Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "special purpose" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Research of the FOS corpus on the example of an analysis of semantic and pragmatic aspects of collocates relating to the culinary sphere
    Autorzy:
    Charneau, Cindy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/605714.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    corpus, didactic, French for Occupational Purposes (EOP), words combinations, language for special purpose
    corpus
    didactic
    French for Occupational Purposes (EOP)
    words combinations
    language for special purpose
    Opis:
    Das Volume enthält keine Abstracts in deutscher Sprache.
    This article’s aim is to enrich the reflection on how digital corpora studies can contribute to the analysis of specialized combinations. In order to evaluate this contribution, our objective will be to distinguish different kinds of word combinations into professional speeches for the catering area with the help of semantic and pragmatic aspects. First, we will assess the role devoted to word combinations into the teaching of French as a Foreign Language, then, we will present the methodology used to analyse the corpus before finally presenting the results.
    L'article contient uniquement les résumés en anglais.
    Том не содержит аннотаций на русском языке.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2018, 42, 4
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The College of Agriculture of the Jagiellonian University in Krakow (1890–1923) as an Example of Special-Purpose Education: The Legal View
    Kształcenie specjalistyczne na przykładzie Studium Rolniczego przy Uniwersytecie Jagiellońskim (1890–1923). Zagadnienia prawne
    Autorzy:
    Pyter, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31348126.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    special-purpose education
    Agricultural College
    Jagiellonian University
    agriculture
    kształcenie specjalistyczne
    Studium Rolnicze
    Uniwersytet Jagielloński
    rolnictwo
    Opis:
    The article focuses on the education of specialists in the field of agriculture on the example of the College of Agriculture of the Jagiellonian University in Krakow. The aim is to present the organization and operation of the College within the legal setting of the time. The text has been divided into two parts. The first concerns the period from the establishment of the College of Agriculture (i.e., from the end of the 19th century) to the end of World War I, when the university in Krakow was supervised by the Imperial and Royal Ministry of Religious Affairs and Education in Vienna. The second part is devoted to the period of operation of the College after regaining independence in 1918. The research has demonstrated that the College of Agriculture was an original and innovative solution among the institutions of higher education of the time. The curricula, designed both during the Austro-Hungarian rule and in independent Poland, guaranteed a fully professional education. The novelty was that the college students were also trained in law, political sciences, economics, and management; in other words, they graduated as modern agricultural managers. These conclusions represent a scientific value and demonstrate the originality of the research. Given that the research covers the domain of higher education system, it has an international reach.
    Przedmiotem artykułu jest kształcenie specjalistów w zakresie rolnictwa na przykładzie Studium Rolniczego działającego na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Celem jest przedstawienie organizacji i działalności Studium w relacji do zasad prawnych, które je regulowały. Tekst został podzielony na dwie części. Pierwsza dotyczy okresu od organizacji Studium (tj. od końca XIX w.) do zakończenia I wojny światowej, kiedy to krakowska uczelnia pozostawała pod protektoratem c.k. Ministerstwa Wyznań i Oświaty w Wiedniu. Drugą część poświęcono Studium Rolniczemu funkcjonującemu po odzyskaniu niepodległości. W wyniku badań ustalono, że Studium stanowiło oryginalne i nowatorskie rozwiązania w zakresie szkolnictwa wyższego. Programy nauczania, zarówno austro-węgierskie, jak i rodzime, dawały gwarancję w pełni profesjonalnego wykształcenia. Novum stanowił fakt, że specjaliści otrzymywali wykształcenie także w zakresie prawa, nauk politycznych, ekonomii i zarzadzania, co pozwalało na kreowanie nowoczesnych menedżerów rolnictwa. Wnioski te mają wartość poznawczą dla nauki i zarazem przesądzają o oryginalności badań. Ze względu na obszar badań, jakim jest system szkolnictwa wyższego, mają one zasięg międzynarodowy.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2023, 32, 3; 147-162
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane problemy oceny efektywności funduszy publicznych na podstawie Oddziałów Wojewódzkich Narodowego Funduszu Zdrowia
    Autorzy:
    Susmarski, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/611145.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    National Health Fund
    financial policy
    efficiency
    effectiveness
    special purpose funds
    fundusze celowe
    Narodowy Fundusz Zdrowia
    gospodarka finansowa
    efektywność
    Opis:
    Public special purpose funds are of a significant importance for the economy. Both National Health Fund and Social Insurance Fund play a particular role. Because of the fact that the financial policy of state special purpose funds is not a subject of strict rules characteristic for the principles of state budget, it is especially important to evaluate its efficiency and effectiveness. The article presents results of a study on the effectiveness of the financial policy of NHF Region Branch Offices, understood as relation between expenditure and outcome.
    Publiczne fundusze celowe mają istotne znaczenie dla gospodarki. Szczególną rolę pełnią te związane z różnymi formami ubezpieczeniowymi – Fundusz Ubezpieczeń Społecznych oraz Narodowy Fundusz Zdrowia. Z uwagi na fakt, iż gospodarka finansowa państwowych funduszy celowych nie podlega rygorom charakterystycznym dla gospodarki budżetowej, szczególnego znaczenia nabiera ocena jej skuteczności i efektywności. W artykule zaprezentowano wyniki badań efektywności Oddziałów Wojewódzkich NFZ, rozumianej jako relacja między osiągniętymi wynikami a wykorzystanymi zasobami.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2016, 50, 4
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teacher Training College of the Jagiellonian University as an Example of Special-Purpose Training Institution within the Tertiary Education System of the Second Republic of Poland
    Autorzy:
    Pyter, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096913.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    system of tertiary education
    secondary school teachers
    the Second Republic
    educational system
    special-purpose colleges
    system szkolnictwa wyższego
    nauczyciele szkół średnich
    Druga Rzeczpospolita
    system oświaty
    studia specjalne
    Opis:
    The article aims to define the position of specialised training in the system of tertiary education. The study looks into the basic legal acts of the Second Republic of Poland governing higher educational establishments in terms of the position awarded to such establishments as special-purpose colleges. The problem was discussed using the example of the Teacher Training College of the Jagiellonian University in Kraków inaugurated in 1921. Information sourced from the archives of the Jagiellonian University reveals how important a social role that institution played in pre-war Poland. It was a major training centre for secondary school teachers in the recovered general educational system. While remaining part of the university and denied academic status, the college was not an ordinary teacher training facility. Its significant position is confirmed by its operation within the framework of the Jagiellonian University, the use of university staff as lecturers, the practical and scientific nature of the curriculum, and students access to internships abroad. All things considered, the Teacher Training College of the Jagiellonian University operating in newly reborn Poland earned the status of a pioneer of specialist education and set the trend for other special forms of training. The novelty of the research carried out and the results obtained arise from the fact that this subject has not yet been analyzed by legal historians. Also for this reason, it should be recognized that the presented issue has a cognitive value for science.
    Celem artykułu jest określenie pozycji kształcenia w ramach studiów specjalnych w systemie szkolnictwa wyższego. Przedmiotem badań jest analiza podstawowych aktów prawnych okresu Drugiej Rzeczypospolitej odnoszących się do szkół akademickich pod kątem miejsca, jakie zajmowały w nim takie jednostki organizacyjne, jak studia specjalne. Szczególnie uwaga została skupiona na przedstawieniu tej problematyki w odniesieniu do Studium Pedagogicznego działającego od 1921 r. w ramach Uniwersytetu Jagiellońskiego (UJ) w Krakowie. Informacje zawarte w materiałach archiwalnych UJ pozwalają stwierdzić, jak istotną rolę społeczną odegrała ta jednostka. Była ona bowiem miejscem przeznaczonym do kształcenia nauczycieli dla szkół średnich w reaktywującym się systemie oświaty powszechnej. Pozostając w strukturach uniwersyteckich, nie posiadała wprawdzie statusu akademickiego, nie była jednak zwykłym zakładem kształcenia nauczycieli. O jej doniosłej pozycji świadczył fakt jej lokacji przy UJ, akademicka kadra nauczająca, program kształcenia mający charakter praktyczno-naukowy oraz organizacja staży zagranicznych dla słuchaczy studium. Biorąc to wszystko pod uwagę, należy podkreślić, że Studium Pedagogiczne UJ w kontekście odradzającej się po zaborach Rzeczypospolitej Polskiej stało się pionierem specjalistycznego kształcenia i wytyczyło kierunek dla innych specjalnych form nauczania. Nowatorskość przeprowadzonych badań i uzyskanych wyników sprowadza się do tego, że tematyka ta nie była jak dotąd przedmiotem analiz historyków prawa. Także z tego powodu należy uznać, że przedstawione zagadnienie ma wartość poznawczą dla nauki.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2021, 30, 4; 473-489
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies