Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "zdrowotnych" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Równowaga rynkowa na rynku usług zdrowotnych - ujęcie teoretyczne
    Autorzy:
    Jaworzyńska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/610948.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Opis:
    The market for health care services consumption is essentially determined by supply and demand. Throughout the health care both demand and supply have unique personalized character. The problem we often encounter is to bring unlimited public health needs of the limitations of their implementation, mainly related to the ability of funding. The aim of this paper is to characterize the equilibrium in the health market and to present the characteristics of demand and supply of health services.
    Artykuł nie zawiera abstraktu w języku polskim
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2014, 48, 2
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ograniczenia konstytucyjnej zasady poszanowania i ochrony wolności człowieka w zakresie udzielania świadczeń zdrowotnych
    Autorzy:
    Mierzwa, Marek Damian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/617568.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    patient’s consent, compulsory treatment, medical necessity.
    zgoda pacjenta, przymusowe leczenie, stany medycznej konieczności
    Opis:
    Constitutional principle of respect and protection of human freedom isn’t absolute and can be limited. The necessity of protection of public health justifies normative limitation in terms of  health care and applies mostly to the principle of doctor's action based on the patient's informed consent. In the paper, there will be analysis situations which can be considered as an exception from the principle. The paper contains description i.a. of medical necessity, compulsory examinations for people affected by mental disorders, compulsory psychiatric treatment, compulsory addiction treatment and compulsory treatment of infectious diseases
    Konstytucyjna zasada poszanowania i ochrony wolności człowieka nie ma charakteru absolutnego i może doznawać ograniczeń. Konieczność ochrony zdrowia publicznego uzasadnia wprowadzanie ustawowych ograniczeń związanych z udzielaniem świadczeń zdrowotnych i dotyczy przede wszystkim zasady działania lekarza na podstawie uświadomionej zgody pacjenta. W artykule przeanalizowane zostaną sytuacje które stanowią wyjątek od tej zasady, a mianowicie: „stany medycznej konieczności”, przymus badania wobec osób dotkniętych zaburzeniami psychicznymi, przymusowe postępowanie psychiatryczne, przymusowe leczenie uzależnień, przymusowe leczenie chorób zakaźnych.
    Źródło:
    Studenckie Zeszyty Naukowe; 2019, 22, 42
    1506-8285
    Pojawia się w:
    Studenckie Zeszyty Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena warunków higienicznych i zdrowotnych w szkołach i w placówkach opiekuńczo - wychowawczych na terenie województwa lubelskiego
    Autorzy:
    Gawron, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606817.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    schools, hygienic and healthy conditions, sanitary standards
    szkoły, warunki higieniczne i zdrowotne, higiena procesu nauczania
    Opis:
    In 2014, the State Sanitary Inspection inspected 1,983 schools and childcare centers. 101 (5.1%) among them operated in buildings in poor technical condition, 27 (1.4%) in poor sanitary condition and 33 (1.7%) in poor both technical and sanitary condition. Inspections in 7 schools revealed no hot water, in another 4 – no articles for personal hygiene. Lack of sanitation standards has been observed in 90 schools and childcare centers.
    W 2014 roku Państwowa Inspekcja Sanitarna skontrolowała 1983 placówek nauczania i wychowania. Kontrole wykazały, że 101 (5,1%) funkcjonowało w  budynkach w złym stanie technicznym, 27 (1,4%) w złym stanie higieniczno-sanitarnym i 33 (1,7%) w złym stanie zarówno technicznym, jak i higieniczno-sanitarnym. Podczas kontroli sanitarnych w 7 placówkach stwierdzono brak ciepłej wody, a w 4 placówkach – brak środków do utrzymania higieny osobistej. W 90 placówkach zauważono niezachowanie standardów dostępności do urządzeń sanitarnych.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ uwarunkowań społecznych, ekonomicznych i zdrowotnych na wychowanie uczniów w okresie II Rzeczypospolitej na przykładzie Piotrkowa Trybunalskiego i powiatu piotrkowskiego
    Autorzy:
    Felchner, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606443.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Poland 1918–1939
    Piotrków Trybunalski and piotrkow district
    education
    children
    health
    Polska 1918–1939
    Piotrków Trybunalski i powiat piotrkowski
    wychowanie
    dzieci
    zdrowie
    Opis:
    As a result of numerous factors, including activity of the whole generations of the Poles, in autumn 1918 Poland regained its independence.  Unfortunately, the economic and health situation in the country was very bad. Between 1918 and 1939 numerous changes took place. In spite of this, during the whole period, the residential and nutritional position of the society  was still unsatisfactory. Obviously, it influenced in a negative way mostly children and the youth. A good example of the discussed issue can be Piotrków Trybunalski and its district. Many dwellers of the town lived in single- or two-room flats, mostly without the connection to water and sewage system. The majority of children was insufficiently fed or frequently malnourished. Even worse situation was in Piotrków district, especially in villages. One needs to pay attention to those complicated but meaningful issues while discussing the education and upbringing of children and the youth in Poland, between World War I and World War II.
    W wyniku splotu szeregu różnych czynników, w tym aktywnej działalności całych pokoleń Polaków, jesienią w 1918 roku Polska odzyskała niepodległość. Sytuacja, zwłaszcza gospodarcza i zdrowotna, była jednak bardzo zła. W latach 1918–1939 następowały korzystne zmiany. Mimo to przez ten cały okres zwłaszcza sytuacja mieszkaniowa i żywieniowa większości społeczeństwa nie była zadowalająca. Szczególnie niekorzystnie oddziaływała ona na dzieci i młodzież. Dobrym przykładem jest tu Piotrków Trybunalski wraz z powiatem. W samym mieście większość mieszkańców żyła w jedno-, dwupokojowych ciasnych mieszkaniach, na ogół pozbawionych dostępu do sieci wodno-kanalizacyjnej, a większość najmłodszych była źle, niewłaściwie odżywiana, a nawet często niedożywiona. Jeszcze gorsza sytuacja pod tym względem była na terenie powiatu piotrkowskiego, zwłaszcza na wsi. Mówiąc o oświacie i wychowaniu dzieci oraz młodzieży w Polsce, w okresie między I a II wojną światową, należy na te trudne, ale ważne problemy zwracać dużą uwagę.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 1
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychoedukacja studentek psychologii a podejmowanie zachowań zdrowotnych
    Autorzy:
    Kulik, Agnieszka
    Frańczyk, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33944556.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    health behaviors
    female students
    education
    research
    zachowania zdrowotne
    studentki
    edukacja
    badania
    Opis:
    Okres studiów to czas nowych zadań, zmiany stylu życia, w tym podejmowania zachowań ryzykownych. W związku z tym wprowadzono do programu kształcenia treści dotyczące zachowań zdrowotnych i opracowano szereg programów profilaktycznych dla studentów. Celem badań opisanych w niniejszym artykule była ewaluacja programu edukacji zdrowotnej prowadzonej w ramach podstawowego trybu kształcenia oraz określenie zmian w podejmowaniu zachowań zdrowotnych studentek. Założono, że wzrośnie ogólny indeks zachowań zdrowotnych w wyniku nasilenia zachowań prozdrowotnych i zmniejszenia zachowań antyzdrowotnych. Badaniami objęto studentki psychologii. Do oceny ogólnego nasilenia zachowań zdrowotnych i jego składowych (praktyki zdrowotne, zachowania profilaktyczne, prawidłowe nawyki żywieniowe, pozytywne nastawienie psychiczne) użyto Inwentarza Zachowań Zdrowotnych (IZZ) Juczyńskiego oraz ankiety personalnej. Badanie składało się z dwóch pomiarów. Pierwszy przeprowadzono na grupie 98 studentek (w wieku 19–23 lat) pierwszego roku studiów stacjonarnych jednolitych magisterskich, a drugi – po upływie czterech lat na tej samej grupie studentów. W wyniku obu etapów pozyskano 58 kompletnych zestawów badań. Przeprowadzone analizy pozwalają stwierdzić brak różnic pomiędzy dwoma pomiarami w odniesieniu do ogólnego poziomu zachowań zdrowotnych i jego składowych.
    The period of studies is a time of new tasks, lifestyle changes, including taking up risky behaviors. As a result, health behaviours related content has been introduced into the curriculum and a number of student prevention programs have been developed. The aim of the research described in this article was to evaluate the health education program conducted as part of the basic education mode and to identify changes in taking up of female students’ health behavior. It was assumed that the overall index of health behavior would increase by increasing pro-health behavior and reducing anti-health behavior. Psychology female students were included in the research. The Health Behavior Inventory (IZZ) by Juczyński and the personal survey were used to assess the overall severity of health behaviors and its components (health practices, preventive behaviors, correct eating habits, positive mental attitude). The study consisted of two measurements. The first of them was carried out on a group of 98 first-year female students (aged 19–23) of full-time long-cycle master’s degree programme, and the second one was conducted four years later on the same group of students. As a result of both measurements, 58 complete research sets were obtained. The conducted analyzes allow to state no differences between the two measurements with regard to the general level of health-related behaviors and its components.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 2; 95-104
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwój umiejętności zdrowotnych dorosłych podczas pandemii
    Autorzy:
    Pehota, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33933645.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    adult education
    non-formal adult education
    pandemic
    adult’s life skills
    health life skills
    edukacja dorosłych
    pozaformalna edukacja dorosłych
    pandemia
    umiejętności życiowe osoby dorosłej
    umiejętności zdrowotne
    Opis:
    W ostatnich latach kwestia edukacji pozaformalnej stała się bardzo aktualna w wielu krajach. Z analizy wynika, że wszystkie aspekty rozwoju politycznego, gospodarczego i społecznego prowadzą do tego, iż edukacja pozaformalna potwierdza swoje prawo do istnienia zarówno we współczesnym świecie, jak i w Ukrainie. Staje się integralnym składnikiem regulacyjnym, zwłaszcza w zakresie zdrowotnym. Sytuacja, która ukształtowała się w warunkach pandemii, przyczyniła się do dużego międzynarodowego zainteresowania rozwojem i wdrażaniem programów edukacyjnych mających na celu usprawnianie umiejętności życiowych osoby dorosłej, szczególnie umiejętności zdrowotnych. Obecna praktyka pokazuje, że programy nauczania zdrowotnych umiejętności życiowych powinny stać się obowiązkowym elementem systemu pozaformalnej edukacji dorosłych. Lepsze umiejętności życiowe przyczyniają się do aktywności społecznej i obywatelskiej, poczucia własnej skuteczności i możliwości zatrudnienia osoby dorosłej. Ujmując to szerzej, zapewniają wygodną egzystencję w demokratycznym społeczeństwie oraz powszechną inkluzyjność. Umiejętności życiowe, w tym zdrowotne, są zatem niezbędne do tego, aby człowiek mógł żyć w określonym środowisku, uwzględniając warunki pandemii i wspólnego życia w szerokich kręgach społeczeństwa. Umiejętności życiowe dają dorosłym narzędzia do rozwiązywania nowych zagadnień oraz praktycznego i emocjonalnego wspierania innych. Są też przydatne dla osób uczących się, dorosłych i otaczających ich społeczności oraz do komunikowania się i przekazywania doświadczeń z pokolenia na pokolenie.
    In recent years, the issue of non-formal education has become very relevant in many countries. The analysis shows that all aspects of political, economic and social development lead to the fact that non-formal education not only confirms its right to exist both in the modern world and Ukraine, but also becomes an integral regulatory component, especially in health issues saving. The pandemic situation has contributed to a wide international interest in the development and implementation of educational programs for adults’ life skills, especially health skills. Current practice shows that health life skills curricula should become a compulsory component of the non-formal adult education system. Better life skills contribute to social and civic activity, self-efficacy and employment opportunities. More broadly, they ensure a comfortable existence in a democratic society, inclusiveness for all. Thus, life skills, including health, are necessary for a person to live in a particular environment in accordance with the conditions of a pandemic and live together in society. Life skills give adults the tools to solve new problems, as well as practically and emotionally support others. Life skills are useful for learners, adults and the communities around them, as well as for communicating and passing on experiences from generation to generation.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 1; 131-140
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Minor’s Independence of Medical Decision-Making: De lege ferenda Comments in Connection with the Draft Act Amending the Act on Doctors and Dentists Professions (Sejm Paper No. 1432)
    Samodzielność decyzyjna małoletniego w kwestiach zdrowotnych. Uwagi de lege ferenda w związku z projektem ustawy o zmianie ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty (druk sejmowy nr 1432)
    Autorzy:
    Haberko, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31348237.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    consent
    minor
    statutory representatives
    medical procedures
    zgoda
    małoletni
    przedstawiciel ustawowy
    procedury medyczne
    Opis:
    The article analyzes the scope of the minor’s decision-making independence within medical procedures. As the child, who is the patient, does not have actual and formal possibilities to make independent decisions and give consent, the legal system has developed instruments for the protection of the minor’s health interest, and the implementation of health-related well-being was entrusted to parents (statutory representatives). The provisions of the applicable law provide for the existence of age limits for making decisions within the patient’s health situation. This fact is criticized. Proposals for changes and lowering the age of the minor’s decision-making independence are presented. The author analyzes the assumptions of the draft amendments to the Act on doctors and dentists professions and addresses the problem of a minor’s independence in gynecological, dermatological, and urological procedures. Considerations are carried out both under Polish medical law and family law, and the author accuses the authors of the project of lack of knowledge of system solutions and proposes de lege ferenda postulates.
    W artykule analizą objęto zakres samodzielności decyzyjnej małoletniego w ramach procedur medycznych. Jako że dziecko będące pacjentem nie ma faktycznych i formalnych możliwości samodzielnego podejmowania decyzji i wyrażania zgody, system prawny wykształcił instrumenty ochrony zdrowotnego interesu małoletniego, a realizacja zdrowotnego dobrostanu powierzona została rodzicom (przedstawicielom ustawowym). Przepisy obowiązującego prawa zakładają istnienie granic wiekowych dla podejmowania decyzji w ramach sytuacji zdrowotnej pacjenta. Fakt ten spotyka się z krytyką. Przedstawiane są propozycje zmian i obniżenia wieku samodzielności decyzyjnej małoletniego. Autorka analizie poddała założenia projektu zmian ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty oraz podjęła problem samodzielności małoletniego w procedurach ginekologicznych, dermatologicznych i urologicznych. Rozważania prowadzone są w ramach zarówno polskiego prawa medycznego, jak i prawa rodzinnego, a autorka zarzuca twórcom projektu brak znajomości rozwiązań systemowych oraz zgłasza postulaty de lege ferenda.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2022, 31, 3; 123-142
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies