Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Immersion" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Play the art: Artistic value in video games
    Autorzy:
    Jancsovics, Klaudia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2135604.pdf
    Data publikacji:
    2022-07-14
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    art
    immersion
    feedback loop
    feelings
    Opis:
    Playing a game does not mean that we are doing something childish and useless. Using a new technology to express our feelings and raise the awareness of social issues does not mean we cannot call it art. If we go back in time, we can realize that there has always been a resistance to novelty and machines. Sometimes, they were even considered harmful. The same life cycle happens with video games: they are valuable in many ways, they are far more developed than they were twenty years ago, and they have even reached a stage where we can find art in them. But how can they be art? Is the answer in the story or in the audiovisual elements?  
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2021, 8, 1; 27-42
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Journeying into Academia via Immersion into Qualitative Research: Professor Shaffir as a Master Guide
    Autorzy:
    Etoroma, Efa E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1024330.pdf
    Data publikacji:
    2020-04-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Academia
    Immersion
    Validity
    Research
    Shaffir
    Opis:
    The choice of a work career is one of the most important events in a person’s life course and typically involves secondary socialization and identification with role models. This paper is concerned with the crucial role of my PhD dissertation supervisor at McMaster University, Dr. Billy Shaffir, in my choice of an academic career. I highlight and celebrate how, through the guidance of Dr. Shaffir, I experienced “immersive socialization” into field research and happily converted from an intended business career to an academic career.  
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2020, 16, 2; 52-60
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja książki Joanny Pigulak „Gra w film. Z zagadnień relacji między filmem i grami wideo”, Universitas, Kraków 2022
    Autorzy:
    Prajzner, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26072294.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    computer games
    cinema
    interface
    immersion
    interactivity
    Opis:
    What is the relationship between computer games and cinema? Why computer games tend to employ camera movement, shot-selection and framing similar to that used in the cinema? To what extent, though, is it useful to look at games more closely in the light of cinema? These are the central organising questions of Joanna Pigulak’s 2022 monograph Gra w film. Z zagadnień relacji między filmem i grami wideo. The book focuses very much on film-like quality of graphics and genres of computer games and explores the extent to which the tools of film analysis can be applied to them. The book argues persuasively that likeness between cinema and games is the reason for calling games virtual reality, what makes the main framework somewhat debatable. Pigulak’s great strength is in analysing fragments of computer games and demonstrating how differences between cinema and games are allowing for defining new qualities of interactive texts even when fundamentally similar building blocks are involved.
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2022, 9, 1; 59-64
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ile emersji w grach? Recenzja książki: Piotr Kubiński, Gry wideo. Zarys poetyki, Universitas, Kraków 2016
    Autorzy:
    Krawczyk, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/682925.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    emersion
    gameplay
    immersion
    poetics
    user interface
    Opis:
    Piotr Kubiński’s monograph is an outline of certain specific aspects of video games, examined from the perspective of poetics. Apart from a semiotic analysis of the user interface and a look at how games influence various texts and practices, what the readers will find here is an investigation into the strained relationship between immersion and emersion in video games. Contrary to the popular belief that immersion is unquestionably desirable, Kubiński shows that emersion – a group of phenomena that disrupt the players’ impression of unmediated presence in the game world – can also be a source of ludic and artistic effects that merit a scholarly study. The book offers a well-organized and carefully documented analysis of an understudied dimension of digital games; the tensions between immersion and emersion are present in many, if not all, video games; and the author’s efforts in other publications are making the term “emersion” more visible. For these three reasons, the monograph has the potential to become a significant work in Polish game studies, encouraging other scholars to apply Kubiński’s term in their own research. This would be instrumental in the development of an academic field that has suffered from insufficient accumulation of knowledge.
    -
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2016, 3, 1; 155-161
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zasady przeciw immersji. Zaangażowanie w narrację i zaangażowanie w system formalny gry
    Rules versus immersion: engagement in game’s narrative and engagement in formal system of the game
    Autorzy:
    Petrowicz, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/973176.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    rules in video games
    immersion
    engagement
    MDA
    Opis:
    Rules and narratives in video games had a complicated relationship for many years. In game studies this conflict became evident in ludology versus narratology debate, in video game culture critics and players talk about ludo-narrative dissonance. Both of those phenomena express the popular belief that rules and story in videogames oppose each other, that strategic or tactical engagement and narrative immersion cannot coexist in one game. The following article confronts the problem of, supposedly, opposing types of engagement. To understand different aspects of engagement several concepts of immersion are recalled, beginning with those rooted in literary studies by Janet H. Murray, Marie-Laure Ryan and Katarzyna Prajzner, through game specific concept of Laura Ermi and Frans Mäyrä to post-immersion concepts of Gordon Calleja. In the next section of the paper two analyses of specific types of engagement are presented: game formal system engagement in Angry Birds [Rovio Entertainment, 2009] and narrative immersion in The Walking Dead series [Telltale Games, 2012]. The article concludes with a list of mechanical features of a video game that facilitates either engagement in formal system of the game or game’s narrative.
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2015, 02
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O immersyjności escape roomów. Przykład pokoi Tick Tack w Gliwicach
    Autorzy:
    Julke-Bogacka, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/682888.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    escape room
    immersja
    emersja
    dysonans ludonarracyjny
    immersion
    emersion
    ludonarrative dissonance
    Opis:
    Escape room (ER) is a live cooperative game in which players need to find a way out of a closed room, or to reach an additional goal by solving a series of riddles and puzzles, in a set amount of time. So far there have been few publications on ERs, particularly in Polish game studies. This paper is an attempt at filling this gap. The history of ERs is described briefly, and the claim is made that the reason for the success and popularity of selected ERs is their immersivity. The rooms of the company Tick Tack, which is located in Gliwice, are used as examples to discuss the topic of ER immersivity and the conditions that a room should meet to engage players fully. The analysis is based on relevant literature and on the author’s own experiences with ERs.
    Escape room (ER) to rodzaj kooperacyjnej gry rozgrywanej na żywo. Polega na znalezieniu w określonym czasie wyjścia z zamkniętego pomieszczenia lub wykonaniu innego, dodatkowego celu misji poprzez rozwiązanie serii zagadek i łamigłówek. Dotychczas niewiele prac zostało poświęconych ER, szczególnie w środowisku polskich badaczy gier. Niniejszy artykuł jest próbą wypełnienia tej luki. W tekście przedstawiono krótką historię powstania ER oraz postawiono tezę, że przyczyną sukcesu i popularności wybranych ER jest immersyjność. Zagadnienie immersyjności ER oraz warunki, jakie powinien spełnić dany pokój, aby w pełni zaangażować graczy, omówiono na przykładzie pokoi firmy Tick Tack z Gliwic. Analizę przeprowadzono na podstawie literatury źródłowej oraz własnych doświadczeń z gry.  
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2017, 4, 1; 39-50
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lokacje teatralne w cyfrowych grach fabularnych jako przyczynek do refleksji nad remediacją teatru w obrębie gier komputerowych
    Theatrical locations in digital role-playing games as a starting point for the reflection on the remediation of theater in computer games
    Autorzy:
    Kłeczek, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/973182.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    video games
    theater
    video game locations
    remediation
    theatrology
    ludology
    immersion
    cRPG
    Opis:
    Digital games and theatre seem to have similar identity. This may be observed in similar art techniques used in both media. The aim of this paper is to demonstrate how theatre as a medium is represented in digital games. Analysis of selected games using theatrological methods shows the ludological problem of immersion in a new and interesting way. The subject of study is theatrical video game locations in Pathologic, The Path, Final Fantasy IX and The Elder Scrolls III: Morrowind. According to the author, analysing such locations is a good starting point for the discussion about the remediation of theatre and digital games.
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2014, 01
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Gamebook” wzbogacony literacką przeszłością – analiza gry paragrafowej „Dziady część V. Dziady, które nie spieprzają” autorstwa Mikołaja Kołyszki
    A gamebook enriched with the literary past – an analysis of the paragraph game “Dziady Część V. Dziady, które nie spieprzają” by Mikołaj Kołyszko
    Autorzy:
    Sowa, Julia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26072530.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    gamebooks
    'Dziady'
    pastiche
    parody
    Adam Mickiewicz
    immersion
    gra paragrafowa
    pastisz
    parodia
    immersja
    Opis:
    Artykuł porusza zagadnienia ukazujące powiązania postmodernistycznych kategorii pastiszu i parodii w odniesieniu do gier paragrafowych. Pierwsza część tekstu stanowi przekrój najważniejszych kwestii teoretycznych dla późniejszej analizy paragrafówki, zaczynając od przedstawienia jej definicji, najpopularniejszych gatunków, a także podstawowego podziału gier. W związku z problematyką gamebooków zwracam również uwagę na zwiększającą się intermedialność współczesnych utworów, a także znaczenie drugoosobowej narracji. Wspominam również o gatunku gier artystycznych (art games) oraz krótko przytaczam twórczość jednej z ich przedstawicielek – Anny Anthropy. Następnie omawiam postmodernistyczne kategorie pastiszu i parodii wraz z ich znaczeniem w zestawieniu z relacją przeszłość-teraźniejszość. W kontekście parodii wspominam również o podziale Gérarda Genette’a na transtekstualne odniesienia między utworami. Wszystkie wymienione zagadnienia znajdą odniesienie podczas analizy gry paragrafowej stanowiącej „półoficjalną” kontynuację Mickiewiczowskich Dziadów łączących parodystycznie ujętą kulturę ludową ze współczesnymi elementami nowych mediów.
    This article addresses issues showing the interconnectedness of the postmodern categories of pastiche and parody in relation to gamebooks. The first part of the text is a cross-section of the most important theoretical issues for the subsequent analysis of the gamebooks, starting with the presentation of their definitions, the most popular genres, and the basic division of such games. In relation to the issue of gamebooks, I also draw attention to the increasing intermediality of the contemporary works, as well as the importance of second-person narration. I also mention the genre of art games and briefly cite the work of one of their representatives, Anna Anthropy. I then discuss the postmodern categories of pastiche and parody and what they mean in relation to the past-present relationship. In the context of parody, I also mention Gérard Genette’s division of transtextual references between works. All the above-mentioned issues will be referred to when analysing the gamebook, which is a ‘semi-official’ continuation of Mickiewicz’s Dziady, combining a parodic take on folk culture with contemporary new media elements.
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2022, 9, 1; 43-57
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Online Gamers, Lived Experiences, and Sense of Belonging: Students at the University of the Free State, Bloemfontein
    Autorzy:
    Pietersen, André J.
    Coetzee, Jan K.
    Byczkowska-Owczarek, Dominika
    Elliker, Florian
    Ackermann, Leane
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623435.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Phenomenology
    Interpretive Sociology
    Online Video Gaming
    Lived Experiences
    Sense of Belonging
    Immersion
    Socialization
    Opis:
    Individuals who partake in video games are often regarded with prejudice. It is an activity that is perceived to be mainly related to senseless leisure and teenage entertainment. However, many diverse people make video games such an important part of their lives that they become passionately engaged in it. Video games and online video gaming offer the player immersive experiences unlike any other forms of media. A phenomenological and interpretive exploration is undertaken in order to gain a deeper understanding of the narratives of online gamers and their experiences of a sense of belonging to the associated online communities. Through the use of in-depth interviews, the article explores various aspects of the life stories of a group of eight South African university students. It attempts to show how online gaming has become a part of their lifeworlds. The aim of this article is to present the narratives of online gamers as rich and descriptive accounts that maintain the voices of the participants. Various aspects of the lifeworlds of online gamers are explored. Firstly, an exploration is undertaken to gain an understanding of what it means to be a gamer. It focuses on how a person can become involved with gaming and how it can evolve into something that a person is engaged with on a daily basis. Secondly, it explores how video games influence the perception of reality of gamers. Immersion in video games can transfer a player into an alternative reality and can take the focus away from the real world. This can lead to feelings of joy and excitement, but can also lead to escapism. Lastly, the article shifts attention towards how online video gamers experience online communities. Players can have positive experiences with random strangers online, but because of the anonymous nature of the online environment, it can also lead to negative and isolating experiences.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 4; 122-137
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Community Immersion, Trust-Building, and Recruitment among Hard to Reach Populations: A Case Study of Muslim Women in Detroit Metro Area
    Autorzy:
    Mohebbi (Mehrsa), Mehri
    Linders, Annulla
    Chifos, Carla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623381.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Minority
    Muslim Women
    Community Immersion
    Recruitment
    Double Visioning
    Qualitative Research
    Hard-to-Reach Population
    Interview
    Opis:
    Scholars have identified a range of factors that influence the ability of researchers to access hard-toreach groups and the willingness of their members to participate in research. In this paper, we draw on insights from both ethnographic methods and participatory action research to demonstrate the importance of building trust in our relationships with hard-to-reach participants in research based on interviews. Such trust-building, we show, is greatly facilitated by pre-recruitment immersion that aids not only the recruitment of individual participants but also improves the quality of the data collected. These methodological concerns emerged from an interview study focusing on Muslim women’s use of urban public recreational spaces in South-East Michigan. Although the first author of this paper, as a woman and a Muslim, is a formal insider in the study population, her experiences with recruitment demonstrate that the access granted by insider status is insufficient as grounds for a research relationship based on trust. This is so especially when the target population is as marginalized and embattled as the post 9/11 immigrant Muslim community. With more than two years of community immersion, however, she was able to foster enough trust to secure a large number of committed participants that spoke freely and thoughtfully about the issues at stake (78 in all).
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 3; 24-44
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Narracja linearna w grach wideo w kontekstach immersji
    Autorzy:
    Pigulak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041936.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    groznawstwo
    linearne gry wideo
    narracje linearne
    immersja
    sceny przerywnikowe
    gameplay
    game studies
    linear games
    linear narrations
    immersion
    cutscenes
    Opis:
    Celem artykułu jest charakterystyka narracji linearnych w grach wideo w kontekście immersji użytkownika. Autorka rozważa, w jaki sposób twórcy kształtują doświadczenie immersji w grach cechujących się niskim stopniem wariacyjności i modyfikowalności narracji. Przedmiotem analizy czyni prolog gry The Last of Us, wskazując, że ważnym mechanizmem immersji w grach linearnych jest koherentne połączenie nieinteraktywnych scen przerywnikowych (cutscenes) z interaktywnym gameplayem.
    The paper aims to outline features of linear video games in context of a player immersion. The first part of the paper deals with a brief introduction concerning the characteristic of linear narrations, especially its character-centric specifics and the using of non-interactive cutscenes. In the second part of the paper, the author analyzes the selected linear game and indicates how video games’ developers design gameplay in order to involve players in narration. The author examines a hypothesis that using non-interactive scenes stimulate player’s immersion and develop narrations in linear video games.
    Źródło:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2019, 6, 1; 67-79
    2391-8551
    2449-8394
    Pojawia się w:
    Replay. The Polish Journal of Game Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies