Autor: Błażej, Przybylski, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Monika Kwiecińska-Zdrenka (2022). Pokolenie (nie)obecne. Uwarunkowania i procesy obywatelskiej aktywności i bierności młodych dorosłych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, ss. 160
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/26383201.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2023, 1; 209-214
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: I.Tomala-Kaźmierczak / Radiomaryjny wzorzec demokracji. Analiza treści „Rozmów niedokończonych”. Toruń 2015
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544394.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2019, 1; 315-319
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zmiana (polityczna) jako cel (utopijny?) zaangażowania młodych aktywistów
(Political) change as a (utopian?) goal of young activists
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544720.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: socjologia edukacji
demokracja
młodzież
polityka
utopia
zaangażowanie
Opis:: Nazwanie dziś projektu utopijnym oznacza jego marginalizację i wykluczenie z publicznych debat. Mimo to, autor wskazuje na wartości wynikające z budowania i tworzenia nowych utopii; przygląda się życiu politycznemu, tworząc obraz młodzieży zaangażowanej w projekty etykietowane jako „utopijne”, wymienia różne rodzaje utopii oraz ich sensy znaczenia i funkcje. Ponadto autor prezentuje konsekwencje braku projektów i wizji alternatywnych, przy czym podkreśla znaczenie idei nazywanych dziś utopijnymi w krytycznej socjalizacji młodzieży i procesie kreowania społeczeństwa świadomego i zaangażowanego. Autor konkluduje, że „myślenie utopijne” jest warunkiem koniecznym zmiany świata na lepszy i sprawiedliwszy.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2014, 2; 108-116
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Autorytet w kryzysie czy brak zapotrzebowania na autorytety? Znaczenie autorytetu dla młodzieży zaangażowanej w życie polityczne Polski
Authority in a crisis or lack of need for authorities? The meaning of authority for young people engaged in political life in Poland
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544848.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: pedagogika społeczna
aktywista polityczny
autorytet
polityka
socjalizacja
szkoła
zaangażowanie
Opis:: Autor w tekście podjął refleksję nad współczesnym kryzysem autorytetów. Artykuł oparty jest na przeprowadzonych wywiadach narracyjnych z młodymi ludźmi zaangażowanymi w politykę, którzy aktywnie wspierają bądź odrzucają system polityczny. Celem artykuły jest opisanie pozycji autorytetu oraz wyjaśnienie jego znaczenia w procesie socjalizacji politycznej. Autor skonstruował cztery główne typy autorytetów, do których młodzi badani najczęściej odnosili się w swoich narracjach. Wyróżnił oraz opisał autorytety: religijne, szkolne, rodzinne i polityczne.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2013, 2; 62-70
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Demokracja, uspołecznienie i demokratyzacja – konteksty pedagogiczne
Democracy, communization and democratization – pedagogical contexts
Autorzy:: Strutyńska, Elżbieta
Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/560816.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: demokracja
uspołecznienie
demokratyzacja
szkoła
edukacja obywatelska
democracy
communization
democratization
school
civic education
Opis:: Artykuł stanowi próbę systematyzacji pojęć: demokracji i demokratyzacji. Autorzy przedstawiają różne podejścia do demokracji oraz opisują najważniejsze modele demokracji, ze szczególnym uwzględnieniem proceduralnego, substancjalnego oraz deliberatywnego rozumienia demokracji. W tekście podkreślono wieloznaczność i wielokierunkowość myślenia o demokracji. W dalszej części artykułu zaprezentowano i omówiono proces demokratyzacji różnych obszarów życia społecznego. Autorzy położyli nacisk na teoretyczne uzasadnienie demokratyzacji życia szkolnego.
The article is an attempt on systematisation of the notions of democracy and democratisation. The authors present different approaches to democracy and describe the most important models of democracy with special regard to the procedural, material and deliberative understanding of democracy. The text emphasizes the ambiguity and multidimensionality of thinking about democracy. Furthermore, the article presents and explains the democratization process of various spheres of social life. The authors stressed the theoretical justification of the democratization of school life.
Źródło:: Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 18; 57-76
2082-6087
Pojawia się w:: Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Ogólnopolska Konferencja Naukowa Edukacyjne drogi i bezdroża Kraków, 5 marca 2019 r.
Autorzy:: Ocetkiewicz, Iwona
Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/560962.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Źródło:: Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 17; 333-335
2082-6087
Pojawia się w:: Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Błażej, Przybylski," wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język