Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "niejednorodność" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Tourism: A Fuzzy Concept?
Turyzm - niejednoznaczne pojęcie?
Autorzy:
Dewailly, Jean-Michel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1797966.pdf
Data publikacji:
2002-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
turyzm
definicja turyzmu
niejednorodność pojęcia „turyzm”
humanistyczne podejście do turyzmu
geografia turyzmu
tourism
tourism definitions
fuzzy concept
humanistic approach to tourism
tourism geography
Opis:
The author has observed that books and publications about tourism usually need to begin by defining the concept, and that each definition given is slightly different from the next. From this observation, the author assumes that although tourism is a fuzzy concept a definition is nevertheless necessary. The WTO definition actually seems the ‘least appropriate’, but can - even must - be adapted according to research circumstances. Recognizing the fuzzy nature of tourism seems firstly to correspond to a general trend in academic research, secondly to satisfy the need for professionals and scholars to have only a single common definition, thirdly to allow the inclusion of new practices and products which mix business and pleasure, and fourthly to allow consideration of the human dimension of tourism, which in turn implies a more humanistic approach.
Autor zauważa, iż książki i publikacje dotyczące turyzmu zazwyczaj rozpoczynają się od jego definicji oraz, że wszystkie definicje nieznacznie różnią się od siebie. Na podstawie tej obserwacji autor zakłada, że „turyzm” jest pojęciem wieloznacznym, jakkolwiek jego definicja jest niezbędna. Definicja podana przez WTO wydaje się być „najmniej odpowiednia”, ale może, a nawet musi być zaadaptowana do warunków badawczych. Uznanie niejasnej natury „turyzmu” wydaje się po pierwsze odpowiadać ogólnemu trendowi w świecie badań naukowych, po drugie - zadowalać osoby zawodowo związane z turyzmem i badaczy, którzy pragną pozbyć się jedynej wspólnej definicji, po trzecie - wprowadzać nowe praktyki i produkty łączące interesy i przyjemność, i wreszcie po czwarte - przyjęcie tego założenia pozwala rozważać „turyzm” w wymiarze ludzkim, co z kolei sugeruje bardziej humanistyczne podejście.
Źródło:
Turyzm; 2002, 12, 2; 25-32
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:
Turyzm
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Current Challenges for Preschool Primary Education
Aktualne wyzwania dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Autorzy:
Enders, Angela
Hitzler, Rudolf
Gößinger, Christian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30148747.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
szkoła podstawowa
niejednorodność
rozwój językowy
edukacja w zakresie umiejętności czytania i pisania
indywidualna i adaptacyjna instrukcja
nowy poziom wejścia do szkoły
elementary school
heterogeneity
language development
literacy education
individualized and adaptive instruction
new school entry level
Opis:
Challenges for elementary and primary education in many areas neither occur in isolation nor are limited to individual states but often represent themselves as area-wide and complex problem situations. The text discusses how to deal with a heterogeneous student body in elementary schools, which has been exacerbated by immigration in recent years. The focus of reflection is on individual, instructional, and organizational approaches to make educational processes as fruitful as possible for all children.
Wyzwania stojące przed edukacją przedszkolną i wczesnoszkolną w wielu obszarach nie występują samodzielnie, ani nie ograniczają się do indywidualnych stanów, ale często przedstawiane są jako złożone sytuacje problemowe występujące na wielu obszarach naraz. W artykule omówiono sposoby radzenia sobie z niejednorodną grupą uczniów w szkołach podstawowych, w sytuacji zaostrzonej w ostatnich latach za sprawą imigracji. Przedstawione w tekście rozważania skupiają się na indywidualnym, instruktażowym i organizacyjnym podejściu do tego, aby procesy edukacyjne były jak najbardziej owocne dla wszystkich dzieci.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 17, 2; 29-45
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies