Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "psychological functioning" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Rehabilitacja psychologiczna (i emocjonalna readaptacja) żołnierzy powracających ze strefy walki
Autorzy:
Melnyk, Antonii
Mushkevych, Valentyn
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054637.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
psychological rehabilitation
emotional functioning
trauma
post-traumatic stress disorder
military servicemen
rehabilitacja psychiczna
funkcjonowanie emocjonalne
zespół stresu pourazowego
żołnierze
Opis:
The current article presents the essence of theoretical provisions related to professional, psychological, and social rehabilitation of those servicemen who returned from the combat zone in eastern Ukraine. It is noted that psychological rehabilitation is considered as a kind of psychological assistance in that part, which aims to restore the lost (impaired) mental capabilities, emotional functioning, and health. It is emphasized that the object of psychological rehabilitation are people who have received combat mental trauma, which is manifested acutely or delayed in time. The principles of psychological rehabilitation are highlighted: the principle of prevention, the principle of urgency, the principle of the proximity of rehabilitation institutions to the line of combat, the principle of simplicity of measures, the principle of continuity and individualization of measures. The experience of direct rehabilitation work with the military is described; recommendations for optimization of the rehabilitation process are given. It is emphasized that in the process of rehabilitation there is a place for both, unlocking the system of psychological protection of servicemen, and creating an emotionally supportive atmosphere in the group, and for implementing individual and group psychocorrection, training the effective communication skills.
W artykule przedstawiono istotę zasad teoretycznych związanych z rehabilitacją zawodową, psychologiczną i społeczną żołnierzy, którzy powrócili ze strefy walki we wschodniej Ukrainie. Należy podkreślić, że rehabilitacja psychologiczna jest uważana za rodzaj pomocy psychologicznej, która ma na celu przywrócenie utraconych (lub dysfunkcyjnych) zdolności poznawczych, funkcjonowania emocjonalnego i zdrowia. Przedmiotem rehabilitacji psychologicznej są osoby, które podejmują pokonanie traumy psychicznej, występującej w formie ostrej lub przewlekłej. Opisano następujące zasady rehabilitacji psychologicznej: zasadę zapobiegania, zasadę pilności, zasadę bliskości instytucji rehabilitacyjnych w stosunku do linii walki, zasadę prostoty środków, zasadę ciągłości i indywidualizacji środków. Ponadto wskazano na doświadczenie bezpośredniej rehabilitacji w wojsku; podano zalecenia dotyczące optymalizacji procesu rehabilitacji. Zaakcentowano, że w procesie rehabilitacji jest miejsce zarówno na odblokowanie zasobów osobistych psychologicznych żołnierzy, jak i stworzenie emocjonalnie wspierającej atmosfery grupowej. Proces rehabilitacji może też obejmować wdrożenie psychoterapii indywidualnej i grupowej oraz szkolenie skutecznych umiejętności komunikacyjnych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 307-315
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie własnej skuteczności a dobrostan psychiczny u studentów – moderacyjna rola postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19
Autorzy:
Gabryś, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31835761.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
self-efficacy
psychological well-being
perceived positive changes in functioning
COVID-19 pandemic
students
moderation analyses
poczucie własnej skuteczności
dobrostan psychiczny
postrzegane pozytywne zmiany w funkcjonowaniu
pandemia COVID-19
studenci
analiza moderacji
Opis:
Wprowadzenie: Pandemia COVID-19 znacznie zmieniła funkcjonowanie ludzi na całym świecie, jedną z płaszczyzn takich modyfikacji była edukacja wyższa. Obok klasycznych stresorów pojawiły się nowe wyzwania, z którymi mierzyli się studenci. Cel badań: Celem badania jest analiza związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a dobrostanem psychicznym u studentów przy uwzględnieniu moderacyjnej roli postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19. Metoda badań: W niniejszym badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i technikę ankietowania, w skład której wchodziły takie narzędzia, jak: Skala Uogólnionej Własnej Skuteczności, Skala Postrzeganych Pozytywnych Zmian w Funkcjonowaniu Studentów Podczas Pandemii COVID-19 oraz Skala Dobrostanu Psychicznego. Wyniki: Stwierdzono istnienie istotnych statystycznie pozytywnych zależności pomiędzy uwzględnionymi w badaniach zmiennymi. Ponadto uzyskane rezultaty wskazują na moderacyjną rolę postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID- 19 w związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a dobrostanem psychicznym u studentów. Wnioski: Zaprezentowane wyniki badań stanowią istotną przesłankę, by zwrócić szczególną uwagę na dobrostan psychiczny studentów podczas pandemii COVID-19 oraz jego bezpośrednie i pośrednie uwarunkowania.
Introduction: The COVID-19 pandemic significantly changed the functioning of people around the world, one facet of such modifications was higher education. In addition to the classic stressors, there were new challenges that students coped with. Research Aim: This research aims to investigate the relationship between self-efficacy and psychological well-being exploring the moderating effect of perceived positive changes in functioning in students during the COVID-19 pandemic. Method: The diagnostic survey and questionnaire technique were used. Main outcome measures, the General Self-Efficacy Scale, Scale of Positive Changes in Student Functioning in the COVID-19 Pandemic, and Psychological Well-Being Scale were used. Results: Significant and positive correlations were found between included variables. The obtained results show that the relationship between self-efficacy and psychological well-being are moderating by perceived positive changes in functioning in students during the COVID-19 pandemic. Conclusion: The findings presented in the study provide an important rationale to pay special attention to the psychological well-being of students during the COVID-19 pandemic and its direct and indirect determinants.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 1; 141-160
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies