- Tytuł:
-
Jaką wartością jest naród? Rozważania na marginesie „Narodzin narodu” Kamila Polaka
What Kind of Value is Nation? Contemplating and Discussing Kamil Polak’s “The Birth of a Nation” - Autorzy:
- Szoska, Maria Dorota
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1848136.pdf
- Data publikacji:
- 2020
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
nation
adolescents
etude
axiological dilemmas
young recipients of culture
Kamil Polak
naród
młodzież
etiuda
aksjologiczne dylematy
młody odbiorca kultury - Opis:
-
W artykule autorka prowadzi rozważania dotyczące narodu jako kategorii etnicznej, kulturowej i politycznej oraz opisuje swoje doświadczenia z warsztatów z młodzieżą prowadzonych na Uniwersytecie Gdańskim. Punktem wyjścia tych spotkań była etiuda Kamila Polaka Narodziny narodu, minimalistyczna animacja opowiadająca o narodzinach i upadku pewnego narodu. Zaproponowany modus lektury, wychodząc od uniwersalnej opowieści opartej na bezosobowej metaforze koła, przechodzi do uczniowskiego „tu i teraz”, ujawniając aksjologiczne dylematy młodego odbiorcy kultury. W artykule nie tylko zreferowano poglądy uczniów dotyczące przynależności narodowej, ale przede wszystkim ujawniono, w jaki sposób ta wiedza jest przez nich konstruowana.
In the article, the author presents the nation as an ethnic, cultural as well as political group. Also, the author’s experience of workshops for adolescents conducted at the University of Gdansk is described. The starting point for the meetings was the etude The Birth of a Nation (Pol. Narodziny narodu) by Kamil Polak, a minimalistic animation about the rise and the fall of a certain nation. The proposed model of the etude starts with a universal story based on the impersonal metaphor of the circle and it continues to the students’ “here and now”, revealing the axiological dilemmas of the young recipients of culture. Not only the views of students regarding the issue of nationality are presented in the article, but also it reveals how this knowledge is constructed. - Źródło:
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova; 2020, 5; 373-388
2451-0491 - Pojawia się w:
- Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł