Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "creative methods" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Twórcza drama w szkole i twórcze ćwiczenia dramowe
Autorzy:
Švábová, Božena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694563.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
activity
creative drama
methods of creative drama
aktywność
twórcza drama
techniki dramowe
Opis:
In the past years, numerous efforts for reformation of the traditional education system were witnessed in connection with changes in society. The educational process needs to be organized in a way which ensures individual development of a person to a full extent of his or her capabilities in order to prepare him or her for the best possible integration into society. Pre-primary education is an important milestone in the education of children who are spontaneous in their actions and communication. This paper focuses on the use of a creative drama which uses experiential and cooperative teaching during creative activities which enhance the development of child’s personality. Creative drama represents learning through experience and emphasizes the individuality of every person. Drama activities create space for gaining new experience and active participation in various creative drama situations.
W ostatnich latach obserwowano wiele wysiłków podejmowanych na rzecz reformy tradycyjnego systemu oświaty w łączności ze zmianami w społeczeństwie. Proces edukacyjny musi być zorganizowany w sposób zapewniający indywidualny rozwój osoby w pełnym zakresie jej możliwości tak, aby przygotować ją do jak najlepszej integracji ze społeczeństwem. Wczesna edukacja jest kamieniem milowym w edukacji dzieci, które są spontaniczne w swoich działaniach i komunikowaniu się. Niniejszy artykuł koncentruje się na wykorzystaniu twórczej dramy, która uwzględnia empiryczne i kooperatywne nauczanie podczas twórczych działań, które zwiększają rozwój osobowości dziecka. Twórcza drama reprezentuje uczenie się przez doświadczenie oraz podkreśla indywidualność każdej osoby. Działania dramatyczne stwarzają przestrzeń do zdobywania nowych doświadczeń i aktywnego uczestnictwa w różnych sytuacjach dramowych.
Źródło:
Prima Educatione; 2017, 1
2544-2317
Pojawia się w:
Prima Educatione
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Warsztat twórczy jako metoda edukacji artystycznej na wydziałach nieartystycznych.
Autorzy:
Cabak, Marcin Emil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606737.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
creative workschop, didactics,didactic methods
warsztat twórczy, dydaktyka, metody dydaktyczne
Opis:
This article discusses the role of a didactic method called creative Workshop in the artistic education of students at non-artistic faculties. The first part of the article is an analysis of the term creative Workshop. The origins, history and the place of the creative Workshp method in the art domain is discussed. specifics of using this method at non-artistics faculties are also presented. The second part describes workshops which took place at an university with an non-artistic profile. The third part contains conclusions. The fourth part presents examples of works created during workshops.
W artykule podjęto problematykę zastosowania warsztatu twórczego jako metody dydaktycznej w edukacji artystycznej na wydziałach nieartystycznych. W pierwszej części analizowane jest na podstawie literatury pojęcie warsztatu twórczego jego geneza, historia, umiejscowieni w przestrzeni sztuki, oraz dylematy związane z zastosowaniem go w warunkach wydziałów innych niż artystyczne. drugą część stanowi opis przeprowadzonych w warunkach nieartystycznej uczelni wyższej działań warsztatowych. Trzecia zawiera wnioski. W części czwartej prezentowane są przykładowe wytwory powstałe w czasie warsztatu.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 1
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies