Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "closure" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    A Syntactic Approach to Closure Operation
    Autorzy:
    Nowak, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/750010.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    closure operation
    closure system
    rule of inference
    Opis:
    In the paper, tracing the traditional Hilbert-style syntactic account of logics, a syntactic characteristic of a closure operation defined on a complete lattice follows. The approach is based on observation that the role of rule of inference for a given consequence operation may be played by an ordinary binary relation on the complete lattice on which the closure operation is defined.
    Źródło:
    Bulletin of the Section of Logic; 2017, 46, 3/4
    0138-0680
    2449-836X
    Pojawia się w:
    Bulletin of the Section of Logic
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multiple test procedures and the closure principle
    Procedury testów wielokrotnych i zasada domknięcia
    Autorzy:
    Alt, Raimund
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/905016.pdf
    Data publikacji:
    1993
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    multiple test procedures
    closure principle
    linear hypotheses
    Opis:
    In this paper we show how to apply the closure test principle in case of testing linear hypotheses within the classical regression model. The closure test principle which was introduced by (Marcus, Peritz, Gabriel (1976)) results in the construction of test procedures which are in general much more powerful then conventional test procedures like the Bonferroni procedure or the Schöffe' procedure. A small simulation study provides some evidence of the superiority of closed test procedures compared to classical test procedures.
    W pracy tej pokazujemy jak stosować zasadę testu domknięcia w przypadku badania hipotez liniowych w klasycznym modelu regresji. Zasada domknięcia, wprowadzona przez [Marcusa, Peritza, Gabriela (1976)], pozwala skonstruować procedury, które zasadniczo są o wiele silniejsze niż konwencjonalne procedury testowe, np. procedura Bonferroniego czy Scheffego. Krótkie badanie symulacyjne dostarcza pewnych dowodów wyższości procedury testu wielokrotnego domkniętego nad procedurą testu klasycznego.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 1993, 132
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Disjunctive Multiple-Conclusion Consequence Relations
    Autorzy:
    Nowak, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/750032.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    multiple-conclusion consequence relation
    closure operation
    Galois connection
    Opis:
    The concept of multiple-conclusion consequence relation from [8] and [7] is considered. The closure operation C assigning to any binary relation r (dened on the power set of a set of all formulas of a given language) the least multiple-conclusion consequence relation containing r, is dened on the grounds of a natural Galois connection. It is shown that the very closure C is an isomorphism from the power set algebra of a simple binary relation to the Boolean algebra of all multiple-conclusion consequence relations.
    Źródło:
    Bulletin of the Section of Logic; 2019, 48, 4
    0138-0680
    2449-836X
    Pojawia się w:
    Bulletin of the Section of Logic
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Regional closure of knowledge transfer in cluster organisations in Western Poland
    Regionalne domknięcie transferu wiedzy w organizacjach klastrowych w Polsce zachodniej
    Autorzy:
    Dyba, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/656719.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    klastry
    organizacje klastrowe
    transfer wiedzy
    regionalne domknięcie
    clusters
    cluster organisations
    knowledge transfer
    regional closure
    Opis:
    W wielu pracach dotyczących klastrów – aktualnego tematu badawczego wielu analiz regionalnych – autorzy wskazują, że przestrzenna bliskość podmiotów ekonomicznych pozytywnie wpływa na możliwości współpracy i przepływu wiedzy (zarówno spontanicznego, jak i celowego). Bliskość geograficzna może być jednak rozumiana różnie: zależy od uwarunkowań regionalnych i krajowych. W niniejszym artykule badam w jakim stopniu powiązania w zakresie transferu wiedzy podmiotów organizacji klastrowych mają miejsce wewnątrz, a w jakim stopniu wykraczają poza, regiony administracyjne Polski zachodniej. W tym celu formułuję operacyjną definicję „regionalnego domknięcia” powiązań, jak również wzór pozwalający na pomiar tego domknięcia. Rezultaty badania dowodzą, że jakkolwiek większość powiązań rzeczywiście zachodzi wewnątrz regionów (rozumianych jako jednostki NUTS‑2 i NUTS‑3), ich zasięg przestrzenny zależy od rodzaju działalności podmiotów współpracujących w klastrach i typów realizowanych przez nie projektów (m.in. im bardziej zaawansowane technologicznie projekty, tym mniejsze regionalne domknięcie przepływu wiedzy).
    In many studies of clusters – currently a topical subject matter of many regional analyses – authors indicate that the spatial proximity of economic agents positively influences the possibility of cooperation and knowledge exchange (both spontaneous and purposeful). However, geographical proximity can be understood differently: it depends on conditions characteristic of countries and regions. In this paper I investigate to what extent knowledge transfer links, created by agents of clusters during formal cooperation, appear within, or reach outside, the administrative regions of Western Poland. To that end, I create an operational definition of “regional closure” with an equation for measuring it. The results prove that although most links in cluster organisations are created within regions (on NUTS-2 and NUTS-3 level), their spatial range depends on the line of business and type of projects implemented by a cluster.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2017, 1, 327
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Closure Operators on Complete Almost Distributive Lattices-III
    Autorzy:
    Rao, Calyampudi Radhakrishna
    Undurthi, Venugopalam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/749960.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Complete Almost Distributive Lattice
    Closure operator
    Dual atom
    Dual atomistic
    Completely meet-irreducible element
    Opis:
    In this paper, we prove that the lattice of all closure operators of a complete Almost Distributive Lattice L with fixed maximal element m is dual atomistic. We define the concept of a completely meet-irreducible element in a complete ADL and derive a necessary and sufficient condition for a dual atom of Φ(L) to be complemented.
    Źródło:
    Bulletin of the Section of Logic; 2015, 44, 1-2
    0138-0680
    2449-836X
    Pojawia się w:
    Bulletin of the Section of Logic
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sociolinguistic Conditioning of Phonetic Category Realisation in Non-Native Speech
    Autorzy:
    Waniek-Klimczak, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/620663.pdf
    Data publikacji:
    2009-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    second language phonetics
    language use
    age
    acculturation
    language attitude
    Voice
    the VOT
    vowel duration
    closure duration
    Opis:
    The realisation of phonetic categories reflects a complex relationship between individual phonetic parameters and both linguistic and extra-linguistic conditioning of language usage. The present paper investigates the effect of selected socio-linguistic variables, such as the age, the amount of language use and cultural/social distance in English used by Polish immigrants to the U.S. Individual parameters used in the realisation of the category ‘voice’ have been found to vary in their sensitivity to extra-linguistic factors: while the production of target-like values of all parameters is related to the age, it is the closure duration that is most stable in the correspondence to the age and level of language proficiency. The VOT and vowel duration, on the other hand, prove to be more sensitive to the amount of language use and attitudinal factors.
    Źródło:
    Research in Language; 2009, 7; 149-166
    1731-7533
    Pojawia się w:
    Research in Language
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selekcyjna funkcja południowoafrykańskiego systemu edukacji w czasach apartheidu (1948–1994)
    The selective function of the South African system of education in the Apartheid Era (1948–1994)
    Autorzy:
    Gmerek, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686843.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Republika Południowej Afryki
    edukacja
    rasizm
    zamknięcie społeczne
    apartheid
    dyskryminacja
    nierówności
    South Africa
    education
    racism
    social closure
    segregation
    discrimination
    inequality
    Opis:
    The article is an analysis of the selective function of education in South Africa during the apartheid period (1948–1994). It contains considerations regarding racial segregation practices and the role of education in reconstructing social diversity in South African education. The analyzes are based on theoretical concepts of social closure. They refer to selection practices and discrimination phenomena present in the consecutive stages of the development of the education system in South Africa.
    Artykuł stanowi analizę selekcyjnej funkcji szkolnictwa w Republice Południowej Afryki w okresie apartheidu (1948–1994). Zawarto w nim rozważania dotyczące praktyk segregacji rasowej i roli szkolnictwa w odtwarzaniu zróżnicowania społecznego w południowoafrykańskiej edukacji. Analizy osadzone są w teoretycznych koncepcjach zamknięcia społecznego. Odnoszą się one do praktyk selekcyjnych oraz zjawisk dyskryminacji obecnych w kolejnych etapach rozwoju systemu edukacji w RPA.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2018, 6, 1; 89-114
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane odpowiedzi na argument sceptyczny
    Various answers to the skeptical argument
    Autorzy:
    Ebner, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/945679.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    argument sceptyczny
    kontekstualizm
    teza o pociąganiu
    zasada domknięcia
    relewantne alternatywy
    skeptical argument
    contextualism
    entailment thesis
    closure principle
    relevant alternatives
    Opis:
    The aim of this paper is to present various answers to the skeptical argument and propose an alternative solution. Suggested solution refers to the results of empirical research which lead to abandonment of entailment thesis concerning knowledge. My answer is contextualist inasmuch as it recognizes the existence of different concepts of knowledge. The applicability of these concepts depends on the situation; in a skeptical context the concept of knowledge is not accompanied by appropriate belief, and in ordinary contexts knowledge requires a belief of specific content.
    Celem niniejszej pracy jest przedstawienie różnych prób wyjaśnienia, dlaczego argumenty sceptyczne mają dużą siłę przekonywania, a przy tym ich konkluzja wydaje się niemożliwa do przyjęcia. Zaproponuję przy tym własną diagnozę takiego stanu rzeczy, która odwołuje się do wyników badań w ramach filozofii eksperymentalnej wskazujących na istnienie takiego rodzaju wiedzy, która nie pociąga za sobą odpowiedniego przekonania.
    Źródło:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2019, 44, 1; 105-116
    1689-4286
    Pojawia się w:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies