointed, emphasizing mobile technologies sector. Both technical and economical aspects was mentioned that are substantial for furnishing schools with the latest multimedia and information hardware. Social agents have been discussed that may influence the acquisition of modern technologies in the polish system of education. Normative recommendations have been presented, both polish and of the EU, regarding the introduction of information and multimedia technologies to educational systems of member countries of the European Union
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 53-61
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologie informacyjne i multimedialne szansą edukacji XXI wieku
Information and multimedia technologies as a chance for education in 21st century
Autorzy:
Iskierka, Sławomir
Krzemiński, Janusz
Weżgowiec, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445965.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja
information technology
education
Opis:
W pracy podjęto próbę analizy wpływu rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych, a zwłaszcza technik multimedialnych na szeroko rozumianą edukację. Zwrócono uwagę na możliwości, jakie stwarzają te technologie dla wprowadzania nowych rozwiązań w dziedzinie edukacji tak młodzieży, jak i osób dorosłych. Wskazano na możliwości wykorzystania tych technologii w kształceniu ustawicznym. Przeanalizowano wpływ technologii informacyjnych i multimedialnych na skuteczność i efektywność kształcenia. Rozpatrzono uwarunkowania społeczne, demograficzne i ekonomiczne wprowadzania tych technologii do współczesnej edukacji.
In this work an attempt has been made to analyze the influence of the development of information- communication technologies, especially of multimedia systems, on the widely defined education. Possibilities created by these technologies to introduce new solutions in education of youth and adults have been marked. Also the possibilities of use of such technologies in a continuing education have been appointed. The influence of information and multimedia technologies on the accuracy and efficiency of education was analyzed as well. Social, demographic, and economic conditionings of introduction such technologies to modern education have been discussed.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 45-52
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postrzeganie technologii informacyjnych w polskim szkolnictwie
Information technology in polish education
Autorzy:
Iskierka, Sławomir
Krzemiński, Janusz
Weżgowiec, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446057.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja
information technology
education
Opis:
W artykule podjęto próbę analizy stopnia wykorzystania technologii informacyjnych w polskim szkolnictwie i ich wpływu na wyniki osiągane przez uczniów na egzaminach gimnazjalnych i maturalnych. Zwrócono uwagę na zagrożenia wynikające z upowszechniania się technologii informacyjnych i powszechności dostępu do wszelkiego typu informacji. Wskazano na problemy, przed którymi stoi szkolnictwo w związku z dynamicznym rozwojem nowoczesnych technologii teleinformatycznych.
The paper presents an analysis of degree utilization information technology in Polish education and their impact on the results achieved by students during exams. Authors pay attention on risk arising from the dissemination of technologies information and universal access to all types information. The problems before which stands education in relation with dynamic development of modern ICTs have been indicated in the paper.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 114-122
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowoczesny system CMS w kształtowaniu treści i sposobu ich prezentacji on-line
Modern System CMS in Shaping the Content and Manner of Presentation On-Line
Autorzy:
PRAUZNER, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456572.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
CMS
edukacja
technologia informacyjna
education
information technology
Opis:
Rola technologii informacyjnej w życiu człowieka wzbudza wiele przemyśleń i stawia nowe pytania dotyczące jej funkcjonalności w życiu codziennym. Rozwój technologii informacyjnej jest z pewnością procesem nieuniknionym, jej rola w społeczeństwie informacyjnym z pewnością będzie rosła, a z nią upowszechnienie nowych metod przekazu i komunikacji. Głównym celem niniejszego opracowania jest ukazanie w przejrzysty i przystępny sposób prostej metody tworzenia strony WWW w systemie CMS (Content Management System) o nazwie PHP-Fusion. Artykuł został tematycznie podzielony na dwie części. Pierwsza opisuje teoretyczne wymagania i charakterystykę oprogramowania oraz obsługi systemu CMS. W drugiej opisany został praktyczny sposób zakładania strony WWW na przykładzie systemu PHP-Fusion na serwerze cba.pl.
The role of information technology in human life inspires to many thoughts and raises new questions about its function in everyday life. The development of information technology is certainly inevitable process, its role in the information society will certainly grow and with it the dissemination of new methods of communication and communication. The main objective of this paper is to present in a clear and accessible way a simple method for creating web pages in the system (CMS Content Management System) called PHP-Fusion. The paper was thematically divided into two thematic parts. The first part describes the theoretical requirements and characteristics of the operating system software and CMS. In the second part will be described a practical way to set up a web page on the example of PHP-Fusion on a server cba.pl.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 290-295
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Informatyczne przygotowanie przyszłego nauczyciela matematyki
IT preparation of the future mathematics teacher
Autorzy:
WÓJTOWICZ, MAREK
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455159.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja matematyczna
technologia informacyjna
mathematical education
information technology
Opis:
W artykule chciałem zwrócić uwagę na potrzebę właściwego przygotowania informatycznego przyszłego nauczyciela, ponieważ w zmieniającej się rzeczywistości uczniowie coraz częściej korzystają z komputera oraz innych urządzeń multimedialnych i należy im pokazać, jakie są możliwości wykorzystania tych urządzeń do wspomagania procesu nauczania i uczenia się.
In this article I would like to draw attention to the need for proper IT preparation of the future teacher since in the changing reality pupils more often use both computer and also other multimedia appliances. That is why it is essential to show them what possibilities of these appliances are to assist the process of teaching and learning itself.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 85-90
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologia informacyjna – wybrane problemy społeczne
Information technology – selected social problems
Autorzy:
PRAUZNER, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457002.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
problemy społeczne
information technology
social problems
Opis:
W artykule tym przedstawione zostały najistotniejsze problemy wykorzystania technologii informacyjnej w życiu człowieka, jej wpływ na rozwój obecnych narzędzi pracy oraz powstanie nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Głównym celem rozwaŜań są problemy społeczne, z jakimi spotyka się użytkownik w procesie komunikacji interpersonalnej oraz w procesie dydaktycznym
This article will present the most important problems of information technology in human life, its influence on the evolution of existing work tools and the creation of modern teaching aids. The main objective consideration will be problem facing the user in the process of interpersonal communication in the teaching process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 39-44
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza możliwości wykorzystania chmury obliczeniowej w permanentnej edukacji
An analysis of possible use of the cloud computing in permanent education
Autorzy:
Iskierka, Sławomir
Krzemiński, Janusz
Weżgowiec, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446128.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja
chmura obliczeniowa
information technology
education
cloud computing
Opis:
W pracy przeanalizowano możliwości wykorzystania różnych modeli chmury obliczeniowej do permanentnej edukacji. Omówiono czynniki, jakie winny być spełnione, aby można ją było wykorzystać w procesie dydaktycznym. Zwrócono uwagę na aspekty ekonomiczne wprowadzania chmury obliczeniowej do edukacji, a zwłaszcza edukacji permanentnej.
In this work possible use of different models of the computing cloud in permanent education is analysed. Selected criteria are discussed that are needed for their effective use in the educational process. A special attention is drawn to economical aspects of the introduction of the computing cloud to education, especially to the permanent education.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 83-92
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie nowoczesnych technologii teleinformatycznych w procesie kształcenia ustawicznego
The use of modern teleinformatics technologies in the lifelong learning process
Autorzy:
Sławomir, Iskierka
Krzemiński, Janusz
Weżgowiec, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446200.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja
kształcenie ustawiczne
information technology
education
lifelong learning
Opis:
W pracy przedstawiono możliwości współczesnych technologii teleinformatycznych pod ką-tem ich wykorzystania w procesie kształcenia ustawicznego. Zwrócono uwagę na konieczność stałego doskonalenia umiejętności posługiwania się tymi technologiami, zwłaszcza przez osoby starsze. Wskazano, że stopień złożoności niektórych z tych technologii może być barierą dla sku-tecznego ich wykorzystania w procesie dydaktycznym.
In this work possibilities of modern teleinformatics technologies are presented in terms of their use in the process of lifelong learning. A special attention is drawn to the necessity of a con-tinuous mastering of the skills in using such technologies, especially by elder people. It was point-ed out that the degree of complexity of selected technologies may become a barrier for their effec-tive use in the educational process.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 25-33
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena wykorzystania technologii informatycznej i komunikacyjnej w edukacji na podstawie praktyki dydaktycznej w szkole średniej
The evaluation of the use of information and communication technology in education based on teaching experience in high school
Autorzy:
ŚWIERZY, Wioletta Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457395.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
nowoczesne środki dydaktyczne
information technology
modern teaching aids
Opis:
Realizacja praktyki nowoczesnej edukacji ukazuje wieloaspektowość problematyki. Szczególnie istotne jest to w obszarze wykorzystania technologii informacyjnej w dydaktyce oraz wychowaniu młodzieży. W pracy przedstawione zostaną wyniki i wnioski płynące z własnej obserwacji dotyczącej wykorzystania nowoczesnych pomocy naukowych w procesie edukacyjnym. Preferowany system nauczania oparty na technologii informacyjnej skłania pedagogów do własnych przemyśleń i refleksji.
The implementation of the practice of modern education shows the multifaceted issues. It's especially important in the area of information technology in teaching and education of youth. In the paper will be presented the results and conclusions from their own observations on the use of modern teaching aids in the educational process. Preferred learning system based on information technology encourages educators to their own thoughts and reflections.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 406-412
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mind mapping jako nowoczesna technika permanentnego uczenia się i zarządzania
Mind mapping as a modern technology of learning and management
Autorzy:
Iskierka, Iwona
Karoń, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446105.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja
kształcenie ustawiczne
information technology
education
lifelong learning
Opis:
W pracy przedstawiono możliwości wykorzystania narzędzi do tworzenia map myśli jako nowoczesnej techniki w procesie uczenia się. Mind Mapping jest jedną z nowoczesnych technik pracy, zarządzania i uczenia się, opracowaną w 1972 r. Polega na tworzeniu tzw. map umysłu w postaci graficznej. W pracy omówiono możliwości stosowania programów komputerowych w procesie tworzenia map myśli. Do tworzenia map myśli wykorzystano ogólnodostępne progra-my graficzne, a także programy specjalistyczne, ułatwiające proces Mind Mappingu.
The paper presents the possibilities of using tools to create mind maps as modern technology in the learning process. Mind Mapping is one of the modern techniques of work, management and learning, developed in 1972. This method involves the creation of so-called Mind maps in graph-ical form. The article discusses the possibility of using computer software to create mind maps and presents the graphic programs areas, as well as special programs, facilitating which are use to the process of Mind Mapping.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 74-82
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie technologii informacyjnej a zagrożenia „dla informatyki i przez informatykę”
An information technology using and risks for or by informatics
Autorzy:
Kęsy, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446218.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
zagrożenie
statystyka
informatyka
information technology
risk
statistics
informatics
Opis:
Funkcjonalną podstawą społeczeństwa informacyjnego staje się powszechne zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Ich wykorzystanie stając się cywilizacyjną koniecz-nością wskazuje wiele zjawisk pozytywnych, ujawniając zarazem pewne zagrożenia. Problematy-kę zagrożeń można rozpatrywać dwukierunkowo, tzn. w ujęciu skutków społecznych wywołanych rozwojem technologii informacyjnych (zagrożeń przez informatykę) oraz w kategoriach zjawisk i procesów ograniczających ich dalszy rozwój (zagrożeń dla informatyki).
A functional base of information community is generally using the information and communication technology. Its application will be a civilization necessity pointing at some positive phenomena and revealing risks. A hazard issue of information technology develop-ment can be analyzed in two-way e.g. in terms of society effects (risks by) and its further development (risks for).
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2014, 9; 9-19
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Blog w kształceniu technicznym
Blog in technical education
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
OSMENDA, Agata
STAŚKO, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456252.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
blog
blogosfera
technologia informacyjna
edukacja techniczna
blogosphere
information technology
technical education
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań zastosowania blogów w kształceniu technicznym. Przedstawiono analizę porównawczą blogów do zajęć technicznych, opinie nauczycieli blogujących oraz uczniów korzystających i niekorzystających z blogów.
The article presents the results of blogs’ application in technical education. Comparative analysis of blogs for technical education and opinions of blogging teachers as well as pupils using and not using blogs were presented.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 158-163
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Neurodydaktyczne implikacje dla organizacji procesu kształcenia technicznego
Neurodidactics implications for the organization of the technical education
Autorzy:
PRAUZNER, TOMASZ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456662.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
symulacja komputerowa
neurodydaktyka
dydaktyka
IT
computer simulation
neurodidactics
didactics
Opis:
W artykule przedstawione zostaną wyniki badań EEG dotyczące efektywności dydaktycznej w kształceniu technicznym. Badania przeprowadzono w Laboratorium Badań Eksperymentalnych Biofeedback funkcjonującym na Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.
The article presents the results of EEG studies on the effectiveness of teaching in technical education. The study was conducted in the Laboratory of Experimental Biofeedback functioning at the Academy. Jan Dlugosz in Czestochowa.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 190-196
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie środków technologii informacyjnej dla małomiasteczkowego środowiska szkolnego
The importance of information technology for small-town school environment
Autorzy:
JANCZYK, Janusz
SZNIRCH, Antoni
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456786.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
edukacja na wsi
information technology
education in the countryside
Opis:
Do głównych zadań technologii informacyjnej zalicza się wyrównywanie szans rozwojowych między miastem i wsią. Zastosowania komputerów w procesach kształcenia były wielokrotnie obiektem badań własnych, lecz po raz pierwszy badaniami objęto tereny nisko zurbanizowane. W badaniach nie dostrzeŜono znaczących objawów opóźnienia w rozwoju edukacji z zastosowaniem zdobyczy technologii informacyjnej na terenach wiejskich. Wszelkie dostrzegane zapóźnienia są związane z wymiarem technicznym (np. mobilność), co nie przekłada się na aspekt ludzki
The main tasks of information technology is one of the equal opportunities of development between urban and rural areas. Using computers for learning have been repeatedly the object of own research, but the first time, the research included low-urbanized areas. In the studies did not noticed significant signs of delay in the development of education using information technology achievements in rural areas. Any perceived backwardness are associated with the level of technical subject (eg mobility), which is not transferred to the human aspect.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 65-71
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Człowiek przyszłości – edukacja informatyczna
Future Man – IT education
Autorzy:
KANDZIA, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455593.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja informatyczna
społeczeństwo wiedzy
technologia
informacyjna
IT education
knowledge society
Information Technology
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienia dotyczące technologii komputerowych, które oddają nieocenione zasługi w rozpoznawaniu, zgłębianiu i konstruktywnym wypracowaniu rozwiązań problemów w różnych dziedzinach naszego życia. Zwrócono uwagę na wezwania, jakie stoją przed człowiekiem przyszłości, a co za tym idzie niezaprzeczalną konieczność edukacji informatycznej społeczeństwa już teraz.
The article presents problems concerning computer technology, which substantially contribute to identification, exploration and constructive development of solutions to various questions of our lives. Attention is drawn to the needs of the future man, thus unquestionable necessity for IT education of the society now.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 50-55
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 44

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies