Wszystkie pola: proces kształcenia - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: TIK a współczesna szkoła – czyli jak skutecznie korzystać z technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie kształcenia?
ICT versus contemporary school – how to effectively use ICT in the educational process?
Autorzy:: BANASIK, Agata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456760.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: TIK
edukacja
SAMR
proces kształcenia
ICT
modern education
SAMR.
Opis:: Nowe technologie są istotnym elementem funkcjonowania jednostki w XXI w. Ich gwałtow-ny rozwój i wszechobecność przyczyniły sią do nieodwracalnych zmian na wielu płaszczyznach współczesnego życia. Znajdują one również zastosowanie w procesie kształcenia, który w dobie powszechnej cyfryzacji przechodzi swoistą transformację. Celem podjętych rozważań jest pokaza-nie zasadności wdrażania TIK do procesu uczenia się i nauczania. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na omówienie modelu SAMR, który prezentuje poziomy wykorzystywania nowych technologii w edukacji.
New technologies are an essential element of the functioning of the unit in the twenty-first century. Their rapid growth and pervasiveness led to irreversible alterations in many areas of modern life. They are also widely used in the educational process, which in the era of universal digitization, undergoing a kind of transformation. The aim of this discussion is to demonstrate the validity of the implementation of ICT for learning and teaching. Particular attention will be paid to the discussion SAMR model which represents the levels of use of new technologies in education.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 112-117
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Jakość procesu w ujęciu realiów gospodarki rynkowej
A process quality in the aspect of market economy reality
Autorzy:: KĘSY, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456201.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: jakość
proces kształcenia
gospodarka rynkowa
quality
education
market economy
Opis:: Przedstawiono pojęcie jakości w ujęciu wybranych działów filozofii oraz teorii zarządzania. Wskazano uwarunkowania funkcjonowania systemu kształcenia w warunkach tzw. podwójnego otoczenia systemowego. Zaprezentowano pojęcie jakości procesu kształcenia w ujęciu wybranych realiów gospodarki rynkowej.
A defined notion of quality according to selected field of philosophy and management theory has been presented. Some conditions of system operate in the dual system’s environment has been presented as well. An education quality in the aspect of market economy reality has been described
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 191-197
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Trójskładnikowa koncepcja postawy człowieka wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia
Three-Component Concept of Human attitude Towards the Use of e-Learning in the Education Process
Autorzy:: TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
WALAT, WOJCIECH
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/458038.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: postawa
komponenty postaw
e-learning
proces kształcenia
attitude
components of attitudes
education process
Opis:: Treść opracowania w głównej mierze została ukierunkowana na określenie trójskładnikowej koncepcji postawy, której poszczególne komponenty stanowią integralną część życia człowieka. Za pośrednictwem każdego z omówionych w artykule komponentów dokonać można szczegółowej analizy postawy wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia.
The content of the publication is mainly aimed at defining a three-component concept of attitude, whose individual components are an integral part of human life. Through each of the components discussed in the article, a detailed analysis of the attitude towards the use of e-learning in the educational process can be made.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 209-214
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Przykłady zastosowań programu GeoGebra w edukacji matematycznej
Examples of GeoGebra applications in mathematical education
Autorzy:: NOWAK, JANUSZ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455092.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: uczeń
proces kształcenia
nauczyciel
edukacja matematyczna
GeoGebra
student
learning process
teacher
mathematical education
Opis:: W artykule przybliżone zostały zasady działania, podstawowe funkcje i możliwości interaktywnego programu GeoGebra, który wspomaga nauczanie matematyki. Program ten doskonale nadaje się dla uczniów i nauczycieli, którzy chcą uatrakcyjnić prowadzone przez siebie zajęcia. Działanie i możliwości aplikacji zostały poparte rozwiązaniami kilku przykładów (z różnych poziomów kształcenia) wraz z odpowiednim komentarzem.
The article outlines the operating principles, the basic functions and the possibilities of interactive GeoGebra program, which supports the teaching of mathematics. This program is ideal for students and teachers who want to enhance their lessons. The operation and application possibilities are supported by the solutions of some tasks (from different levels of education) along with appropriate commentary.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 178-183
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Rola nauczyciela i motywacji w procesie kształcenia członków społeczeństwa informacyjnego
The role of the teacher and motivation in the education process of the information society members
Autorzy:: GMOCH, Ryszard
NOWAK, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457369.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: społeczeństwo informacyjne
nauczyciel
proces kształcenia
motywacja
information society
the teacher
the education process
motivation
Opis:: W pracy przedstawione zostały zadania nauczyciela w kontekście kształcenia uczniów, którzy są aktywnymi członkami społeczeństwa informacyjnego. Scharakteryzowany został również proces kształcenia uczniów na miarę „nowych czasów”. Ponadto poruszone zostało zagadnienie dotyczące sposobów motywowania uczniów do nauki. Przybliżone zostały także czynniki, które umożliwiają odniesienie sukcesu edukacyjnego.
The paper presents the tasks of the teacher in the context of students’ education paying attention to the fact that those students are also members of the information society. The paper describes the process of education up to modern standards. Moreover, the work raises the issues concerning the ways of motivating students to learn. Furthermore, the paper outlines the factors that enable achieving educational success.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 54-60
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Wykorzystanie technologii informacyjnej w kształceniu na przykładzie programu GeoGebra
The use of information technology in education with regard to GeoGebra program
Autorzy:: NOWAK, JANUSZ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455869.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technologia informacyjna
proces kształcenia
uczeń, nauczyciel
GeoGebra
information technology
the education process
student, teacher
Opis:: W artykule poruszona została kwestia wykorzystania technologii informacyjnej w procesie kształcenia. Dzisiejsza szkoła musi korzystać z odpowiedniego oprogramowania dydaktycznego, które powoduje, że uczeń chętniej przyswaja wiadomości, a rezultatem tego jest bardziej efektywne kształcenie. Jednym z takich programów jest GeoGebra, która usprawnia nauczanie matematyki. Jest to uniwersalna aplikacja, która doskonale nadaje się do wykorzystania na wszystkich etapach kształcenia.
The article addresses the issue of the use of information technology in the education process. The contemporary school has to use the appropriate training software, which makes the student more likely to absorb the knowledge and consequently the education process is more effective. One of the examples of this kind of software is the GeoGebra program, which facilitates the teaching of mathematics. It is a universal application that is ideal to use at all stages of education.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 220-225
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Digital Works jako narzędzie wspomagające kształcenie inżynierów informatyki w zakresie symulacji cyfrowych układów logicznych
Digital Works as a Tool Supporting the Education of Computer Engineers in the Field of Digital Logic Circuit Simulation
Autorzy:: GAUDA, KONRAD
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455955.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: architektura komputerów
proces kształcenia
informatyka
Digital Works
computer architecture
education process
computer science
Digital Works application
Opis:: W artykule poruszone są zagadnienia związane z miejscem i rolą architektury komputerów w procesie kształcenia informatycznego studentów. W dalszej części ukazane są przykładowe możliwości wykorzystywania aplikacji Digital Works w zakresie projektowania, budowy i symulacji cyfrowych układów sekwencyjnych.
The article discusses the place and role of computer architecture in the process of IT education of students. In addition, examples of the possibilities of using Digital Works applications in the field of design, construction and simulation of digital sequential circuits are shown.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 251-256
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Samokształcenie z zastosowaniem otwartego kursu online na przykładzie statystyk edukacyjnego kanału YouTube
Self-study Using an Open Online Course on the Example of Educational YouTube Channel Statistics
Autorzy:: JĘDRYCZKOWSKI, JACEK
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455615.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: film edukacyjny
YouTube Analytics
e-learning
krótkie komunikaty multimedialne
preferencje poznawcze
proces kształcenia
educational film
multimedia
short multimedia messages cognitive preferences
educational process
Opis:: Upowszechnienie otwartych kursów online sprawiło, że pojęcie samokształcenia uzyskało nowy wymiar. Zarówno studenci, jak i bardzo szerokie grono pasjonatów korzysta z materiałów publikowanych w internecie. Niniejszy artykuł prezentuje dane statystyczne edukacyjnego kanału YouTube. Scharakteryzowano w nim sylwetkę odbiorców, preferowane sposoby uczenia się oraz wnioski istotne dla twórców kursów online.
Abstract: The dissemination of open online courses has given the concept of self-education a new dimension. Both students and a very wide group of enthusiasts use materials published on the Internet. This article presents statistical data from the YouTube educational channel. It describes the recipients’ profile, preferred learning methods and conclusions relevant for the creators of online courses.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 205-210
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Modyfikacja programu kształcenia z zakresu technik informacyjnych w szkole średniej
Modifications of the secondary school Information Technology syllabus
Autorzy:: KISIEL, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457312.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: struktury trójwymiarowe
proces modelowania
wizualizacje przestrzenne
program nauczania szkoły średniej
three-dimensional structures
process modeling
spatial visualization
high school curriculum
Opis:: Umiejętność trójwymiarowego wizualizowania za pomocą komputera staje się obecnie jedną z ważniejszych umiejętności współczesnego inżyniera i nie jest już tylko domeną grafika komputerowego. Ze względu na złożoność procesu modelowania, jak teŜ na atrakcyjność i siłę przekazu referat podnosi kwestię wprowadzenia elementów projektowania przestrzennego i struktur trójwymiarowych do programu nauczania technologii informacyjnej szkoły średniej i opisuje efekty przeprowadzonej innowacji edukacyjnej.
The computer aided 3D visualisation is becoming one of the most important skills of contemporary engineer, and not just the domain of a graphic designer. Due to the complexity of the modelling process as well as its appeal and expressiveness, this essay considers the question of introducing elements of spatial modelling within the secondary schools’ Information Technology syllabus and describes the effects of such educational innovation
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 142-148
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Grafika komputerowa i informatyczne modelowanie struktur przestrzennych w programie kształcenia liceum ogólnokształcącego
Computer graphics and computer modeling of spatial structures in the curriculum of secondary school
Autorzy:: Kisiel, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446004.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: grafika komputerowa
struktury trójwymiarowe
proces modelowania
wizualizacje przestrzenne
program nauczania szkoły średniej
computer graphics
three-dimensional structures
process modeling
spatial visualization
high school curriculum
Opis:: Umiejętność tworzenia grafiki i modelowania za pomocą komputera staje się obecnie jedną z ważniejszych umiejętności współczesnego projektanta. Ze względu na złożoność procesu mode-lowania, jak też na atrakcyjność i siłę przekazu referat omawia faktyczne realizacje projektowania przestrzennego i grafiki cyfrowej w programie nauczania liceum ogólnokształcącego.
The computer aided 3D visualisation and computer graphic is presently one of the most im-portant skills of designers. Due to the complexity of the modelling process as well as its appeal and expressiveness, this essay considers the question of real realisation task of spatial modelling and computer graphics in the learning curriculum of the secondary schools'.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 242-249
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "proces kształcenia" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język