- Tytuł:
-
Logopaedics as an Interdisciplinary Science in the Eyes of Speech Therapists. Preliminary Research Results
Logopedia jako nauka interdyscyplinarna w oczach logopedów. Wstępne wyniki badań - Autorzy:
- Pluta-Wojciechowska, Danuta
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1035980.pdf
- Data publikacji:
- 2020-11-26
- Wydawca:
- Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
- Tematy:
-
logopedia jako nauka
interdyscyplinarność logopedii
specyficzne metody diagnozy i terapii logopedycznej
logopaedics as a science
interdisciplinary character of logopaedics
specific methods of diagnosis and speech therapy - Opis:
-
The author presents considerations on logopaedics as a science, exposing the interdisciplinary character of this discipline. The problem discussed in the paper is depicted in the context of two processes observed in science, namely dividing and combining knowledge. Against this background the author analyzes the subject and tasks of logopaedics, taking into account linguistics, pedagogy and psychology. She also presents preliminary results of survey research concerning the understanding by speech therapists of the interdisciplinarity of logopaedics, the specific nature of diagnosis and therapy methods which, in the opinion of respondents, are specific to logopaedics. She also points to the major tasks of logopaedics which are connected with ordering the methodology of proceeding and the education process.
Autorka przedstawia rozważania na temat logopedii jako nauki, eksponując jej interdyscyplinarność. Podejmowany w tekście problem przedstawia w kontekście dwu procesów obserwowanych w nauce, a mianowicie dzielenia i jednoczenia wiedzy. Na tym tle analizuje przedmiot i zadania logopedii, biorąc pod uwagę lingwistykę, medycynę, pedagogikę i psychologię. Przedstawia także wstępne wyniki badań ankietowych, które dotyczyły rozumienia przez logopedów interdyscyplinarności logopedii, specyfiki metod diagnozy i terapii, jakie – w opinii respondentów – są charakterystyczne dla logopedii. Wskazuje również najważniejsze zadania logopedii, które wiążą się z uporządkowaniem metodologii i metodyki postępowania, a także kształcenia. - Źródło:
-
Logopaedica Lodziensia; 2020, 4; 141-155
2544-7238
2657-4381 - Pojawia się w:
- Logopaedica Lodziensia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł