Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "mental education" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Študenti s ADHD a možnosťami ich vzdelania v špeciálnej základnej škole
Students with ADHD and possibilities of their education in special elementary school
Autorzy:
Akimjaková, Beáta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818307.pdf
Data publikacji:
2019-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
vzdelávanie
ADHD
mentálne postihnutie
education
mental disability
Opis:
Vzdelávanie sa dá považovať za ozložitý interaktívny proces, kde na seba pôsobia edukátor a edukant. Ovplyvňujú a obohacujú sa o nové poznatky a skúsenosti. Pri vzájomnom pôsobení a odovzdávaní si poznatkov nám nemôže stačiť len verbálna rovina. Moderný edukátor musí pracovať s modifi-kovanými poznatkami pri zvládaní žiakov s rôznym druhom a formou post-ihnutia. Zároveň pracuje s celou radou didaktických pomôcok, ktoré edukan-tom priblížia predkladanú problematiku. Takéto využívanie pomôcok sa tiahne celým prierezom vzdelávania už od minulých čias, kedy musíme spomenúť učiteľa národov Jána Ámosa Komenského a jeho mnohých predchodcov.
The aim of the article is to discuss the teacher's activity when working with a mentallydisabled pupil, also suffering from ADHD, at a special elementary school. Possible causesof ADHD are approached in the paper, providing guidance for elementary school educatorsin their work with pupils in special schools, in special classes, as well as in the intact educationalenvironment of regular schools. The article presents opportunities to approach individualswith mental disabilities and ADHD symptoms at school and at home, in the familyenvironment. At the same time, attention is drawn to the possibilities of educational activityand the adaptation of the educational environment to pupils in school and out-of-schoolfacilities. The article describes situations when the symptoms of the syndrome can improve,at the same time improving educational results.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2019, 19, 12; 169-183
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczeń z chorobą psychiczną
Student with mental illness
Autorzy:
Podniesińska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818339.pdf
Data publikacji:
2019-11-27
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
mental illness
inclusion
education
teacher
student
choroba psychiczna
inkluzja
edukacja
nauczyciel
uczeń
Opis:
Artykuł poświęcono problematyce uczniów cierpiących na choroby psychiczne i ich edukacji. Opisano cechy charakterystyczne chorób psychicznych wpływające na funkcjonowanie w szkole. Zaproponowano również wskazówki dla nauczycieli do pracy z omawianą grupą uczniów.
The article is devoted to the issue of students suffering from mental illnesses and their education. The characteristic features of mental diseases which affect the functioning in the school are described. Suggestions for teachers who work with this group of students are also proposed.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2018, 18, 11; 91-95
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dobre praktyki edukacji inkluzyjnej – scenariusz zajęć promujących zdrowy styl życia, czyli jak dbać o zdrowie psychiczne
Good practice in inclusive education: how to care for mental health – healthy lifestyles
Autorzy:
Bocian-Waszkiewicz, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096228.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
inclusive education
prevention
healthy lifestyles
mental health
edukacja inkluzyjna
profilaktyka
zdrowy styl życia
zdrowie psychiczne
Opis:
Autorka przedstawia scenariusz zajęć wychowawczych mających na celu propagowanie działań z obszaru inkluzji społecznej.
The author presents the scenario of educational classes designed to promote activities in the area of social inclusion.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2016, 16, 9; 331-342
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies