Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "life-course" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    The Dark Side of Agency: A Life Course Exploration of Agency among White, Rural, and Impoverished Residents of New York State
    Autorzy:
    Obernesser, Laura
    Seale, Elizabeth
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32222634.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Agency
    Family
    Life Course
    Rural
    Poverty
    Opis:
    This study examines how people who have been constrained by extreme or chronic poverty, rural location, and adversity in interpersonal relationships make decisions and engage in agency through their narratives and everyday experiences. As a social scientific concept, the agency indicates the intentional behavior of individuals in the context of their environments, relations, and situations. In-depth, semi-structured interviews were collected with sixteen participants in rural south-central New York state who were living in extreme and/or chronic poverty. While exercising agency is viewed as important to the upward mobility of families and individuals in poverty, our participants encountered not only complex contexts for doing so but, at times, engaged in rebellious or counterproductive forms of agency. Furthermore, family ideology, such as traditional family values, shaped the perceived possibilities for forming one’s life course. We find the structure-agency dichotomy less useful than a framework that incorporates additional sources of constraints on agency, such as embodiment and culture. We also encounter difficulty in applying the concept of agency to the experiences of our research participants in ways that point to the necessary reworking of the concept.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2024, 20, 2; 46-69
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emerging Adulthood: An Intersectional Examination of the Changing Life Course
    Autorzy:
    Morimoto, Shauna A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371761.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    emerging adulthood
    intersectional analysis
    life course
    adolescence
    Opis:
    This article draws on qualitative data of U.S. high school students considering their place in the adult world; the purpose is to investigate Jeffrey Arnett’s (2000) concept of “emerging adulthood” as a new stage of life course. Drawing on interviews and observational data collected around the time when Arnett’s notion of emerging adulthood started to take hold, I use intersectional interpretive lens in order to highlight how race and gender construct emerging adulthood as high school students move out of adolescence. I consider Arnett’s thesis twofold. First, when emerging adulthood is examined intersectionally, young people reveal that – rather than being distinct periods that can simply be prolonged, delayed, or even reached – life stages are fluid and constantly in flux. Second, since efforts to mitigate against uncertain futures characterizes the Millennial generation, I argue that the process of guarding against uncertainty reorders, questions or reconfigures the characteristics and stages that conventionally serve as markers of life course. I conclude that the identity exploration, indecision, and insecurity associated with emerging adulthood can also be understood as related to how the youth reveal and reshape the life course intersectionally.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2019, 15, 4; 14-33
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Examination of Narratives From Women Offenders: Are Gender-Specific Reentry Efforts Needed?
    Autorzy:
    Koski, Susan V.
    Costanza, S. E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2107027.pdf
    Data publikacji:
    2015-01-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Gender
    Reentry
    Case Studies
    Life Course
    Social Bond
    Opis:
    In this article, data was gathered from interviews and observations using content and historical analysis of several women from a reentry program in Hartford, CT (n=32). Interviews illustrate that examining a gendered approach of female offenders provides an efficient foundation on which to answer the question of whether reentry programs are truly gender-specific. The needs of women are different than men and therefore there should be a difference in treatment upon reentry. Two main purposes are served: to investigate women’s narratives about the reason for criminal activity and to examine their specific needs for gender-specific reentry programming. The value of qualitative research in life trajectories is emphasized as a tool to understand gender-specific needs with a particular focus on the life course dimensions of entrance, success, and timing (Thornberry 1997).
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2015, 11, 1; 70-89
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Caught in a Matrix of Factors: A Pilot Study of Female Retirees Receiving Below-Minimum Pension Payments
    Autorzy:
    Bieńkowski, Stefan
    Życzyńska-Ciołek, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32222605.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Below-Minimum Pension
    Retirement
    Employment Career
    Life Course Approach
    Polska
    Opis:
    Pension systems based on an insurance model were originally designed for male breadwinners who worked under permanent contracts without career breaks. Since their inception, women’s participation in the workforce has increased significantly, but on average, their employment career paths are still shorter and less linear compared to those that men enjoy. Demographic changes have prompted many countries to reform their pension systems to ensure long-term financial sustainability. And to varying degrees, such reforms also have looked to address the issue of short careers. In Poland, reforms introduced in 1999 brought about significant changes to the rules governing pension entitlement. That led to the emergence of a new category of retirees—those who had contributed to the pension system for a short period and consequently received very low pensions. This article provides an overview of an exploratory qualitative pilot study conducted in 2018 with nine women who were in receipt of benefits from the Polish universal pension system, which amounted to less than the so-called ‘lowest retirement pension’ being granted at that time. The analysis makes recourse to the concept of employment career and its connection to retirement to identify various life-course determinants that contributed to their situation. These factors include childhood and adolescent adversities that affected educational attainment; domestic and caregiving responsibilities coupled with cultural expectations and insufficient institutional support; the labor market situation, and the inability to document certain employment periods. The research material indicates that a significant portion of the work performed by the interviewees throughout their lives did not translate into a pension benefit, as it either involved unpaid domestic and caregiving duties; or work performed without formal contracts.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2023, 19, 3; 52-72
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczenie pandemii COVID-19 z perspektywy koncepcji biegu życia
    The Experience of the COVID-19 Pandemic from the Perspective
    Autorzy:
    Karkowska, Marta
    Bojar, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28067233.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    badania jakościowe
    koncepcja biegu życia
    pandemia COVID-19
    młodzi dorośli
    rodzice
    seniorzy
    qualitative research
    Life Course Theory
    COVID-19 pandemic
    young adults
    parents
    seniors
    Opis:
    W artykule poruszono kwestie dotyczące wieloaspektowości skutków pandemii COVID-19 obserwowanych w Polsce, rozpatrywanych w perspektywie koncepcji biegu życia. Celem analiz było przede wszystkim uchwycenie różnorodności doświadczenia pandemii, a zwłaszcza jej wpływu na losy, dążenia, a także postawy osób będących w różnych fazach życia: młodych dorosłych, którzy osiągnęli już samodzielność, rodziców mieszkających ze swoimi dziećmi oraz seniorów. W tym świetle kluczowe było ustalenie, w jaki sposób okres pandemii COVID-19 w Polsce, przypadający na lata 2020–2022, powszechne zagrożenie związane z nową chorobą, ale też samo podjęcie szeroko rozumianych indywidualnych i zbiorowych działań mających na celu ochronę przed zakażeniem, wywarły wpływ na podejmowane przez ludzi decyzje, postrzeganie własnej sytuacji (ale też sytuacji innych), dokonywane wybory i sposób reagowania na otaczającą rzeczywistość. Kluczowe w tym kontekście są podobieństwa i różnice reakcji osób znajdujących się na różnych etapach życia na otaczającą ich rzeczywistość. Podstawą empiryczną zaprezentowanych analiz i wniosków stały się dane i materiały zgromadzone głównie w ramach realizacji projektu pt. „Społeczne skutki pandemii. Wybrane kategorie społeczno-demograficzne w perspektywie stylów życia – badanie podłużne”, przeprowadzonego w 2022 r. przez badaczy z IFiS PAN. Wywiady przeprowadzone w 2022 r. były ostatnim powrotem do tych samych rozmówców, z którymi rozmawiano w 2020 i 2021 roku.
    The article raises issues related to the multifaceted effects of the COVID-19 pandemic observed in Poland and considered in the perspective of the Life Course Theory. The aim of the analyses was primarily to capture the diversity of the experiences of the pandemic, and especially its impact on the fate, aspirations, and attitudes of people at different stages of life: young adults who have already achieved independence, parents living with their children, and seniors. In this light, it was crucial to determine how the period of the COVID-19 pandemic in Poland in the years 2020–2022, the common threat associated with the new disease, but also taking broadly understood individual and collective measures to protect against infection, had an impact on decisions made by people, the perception of one’s own situation (as well as the situation of others), choices made, and the way of reacting to the surrounding reality. The key similarities and differences in the reactions of people being at different stages of life to the surrounding reality are crucial in this context. The empirical basis for the presented analyses and conclusions included the data and materials collected mainly as part of the project titled “The social effects of the pandemic. Selected socio-demographic categories in the perspective of lifestyles – a longitudinal study”, conducted in 2022 by researchers from the IFiS PAN. The interviews conducted in 2022 were the final return to the same people we had spoken to in 2020 and 2021.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 4; 140-169
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Młodzi dorośli łodzianie i zduńskowolanie zaangażowani w sferę i przestrzeń publiczną w procesie osiągania pełnej dorosłości
    Young Adults from Lodz and Zdunska Wola Who Are Involved in the Public Sphere and Space in the Process of Reaching Full Adulthood
    Autorzy:
    Kotras, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371775.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    młodzi dorośli
    sfera publiczna
    przestrzeń publiczna
    partycypacja polityczna
    zogniskowany wywiad grupowy
    przebieg życia
    polityka przebiegu życia
    young adults
    public sphere
    public space
    political participation
    focus group interview
    ifecourse
    lifecourse
    life-course policy
    Opis:
    W tekście zaprezentowano wyniki zogniskowanych wywiadów grupowych przeprowadzonych z młodymi dorosłymi, którzy osiągali pełnoletniość około 2004 roku i którzy działają w sferze publicznej i politycznej. Problematyka badania skoncentrowana była na zagadnieniach dotyczących aktywności w sferze i przestrzeni publicznej w trakcie procesu osiągania pełnej dorosłości. Artykuł rozpoczynają ustalenia dotyczące zakresu problematyki badania, jego organizacji i ram teoretycznych. W dalszych częściach omówiony został materiał zebrany w trakcie zogniskowanych wywiadów grupowych. Spostrzeżenia dotyczą procesu wchodzenia w rolę działacza społecznego oraz diagnozy przyczyn braku angażowania się młodych dorosłych w kwestie publiczne.
    The article presents the results of focus group interviews with young adults who reached the age of majority around the year 2004 and who operate in the public and political sphere. The main question of the study concerned issues relating to activity in the public sphere and space in the course of the process of reaching full adulthood.The article begins with established facts regarding the scope of the research, its organization and theoretical framework. The subsequents sections discuss the material collected during focus group interviews. The observations concern the process of assuming the role of a social activist as well as the diagnosis of the reasons for the lack of involvement of young adults in public issues.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2019, 15, 4; 154-182
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies