- Tytuł:
- Potrzeba bliskości i intymności a świadomość niepełnosprawności
- Autorzy:
- Konarska, Joanna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/606355.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
disability, emotional closeness, emotional needs, difficulties in interpersonal relationships
niepełnosprawność, bliskość emocjonalna, potrzeby emocjonalne, trudności w relacjach interpersonalnych - Opis:
-
The article touched the aspect of intimate relationships emotional young people with disabilities, are described some difficulties in learning the correct emotional relationships with their mothers and others in early childhood. These difficulties, however, are not directly related to the disability, but rather are the result of parents' reaction to the unusual and therefore not always "clear" for the parents reaction emotional and social child. Messages emotional child are wrongly perceived by the other members of society, which expands the circle as they grow, and this situation contributes to the abnormal emotional and social relationship between the person with a disability and the environment. However, the emotional needs are the same for people with and without disabilities, but in the context described disturbances in interpersonal relationships, can not always be met.This applies especially to the need for a close emotional relationship with a person of the opposite sex during adolescence and early adulthood, when these types of needs are particularly severe. The research shows that many young people see a solution to this problem in touch and finding a life partner through the Internet.
W artykule poruszony jest temat intymnych związków emocjonalnych młodych osób z niepełnosprawnością, opisane są pewne trudności w nauczeniu się prawidłowych relacji emocjonalnych z matką i innymi osobami w okresie wczesnego dzieciństwa. Nie pozostają one jednak w bezpośrednim związku z niepełnosprawnością, ale raczej stanowią wypadkową reakcji rodziców na nietypowe, i dlatego nie zawsze dla nich „czytelne”, reakcje emocjonalno-społeczne dziecka. Komunikaty emocjonalne dziecka są także mylnie interpretowane przez innych członków społeczeństwa, którego krąg rozszerza się w miarę rozwoju, a ta sytuacja przyczynia się do zaburzenia relacji emocjonalno-społecznych między osobą z niepełnosprawnością i jej otoczeniem. Jednak potrzeby emocjonalne są takie same u osób niepełnosprawnych i u pełnosprawnych, ale wobec opisywanych zaburzeń w relacji interpersonalnej nie zawsze mogą być zaspokojone. Dotyczy to zwłaszcza potrzeby bliskiego związku emocjonalnego z osobą płci przeciwnej w okresie dorastania i wczesnej dorosłości, kiedy tego typu potrzeby są szczególnie nasilone. Przestawione badania pokazują, że wielu młodych ludzi widzi rozwiązanie tego problemu w kontakcie i znajdowaniu partnera życiowego przez Internet. - Źródło:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 2
0137-6136 - Pojawia się w:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł