Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "movie" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Project: Heuristic-Functional Animated Movie The Boy’s Dream (Number of the First Tenner)
Autorzy:
HILČENKO, Slavojlub
MEDIĆ, Branko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455247.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
animated movie
heuristic-branched model of e-learning
manipulation animation
motivation
Generation „Z” and MENSA
functional and logical thinking
Opis:
Animated movie The Boy’s Dream (number of the first tenner), is the latest project of our instructional team that complies with the latest international requirements in order to develop a e-tutoring platform. In addition, especially in accordance to the needs and possibilities of Generations „Z”, and on the other hand the concept of heuristic algorithms stimulates intuition and common sense in children. Furthermore, the targeted group – children of preschool institutions engaged in monitoring and resolving application, the platform requires and develops their functional-logical potential. The project includes an interactive quiz with 12-manipulation tasks, like upgrading animated themes (and on the other hand, generates a report on the performance and their abilities (average scores of the individual, the group and the percentage of correct answers on questions) which will help teachers to better recognize the level of knowledge on this area and problematic places of learning) as well as the methodological manual. The aim of the paper is to present the project for its full implementation we suggest a period of 2 years.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 111-118
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„How to make a needle to float?” Heuristic-branched e-model of an animated movie utilized for class work
Autorzy:
HILCENKO, Slavoljub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457462.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
animated movie
heuristic-branched learning model
direct manipulation
of the animated content
motivation and wide range applicability
functional thinking
Opis:
An animated movie does not require any motivation for watching it. That is why it is very useful as the learning source at elementary school class work. The aim of this work is promotion of the heuristic-branched learning model on the example of the animated movie with direct manipulation of the animated content. The represented example of this „little scientific” animated e-task should instigate functional thinking and the model can be applied at each and every school subject.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 139-146
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie spajania materiałów z zastosowaniem wideodydaktyki
Welding Teaching with Using Videodidactics
Autorzy:
CIESIELKA, MARTA
ŻUREK, ZBIGNIEW
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456288.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wideodydaktyka
metody nauczania
dydaktyka szkoły wyższej
film
spajanie materiałów
videodidactics
teaching methods
university didactics
movie
welding
Opis:
W opracowaniu zaprezentowano zastosowanie metody wideodydaktyki w nauczaniu spajania materiałów na studiach technicznych. Omówiono strukturę metody i kolejne etapy jej realizacji. Ponadto w artykule zamieszono opinie studentów dotyczące realizowanego projektu oraz liczne uwagi metodyczne.
The paper presents the application of the videodidactics method in the teaching of welding in technical studies. The structure of the method and following stages of its implementation are pre-sented. Furthermore, the students’ opinions about the project and the methodological remarks were discussed.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 149-154
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Film dydaktyczny w technologii 3D
Educational Film in 3D Technology
Autorzy:
LIB, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455574.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
film dydaktyczny
film 3D
techniczne środki nauczania
educational video
3D movie
technical means of teaching
Opis:
W prezentowanym opracowaniu scharakteryzowano zagadnienia związane z filmem dydaktycznym, technologią rejestracji i prezentowania filmów 3D oraz realizacją dydaktycznych filmów trójwymiarowych.
Selected issues in the didactic educational film, recording technology, presentation of 3D films and the realization of 3D instruction films have been described in this scientific research.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 104-110
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A model of a class that implements animated movies developed for specific purposes of learning in primary schools
Modelowanie zajęć lekcyjnych z wykorzystaniem filmów animowanych w nauczaniu wczesnoszkolnym
Autorzy:
HILČENKO, Slavoljub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456623.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
a short multimedia animated movie developed for specific purposes
innovative approach
computer
Year 1 to Year 4 grades
animacja
opracowania multimedialne
innowacyjne nauczanie
edukacja wczesnoszkolna
Opis:
The penmanship of our instructional team has given birth to a specifically developed short multimedia animated movie (Cow Affairs) – as a new resource in learning and an alternative to the traditional approach to teaching in schools in Serbia. Its content is designed for pupils of the first grade and for the school subject The World Around Us, for the lesson on Deriving Benefits from Cattle – Cow. Since the pupils of Year 1 in Serbia are the most overwhelmed pupils in Europe, the roots of which are in the old-fashioned technologies, books being the domineering resource, overwhelming goals and tasks for nonfunctional skills and old syllabus, we aim to innovate the approach to teaching and learning and to bring about dynamic changes in the process of learning of our children. The described model here of a class that implements animated movies tends to innovate the traditional way of teaching, to modernize it, to make it attractive, engaging and encouraging for our Year 1 pupils. The results published abroad on Computer Assisted Learning with Animated Movies among first graders show that IT has a great supremacy over the traditional approaches to teaching. The described animated movie will only make for the Introduction to a series of animated movies with the follow-up quizzes for on-line (or DVD) learning in primary schools. The described animated movie will show the extent and depth of our research and teachers’ questionnaire answers before its immediate use in the classroom.
W artykule przedstawiona została propozycja, specjalnie opracowanego na potrzeby nauczania wczesnoszkolnego, filmu animowanego oraz scenariusz zajęć z wykorzystaniem tego filmu. Dotychczas w Serbii dominuje tradycyjne podejście do nauczania-uczenia się. Odbywa się ono głównie z wykorzystaniem tradycyjnych podręczników szkolnych. Opisana tu propozycja jest próbą połączenia tradycyjnych metod nauczania z nowoczesnymi technologiami multimedialnymi i stanowi nowy sposób modelowania procesu dydaktycznego na poziomie nauczania wczesnoszkolnego w Serbii.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 191-198
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies