- Tytuł:
-
Teoretyczne podstawy wychowania państwowego w Polsce okresu międzywojennego (zarys problematyki)
Theoretical Foundations of State Education in Poland between 1918 and 1939 (an Outline of the Problem) - Autorzy:
- Magiera, Elżbieta
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/549671.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
- Tematy:
-
wychowanie państwowe
Kazimierz Sośnicki
Zygmunt Mysłakowski
Jan Stanisław Bystroń
etos państwowy
historia wychowania - Opis:
- Artykuł podejmuje zagadnienie teoretycznych podstaw wychowania państwowego w Drugiej Rzeczypospolitej. Przedstawia zarys koncepcji wychowania państwowego Kazimierza Sośnickiego, Zygmunta Mysłakowskiego i Jana Stanisława Bystronia. Zagadnienie wychowania państwowego K. Sośnicki charakteryzował ze stanowiska pedagogiki socjologicznej oraz filozofii państwa i prawa. Tworząc ponadideologiczną teorię wychowania państwowego, uporządkował podstawowe pojęcia, wyeksponował specyficzne właściwości wychowania państwowego. Centralnym zagadnieniem swojej teorii uczynił kategorię etosu państwowego. Znaczny wkład w tworzenie teoretycznych podstaw wychowania państwowego stanowiły prace Zygmunta Mysłakowskiego. Rozumiejąc państwo jako formację socjologiczną i kulturową, punktem wyjścia do rozważań nad wychowaniem państwowym i narodowym uczynił pojęcie „mitu”. Dążył do ukształtowania pozytywnego stosunku społeczeństwa wobec państwa. Teoretyczną podstawę wychowania państwowego stanowiły również prace Jana Stanisława Bystronia, który prezentował stanowisko socjologiczne. Wychowanie państwowe łączył z wychowaniem społecznym, pogłębieniem kultury społecznej, rozszerzeniem treści i zakresu stosunków społecznych, rozwijaniem współdziałania.
- Źródło:
-
Forum Pedagogiczne; 2019, 9, 1; 125-137
2083-6325 - Pojawia się w:
- Forum Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł