Temat: percepcja - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Emocje a powidok wywołany sylwetkami kobiety i mężczyzny
Autorzy:: Harciarek, Mirosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2054626.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: perception
afterimage
emotions
meaning
percepcja
powidok
emocje
znaczenie
Opis:: Studies exploring the relationship that occurs between an afterimage induced by a stimulus of certain meaning and emotions are presented in this paper. Obtained results shed light on the afterimage phenomenon’s function in the perception process, as well as help to answer the question of the degree to which an afterimage is a carrier (manifestation, reflection) of emotional content of perceived stimulus. The relation between duration time of an afterimage of a female figure with regard to duration time of an afterimage of a male figure and the level of emotional problems concerning one’s mother was examined. Sixty-eight students of both genders took part in this research. The results showed that high level of emotional problems concerning one’s mother elongates duration time of an afterimage of a female figure with regard to duration time of an afterimage of a male figure on the statistically significant level. Obtained data allows us to conclude that duration time of an afterimage is related to emotional problems of an examined person.
W artykule omówiono badania dotyczące relacji, jaka zachodzi między powidokiem wywołanym bodźcem o określonej treści a emocjami. Uzyskane wyniki mają rzucić światło na funkcję zjawiska powidoku w procesie percepcji, jak również pozwolić odpowiedzieć na pytanie, na ile powidok jest nośnikiem (przejawem, odzwierciedleniem) emocjonalnego znaczenia percypowanego bodźca. Zbadano zależność między czasem trwania powidoku sylwetki kobiety w odniesieniu do czasu trwania powidoku sylwetki mężczyzny a poziomem problemów emocjonalnych z matką. W badaniu uczestniczyło 68 studentów obu płci. Wyniki pokazały, że wysoki poziom problemów emocjonalnych z matką wydłuża czas trwania powidoku sylwetki kobiety w relacji do czasu trwania powidoku mężczyzny na poziomie istotnym statystycznie. Uzyskane rezultaty pozwalają wnioskować, że czas trwania powidoku jest związany z problemami emocjonalnymi osoby badanej.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 173-190
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Krajobrazy dźwiękowe jako przedmiot zainteresowań geografii
Autorzy:: Bernat, Sebastian
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/763178.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: sound
noise
perception
soundscape
geography
dźwięk
hałas
percepcja
krajobraz dźwiękowy
geografia
Opis:: The main objective of the article is to present the soundscape study as long-range fora geography. It was necessary to use several methodological approaches. The humanistic approach, the most important among them, stresses the subjective meanings and values and the significance of individual experience in a particular place. Academic achievements in the field of acoustic ecology in Poland were presented. Finally, applications of soundscape studies were pointed out. Researches on soundscape are the example of crossing boundaries. Soundscape is a promising subject of research in geography and spatial planning.
Celem badań, których wyniki przedstawiono w artykule było rozpoznanie roli krajobrazów dźwiękowych w studiach geograficznych. Nawiązano do podejścia humanistycznego (głównie fenomenologiczne), akcentującego potrzebę badania świata takiego, jaki jest postrzegany przez ludzi, czyli konkretów codziennego życia. Przedstawiono dorobek naukowy ekologii akustycznej w Polsce. Na koniec wskazano zastosowania studiów krajobrazu dźwiękowego. Badania krajobrazu dźwiękowego są przykładem przekraczania granic poznania w geografii. Jest to perspektywiczny kierunek badawczy w geografii i planowaniu przestrzennym.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia; 2015, 70, 2
0137-1983
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Geografia i skala glokalna – przemiana generacyjna
Autorzy:: Pirveli, Marika
Lewczuk, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/763090.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: human environment
perception
glocalization
cybergeography
3GU
środowisko człowieka
percepcja
glokalizacja
cybergeografia
Opis:: The proposed text presents a conceptual change in the scope of some of the key concepts in the light of the two dictionaries (Britannica and Human Geography Dictionary) and Anglo-Saxon publications about the future of geography. Then, it combines the concept of references to the ongoing interdisciplinary studies included in the structure of the University of the Second and Third Generation.Applications built this way are of two types: (1) referring to a fundamental change in the process within the human perception of the environment for generations X and Y, and (2) referring to theprocess of glocalization, glocal scale and premises of the University of the Third Generation (3GU).
Artykuł nie zawiera abstraktu w języku polskim
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia; 2013, 68, 2
0137-1983
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Reckoning with History. Public perception of the communist past from the perspective of Poland and Russia
Rozliczenia z historią. Społeczne percepcje przeszłości komunistycznej z perspektywy Polski i Rosji
Autorzy:: Kirwiel, Eleonora
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31343682.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: perception of the communist past
Polska
Russia
percepcja przeszłości komunistycznej
Polska
Rosja
Opis:: The article, based on public opinion polls presenting the assessment of the communist era, will present the similarities and differences in the perception of this period by the societies of the Republic of Poland and the Russian Federation, and analyze the reasons for such attitudes.The position of Polish and Russian respondents in relation to the communist times in their historical past has converging points: polarization of attitudes in assessment, dependence of the division in opinions in terms of age, education, social position, place of residence and political orientation.However, the criticism of Poles towards the times of the People's Republic of Poland is visible in the context of such factors as the attitude to communist ideology, the process of legitimizing power and its actual source, and in relation to democracy.Russians recall the times of the USSR with much greater nostalgia and blame the then rulers for the collapse of the great empire, called by many "the real homeland".
W artykule, bazując na badaniach opinii publicznej, przedstawiających ocenę epoki komunistycznej, zostaną przedstawione podobieństwa i różnice w postrzeganiu tego okresu przez społeczeństwa RP i FR oraz przeanalizowane przyczyny takich postaw. Stanowisko respondentów Polski i Rosji w odniesieniu do czasów komunistycznych we własnej przeszłości historycznej mają punkty zbieżne: polaryzacja postaw w ocenie, uzależnienie podziału w opiniach pod względem wieku, wykształcenia, pozycji społecznej, miejsca zamieszkania i orientacji politycznej. Widoczny jest jednak krytycyzm Polaków do czasów PRL w pryzmacie takich czynników jak stosunek do ideologii komunistycznej, procesu legitymizacji władzy i jej faktycznego źródła oraz w odniesieniu do demokracji. Rosjanie z o wiele większą nostalgią przypominają czasy ZSRR oraz obarczają winą ówcześnie rządzących za rozpad wielkiego imperium, nazywanego przez wielu „prawdziwą ojczyzną”.
Źródło:: Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne; 2022, 8, 2; 65-79
2450-4866
Pojawia się w:: Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Percepcja wzrokowa uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną
Autorzy:: Węglarz-Masłowska, Monika Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31804108.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: intellectual disability
visual perception
primary learning
niepełnosprawność intelektualna
percepcja wzrokowa
nauczanie początkowe
Opis:: Wprowadzenie: Percepcja wzrokowa jest istotną zdolnością poznawczą, która wpływa na inne umiejętności, w tym opanowanie technik szkolnych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Ważnym celem we wspomaganiu uczniów w edukacji wczesnoszkolnej jest rozwijanie percepcji wzrokowej we wszystkich jej aspektach. Rozwijanie takich aspektów jak koordynacja wzrokowo-ruchowa, spostrzeganie figury i tła, stałości spostrzegania, położenia w przestrzeni oraz spostrzeganie relacji przestrzennych wpływa korzystnie na umiejętności matematyczne oraz pisanie i czytanie uczniów w wieku wczesnoszkolnym. Cel badań: Celem badań było poznanie funkcjonowania uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w zakresie 5 aspektów percepcji wzrokowej: koordynacji wzrokowo ruchowej, postrzegania figury i tła, spostrzegania stałości kształtu, położenia figury oraz stosunków przestrzennych oraz opracowanie implikacji praktycznych dotyczących rozwijania tej funkcji. Metoda badań: W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Do zebrania danych wykorzystano technikę obserwacji i narzędzie Frostig i Horne’a Test Percepcji Wzrokowej. Wyniki: Poziom funkcjonowania badanych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w zakresie percepcji wzrokowej jest poniżej normy. U wszystkich badanych stwierdza się obniżenie poziomu percepcji wzrokowej w 3 z badanych obszarów; spostrzegania figury i tła, kształtu oraz położenia figury. W zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej i spostrzegania stosunków przestrzennych dominują uczniowie, u których badana cecha jest poniżej ich normy wiekowej. Wnioski: Na podstawie uzyskanych wyników sformułowano wskazówki do pracy z uczniami w celu usprawnienia ich funkcjonowania w zakresie percepcji wzrokowej we wszystkich badanych aspektach.
Introduction: Visual perception is an important cognitive ability, which influences other skills, including the mastery of school techniques by students with mild intellectual disabilities. An important goal of supporting of childhood education is to develop visual perception in all its aspects. Developing aspects such as hand-eye coordination, perception of figures and background, perception stability, spatial position and perception of spatial relationships has a positive effect on the math skills and writing and reading of early schoolchildren. Research Aim: The aim of the research was to learn about the functioning of students with mild intellectual disability in terms of 5 aspects of visual perception: visual and motor coordination, perception of the figure and background, perception of the constancy of shape, figure position and spatial relations, and to develop practical implications for developing this function. Method: The research used the method of diagnostic survey. The observation technique and the tool of M. Frostig and D. Horne “Visual Perception Test” were used to collect the data. Results: The level of functioning of the examined students with mild intellectual disability in terms of visual perception is below the norm. In all the subjects, a decrease in the level of visual perception was found in 3 of the examined areas; perception of the figure and background, shape and position of the figure. In terms of eye-hand coordination and the perception of spatial relations, the dominant students are those with the tested feature below their age norm. Conclusions: On the basis of the obtained results, guidelines for working with students were formulated in order to improve their functioning in the field of visual perception in all examined aspects.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 1; 85-93
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Meandry percepcji krajobrazu. Badania empiryczne wśród młodzieży gimnazjalnej
Autorzy:: Pytka, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/763267.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: perception, landscape, students, Bieszczady Mts., empirical studies
percepcja, krajobraz, młodzież, Bieszczady, badania empiryczne
Opis:: Landscape perception is a complex process, conditioned by a number of external factors related to perceived characteristics of landspace and resulting from personality traits and psychosocial level of development of the recipient. Important elements which condition the overall perception of the landscape are significant places – places of symbolic, magical, leisure qualities. Selection, type and characteristics of these places will depend on individual preferences of the recipient of the landscape. The studies carried out among young people from Bieszczady indicate significant subjective choice of places, often a given image differs from the usual stereotypes. Regularity as well as aberrances in the perception and evaluation of sites described in this paper was observed.
Artykuł nie zawiera abstraktu w języku polskim.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia; 2014, 69, 2
0137-1983
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Audiodeskrypcja w percepcji sztuki przez osoby z niepełnosprawnością wzroku
Autorzy:: Palak, Zofia
Tukiendorf, Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614813.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: visual impairment
perception
audio description
audiovisual art
niepełnosprawność wzroku
percepcja
audiodeskrypcja
sztuka audiowizualna
Opis:: Audio description, i.e. verbal description of images and visual content, enables people with visual impairments to have wider and more adequate perception of a film, theater and fine arts. Audio description through short, precise and objective descriptions of the scenes enables visually impaired viewers to interpret the visual content themselves, allows to follow the developing plot of the story and to hear and understand what is happening on the screen. In film and television presentations, audio description takes the form of an additional soundtrack slipped in between portions of dialogues. This is a supportive technique and it does not replace the ability of blind and visually impaired people to make their own observations. It helps to develop the imagination of blind people, facilitates understanding of art, participation in cultural and social life. Creating a good audio description is an immensely difficult, time-consuming and expensive undertaking. Despite the large variety of needs, expectations and the life experiences of audio description recipients, it is necessary to set universal standards and principles for creating a description to optimize the perception of art despite sensory difficulties. Audio description is a great value and chance for the blind, for it enriches the process of verbal compensation, the essence of which consists in a greater use of the cognitive function of speech.
Audiodeskrypcja, czyli słowny opis obrazów i treści wizualnych, umożliwia osobom z niepełnosprawnością wzroku pełniejszą i bardziej adekwatną percepcję sztuki filmowej, teatralnej, plastycznej. Audiodeskrypcja poprzez krótkie, precyzyjne i obiektywne opisy scen umożliwia widzom z niepełnosprawnością wzroku samodzielną interpretację treści wizualnych, pozwala podążać za rozwijającym się wątkiem historii oraz usłyszeć i zrozumieć, co dzieje się na ekranie. W filmie, audycjach telewizyjnych audiodeskrypcja przybiera postać dodatkowej ścieżki dźwiękowej umieszczanej między dialogami. Jest to technika wspomagająca. Nie zastępuje ona umiejętności obserwacji osób niewidomych i słabowidzących. Pomaga rozwijać wyobraźnię osób niewidomych, ułatwia rozumienie przekazu sztuki, pozwala na udział w życiu kulturalnym i społecznym. Tworzenie dobrej audiodeskrypcji jest niezmiernie trudnym, czasochłonnym i kosztownym przedsięwzięciem. Mimo dużej różnorodności potrzeb, oczekiwań oraz posiadanych doświadczeń życiowych odbiorców audiodeskrypcji konieczne jest wyznaczenie obowiązujących uniwersalnych standardów i zasad tworzenia opisu, aby optymalizować percepcję sztuki mimo utrudnień sensorycznych. Audiodeskrypcja jest dużą wartością i szansą dla niewidomych, gdyż wzbogaca proces kompensacji werbalnej, której istota polega na większym wykorzystaniu poznawczej funkcji mowy.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 2
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Postrzeganie pracy przez osoby niesłyszące i słabosłyszące
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614875.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: perception of work
people with hearing loss
percepcja pracy
osoby z uszkodzeniem słuchu
Opis:: The contemporary labor market is characterized by high volatility and instability. It causes difficulty in adjusting to it of many unemployed people, especially graduates. This adaptation is more difficult if the person has some kind of disability. Research indicates that transitions from school to the labor market is particularly difficult for people with hearing impairment, even more than for people with other disorders or disabilities. The aim of the article is to introduce the reader to the situation of the deaf and hard of hearing in the context of their performance in the labor market. In the first part, the author reviews the research literature, while the second presents her own research in a group of 31 adult unemployed people with hearing loss. The research aimed at describing their perception of work as a whole, the perception of the specific situation of people with hearing loss in the labor market, the perception of the benefits and features of professional work and the characteristic features of a “good job”. The results lead to important implications for the education of the deaf and hard of hearing, so as to heighten their chances of employability.
Współczesny rynek pracy charakteryzuje się dużą zmiennością i niestabilnością, co powoduje trudności w dostosowaniu się do jego realiów wielu bezrobotnych, zwłaszcza absolwentów. To przystosowanie się jest jeszcze trudniejsze, jeśli osobie towarzyszy jakaś niepełnosprawność. Badania wskazują, że tranzycja ze szkoły na rynek pracy jest szczególnie trudna dla osób z wadą słuchu. Celem artykułu jest przybliżenie czytelnikowi sytuacji osób niesłyszących i słabosłyszących w kontekście ich funkcjonowania na rynku pracy. W pierwszej części autorka dokonuje przeglądu literatury badawczej, natomiast w drugiej prezentuje własne badania w grupie 31 dorosłych bezrobotnych osób z wadą słuchu, określając ich postrzeganie pracy jako takiej, sytuacji osób z wadą słuchu na rynku pracy, dostrzeganie korzyści, jakie daje praca zawodowa, oraz cech dobrej pracy. Wyniki badań prowadzą do istotnych wskazówek co do edukacji osób niesłyszących i słabosłyszących, dzięki którym może wzrosnąć zatrudnialność (employability) osób z wadą słuchu.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2015, 28, 1
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Twarze i ich percepcja – kilka słów o tym, jak przetwarzamy ekspresję emocjonalną ludzkich twarzy, z uwzględnieniem roli wybranych cech osobowości w tym procesie
Autorzy:: Kamasz, Ewelina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614449.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: face perception
face memory
facial expressions
personality
percepcja twarzy
pamięć twarzy
ekspresja mimiczna
osobowość
Opis:: The human face is unique among social stimuli in conveying such a variety of different characteristics. A person’s identity, sex, race, age, emotional state, the focus of attention and attractiveness can be all detected and interpreted from the face. Unfortunately, in contrast to other areas of psychological studies, such as memory, language, and attention, the study of face perception was a minority interest during the early years of cognitive psychology, and the topic received little or no attention in early cognitive psychology textbooks. The study of facial expression was much more fortunate, mainly thanks to a well-known series of studies of P. Ekman and his colleagues. Researchers have been aware for some time of the relationships between individual differences in personality and facial expression perception. A lot of researchers believe that the understanding of how facial expressions are processed is incomplete without taking account of personality-related individual differences. In this article, firstly, a review research addressing the field of face memory and face perception will be presented. Secondly, a discussion of the findings demonstrating the current state of knowledge of facial expression will be shown, including the relationship between personality traits and facial expression perception.
Twarze są bardzo ważnym bodźcem o znaczeniu adaptacyjnym, który ułatwia człowiekowi funkcjonowanie w społeczeństwie dzięki przekazywaniu wielu przydatnych informacji. Twarze przekazują informacje na temat tożsamości napotkanych osób, ich płci, rasy, stanu emocjonalnego, zainteresowań i atrakcyjności. Informacje te są odczytywane i interpretowane przez ludzi. Należy podkreślić, że tematyka percepcji twarzy była – w porównaniu do innych zagadnień związanych z poznaniem, takich jak pamięć, język czy uwaga – przez psychologów poznawczych badana niechętnie, a opisy percepcji twarzy we wczesnych podręcznikach psychologii poznawczej są nadzwyczaj skromne. Obszar związany z badaniami ekspresji mimicznej został o wiele lepiej opisany i rozpropagowany, głównie dzięki serii badań przeprowadzonych przez P. Ekmana i jego współpracowników. Badacze dysponują wiedzą na temat związków pomiędzy cechami osobowości a ekspresjami emocjonalnymi ludzkich twarzy. Wielu naukowców także uważa, że niemożliwe jest zrozumienie procesów ekspresji emocjonalnej bez wzięcia pod uwagę różnic indywidualnych. W niniejszym artykule przedstawiono teorie i badania dotyczące pamięci i percepcji twarzy.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 4
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Samoocena globalna i postrzeganie własnego ciała a zachowania żywieniowe studentów
Autorzy:: Buczak, Agnieszka
Samujło, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606921.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: self‑ esteem
erception of one’s body
eating behavior
samoocena
percepcja własnego ciała zachowania żywieniowe
Opis:: One of the factors eating behaviors can be self‑esteem. An important part of self‑esteem is the image of the body, or the perception of their superficiality, as demonstrated statistically significantcorrelations between global self‑esteem and perception of one’s own body. Our study has also shown a relationship between self‑esteem and certain eating behaviors. Persons who lose weight in a relatively high opinion of himself, but experimenting with diets correlate negatively with self‑esteem. Such ambiguous depending require further in‑depth analysis.
Jednym z czynników zachowań żywieniowych może być samoocena. Ważnym elementem samooceny jest wizerunek ciała, czyli sposób postrzegania własnej powierzchowności, czego potwierdzeniemsą istotne statystycznie korelacje między samooceną globalną a postrzeganiem własnego ciała. Badania własne wykazały również istnienie zależności między samooceną a niektórymi zachowaniamizwiązanymi z odżywianiem się. Osoby deklarujące odchudzanie się stosunkowo wysoko oceniają siebie, jednak eksperymentowanie z dietami koreluje ujemnie z samooceną. Takie niejednoznaczne zależności wymagają dalszych pogłębionych analiz.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2013, 32
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Muzyka Karola Szymanowskiego w percepcji i działaniach twórczych dzieci na etapie wczesnej edukacji
Autorzy:: Majzner, Rafał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606749.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: music perception, Karol Szymanowski, child’s creative expression
percepcja muzyki, Karol Szymanowski, twórcza ekspresja dziecka
Opis:: The creative activity of children at pre-school and early-school age can take various forms and be evoked by means of specific measures. Music is considered one of the factors stimulating the imagination, and thus inspiring the creativity of children. The article presents the results of research on the children’s perception of Karol Szymanowski’s music. It analyzes their works of art and expression inspired by the composer’s selected works. The nalysis lead to the conclusion that children are open to musical experiences involving classical music, and are eager to undertake creative activities based on listened music.
Aktywność twórcza dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym może przybierać różne formy i być wywoływana za pomocą określonych środków. Wśród czynników pobudzających wyobraźnię, a tym samym inspirujących własną twórczość dzieci, wymienia się między innymi muzykę. W artykule przedstawiono wyniki badań nad percepcją muzyki Karola Szymanowskiego przez dzieci. Analizie poddano ich prace plastyczne i wypowiedzi inspirowane wybranymi utworami kompozytora. przeprowadzone analizy skłaniają do wniosku, że dzieci są otwarte na doświadczenia muzyczne z wykorzystaniem muzyki klasycznej i chętnie podejmują się działań twórczych na bazie słuchanych utworów muzycznych.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 1
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Zawodność reliabilizmu A.I. Goldmana w kontekście sporu o uzasadnienie
Autorzy:: Mordka, Cezary
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/647301.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: epistemology
coherence theories
foundations theories
justification
perception
reliabilism
truth
epistemologia
fundacjonizm
koherencjonizm
prawda
percepcja
reliabilizm
uzasadnienie
Opis:: In the paper, I present one of the most important contemporary attempts of defeating fundamental problems concerning justification in the context of doxastic assumption. Goldman rejects thesis that we cannot take account of anything except insofar we have believes about it, assumption accepted by foundations and coherence theories. Instead of faulty (above mentioned) views, Goldman indicates reliable cognitive processes as perception, memory, and reasoning. In my paper, I present the whole gamut of arguments against Goldman’s theory but as decisive I consider faults on the ground of reliability concerning perception.
W artykule prezentuję jedną z najważniejszych współczesnych prób pokonania zasadniczych problemów związanych z kwestią uzasadniania w kontekście tzw. założenia doksastycznego (doxastic). Goldman, odrzucając tezę, iż w uzasadnieniu nie możemy brać pod uwagę niczego innego niż przekonania, tezę przyjmowaną przez prezentowane w artykule stanowiska fundacjonistyczne i koherencjonistyczne, przyjmuje pogląd eksternalistyczny. Zamiast wadliwych (wyżej wspomnianych) stanowisk Goldman wskazuje na reliabilne procesy poznawcze w postaci przede wszystkim ujęć percepcyjnych, ale i danych pamięciowych oraz rozumowań. W artykule przedstawiam wachlarz argumentów krytycznych wobec koncepcji Goldmana, ale za zasadniczy uznaję brak podstaw w jego teorii dla akceptacji wiarygodności procesów percepcyjnych.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia; 2017, 42, 2
2300-7540
0137-2025
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Myślenie w systemie poznawczym i w świecie wartości. O powinnościach dydaktyki w dobie neuronauki
Thinking in the Cognitive System and in the World of Values. On the Duties of Teaching in the Age of Neuroscience
Autorzy:: Grodecka, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1845680.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: neuroscientific concepts of mind
didactics
thinking
value system
perception
neuronaukowe koncepcje umysłu
dydaktyka
myślenie
system wartości
percepcja
Opis:: Wychodząc od współczesnych determinantów zmian w zakresie operacji myślowych, takich jak transkulturowy charakter świata i neuronaukowe koncepcje umysłu (Francisco Varela, Daniel C. Dennett, Gilles Fauconnier, Mark Turner), autorka kształtuje podstawy dydaktyki mentalnej, odtwarza tropy związane z mechanizmami poznawczymi w dydaktyce polonistycznej (Maria Nagajowa, konstruktywizm, nowe media) oraz wskazuje takie pola aktywności nauczycielskiej wrażliwe na kształtowanie myślenia, jak: interpretacja, retoryka, kultura dyskusji i ćwiczenia percepcyjne, prowadzące do odsłonięcia qualiów. Zaproponowana w artykule „dydaktyka mentalna” oznacza zintegrowane kształcenie myślenia, percepcji, uwagi i systemu wartości.
Starting from the contemporary determinants of changes in the field of mental operations, such as the transcultural nature of the world and neuroscientific concepts of mind (Francisco Varela, Daniel C. Dennett, Gilles Fauconnier, Mark Turner), the author shapes the foundations of mental didactics, recreates clues related to cognitive mechanisms in Polish language didactics (Maria Nagajowa, constructivism, new media), and continues to present such fields of teaching activity sensitive to shaping thinking as: interpretation, rhetoric, discursive manners and perceptual exercises, leading to the exposure of qualia. “Mental didactics” proposed in the article means integrated training of thinking, perception, attention and value system.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova; 2020, 5; 23-43
2451-0491
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Percepcja uczciwości cen w środowisku online i offline – taka sama czy inna?
Autorzy:: Bondos, Ilona
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/610830.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: price fairness
price perception
reference price
durable goods
uczciwość cenowa
percepcja cen
cena odniesienia
dobra trwałego użytku
Opis:: The author studies the role of perceived fair price as a reference price. The purpose of the publication is to answer two research questions connected with price fairness perception. In the first part of this article the theoretical background of the price fairness perception is presented. In the second part the results of author’s own research are shown. This quantitative research was realized in 2014 and concerned the durable goods. In the empirical part of paper, the author points out the importance of perceived fair price as a reference price. It is also stated that in the online environment the importance of perceptions of price fairness significantly increases due to greater price transparency in online sales channels.
Autorka przeanalizowała znaczenie ceny postrzeganej przez konsumentów jako uczciwej w pełnieniu przez nią roli ceny odniesienia tj. ceny, z którą porównywana jest cena konkretnego produktu. W pierwszej części artykułu zaprezentowane zostało tło teoretyczne zagadnienia percepcji uczciwości cen, natomiast w drugiej pokazano zbieżne z celem artykułu wyniki badań własnych. Badania zostały przeprowadzone w 2014 roku i były przedmiotowo zawężone do kategorii dóbr trwałego użytku. W części empirycznej autorka podkreśliła znaczenie ceny postrzeganej jako uczciwej w pełnieniu roli ceny odniesienia. Wskazano również na wzrost znaczenia kwestii percepcji uczciwości cen w środowisku online, wzrost wynikający z większej przejrzystości cen w internetowych kanałach sprzedaży.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2015, 49, 3
0459-9586
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Transcendentalizm Kanta a problem konceptualizmu we współczesnej filozofii percepcji
Autorzy:: Sikora, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/644106.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: Immanuel Kant
Wahrnehmung
sinnlicher Gehalt
Konzeptualismus
Realismus
perception
perceptual content
conceptualism
realism
percepcja
treść zmysłowa
konceptualizm
realizm
Opis:: Indem die Philosophie des Kantischen Transzendentalismus den synthetischen Charakter unserer Erkenntnis beschreibt, nimmt sie im gewissen Sinne den Standpunkt des Konzeptualismus vorweg, der heutzutage auf dem Gebiet der analytischen Wahrnehmungsphilosophie breit diskutiert wird. Ich versuche darzustellen, wie die Hauptpfeiler des Kantischen Transzendentalismus in einigen führenden Standpunkten der gegenwärtigen Wahrnehmungsphilosophie anwesend sind und in welchem Grad von der Realität der Erfahrungsgegenstände in Bezug auf die These des Konzeptualismus gesprochen werden kann. Ich versuche auch nachzuweisen, warum die These des Konzeptualismus den Kern mannigfacher Standpunkte in der Wahrnehmungsphilosophie bilden kann, unabhängig von den Unterschieden in der Auffassung des Wahrnehmungsobjekts. Den Hintergrund des gegenwärtigen Streits conceptual vs. non-conceptual content in Bezug auf die Philosophie von Kant sollen die Betrachtungen über die Realität der Dinge an sich bilden, unabhängig davon, dass für viele Standpunkte in der gegenwärtigen Wahrnehmungsphilosophie der Begriff der Realität nur für die Welt der möglichen Erfahrung vorbehalten ist. Ins Deutsche übersetzt von Anna Pastuszka
Kantian transcendentalism describes the synthetic character of our cognition and represents the anticipation of conceptualism which is widely discussed on the field of the analytic philosophy of perception today. I will try to present the main pillars of Kant's philosophy as they are present in several key standpoints of the contemporary philosophy of the perception and I will attempt to show how we can understand the reality of the objects of experience based on the thesis of conceptualism. I will also try to show why conceptualism can make up the essence of varied positions in the philosophy of perception, independently from differences in comprehension of the object of perception. The present dispute along the lines of conceptual content vs. non-conceptual content in the reference to Kant's philosophy must also concern the problem of the reality of things itself, despite that the notion of reality for many standpoints of the philosophy of perception refers only to the world of possible experience. Summarised by Paweł Sikora
Filozofia kantowskiego transcendentalizmu, opisująca syntetyczny charakter naszego poznania, stanowi w pewnym sensie antycypację stanowiska konceptualizmu, które jest dziś szeroko dyskutowane w analitycznej filozofii percepcji. Postaram się zaprezentować, w jaki sposób główne filary transcendentalizmu Kanta są obecne w kilku kluczowych stanowiskach współczesnej filozofii percepcji oraz w jakim stopniu można mówić o realności przedmiotów doświadczenia w oparciu o tezę konceptualizmu. Spróbuję też pokazać, dlaczego teza konceptualizmu może stanowić sedno różnorakich stanowisk w filozofii percepcji, niezależnie od różnic w pojmowaniu przedmiotu postrzeżeń. Drugim planem współczesnego sporu conceptual vs. non-conceptual content w odniesieniu do filozofii Kanta muszą być także rozważania dotyczące realności rzeczy samych w sobie, niezależnie od tego, że dla wielu stanowisk we współczesnej filozofii percepcji pojęcie realności jest zarezerwowane tylko do świata możliwego doświadczenia.
Źródło:: Kultura i Wartości; 2015, 15
2299-7806
Pojawia się w:: Kultura i Wartości
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "percepcja" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język