Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Arthur, M." wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Legacy of Masters: Honoring the Retirement of Professors Carolyn Ellis and Arthur P. Bochner (Arthur P. Bochner, Carolyn Ellis, Marcin Kafar, Csaba Osvath, Erin Scheffels, Lisa P. Spinazola, Lisa M. Tillmann)
Autorzy:
Kafar, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686882.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2019, 8, 1; 241-242
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intertextual Adaptability of the Character of Sherlock Holmes from Literature to Film Production
Autorzy:
Paśnik, Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24987869.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Sherlock Holmes
Arthur Conan Doyle
detective story
House M.D.
Opis:
This study explores the theme of intertextuality and adaptation between literature and film on the basis of Sherlock Holmes, the 19th/20th-century character conceived by Arthur Conan Doyle. It shows how the character has been adapted from literature into the cinematic domain on the basis of three modern TV series, including Dr. House (Heel & Toe Films/Fox, 2004), Sherlock (Hartswood Films/BBC, 2010), and Elementary (Hill of Beans/CBS, 2012). Sherlock Holmes, who first appeared in 1887, was originally featured in four novels and 56 short stories. However, since that time Holmes has been adapted for over 240 movies exploiting enormous popularity of this character in a variety of settings. The paper analyzes prototypical, basic features of Sherlock Holmes underlying its intertextual adaptability. As discussed in this study, there are four prototypical features of Sherlock Holmes, i.e. (1) outstanding powers of perception combined with intellect; (2) unconventionality in social behaviour; (3) helpful partner; and (4) ability to use scientific achievements. The paper demonstrates that Sherlock Holmes conceptualized in such a basic manner can act as successfully in modern cinematic productions as it did in late 19th-century literature.
Źródło:
Analyses/Rereadings/Theories: A Journal Devoted to Literature, Film and Theatre; 2014, 2, 1; 35-40
2353-6098
Pojawia się w:
Analyses/Rereadings/Theories: A Journal Devoted to Literature, Film and Theatre
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intertextual Adaptability of the Character of Sherlock Holmes from Literature to Film Production
Autorzy:
Paśnik, Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/653581.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Sherlock Holmes
Arthur Conan Doyle
detective story
House M.D.
Opis:
This study explores the theme of intertextuality and adaptation between literature and film on the basis of Sherlock Holmes, the 19th/20th-century character conceived by Arthur Conan Doyle. It shows how the character has been adapted from literature into the cinematic domain on the basis of three modern TV series, including Dr. House (Heel & Toe Films/Fox, 2004), Sherlock (Hartswood Films/BBC, 2010), and Elementary (Hill of Beans/CBS, 2012). Sherlock Holmes, who first appeared in 1887, was originally featured in four novels and 56 short stories. However, since that time Holmes has been adapted for over 240 movies exploiting enormous popularity of this character in a variety of settings. The paper analyzes prototypical, basic features of Sherlock Holmes underlying its intertextual adaptability. As discussed in this study, there are four prototypical features of Sherlock Holmes, i.e. (1) outstanding powers of perception combined with intellect; (2) unconventionality in social behaviour; (3) helpful partner; and (4) ability to use scientific achievements. The paper demonstrates that Sherlock Holmes conceptualized in such a basic manner can act as successfully in modern cinematic productions as it did in late 19th-century literature.
Źródło:
Analyses/Rereadings/Theories: A Journal Devoted to Literature, Film and Theatre; 2014, 2, 1
2353-6098
Pojawia się w:
Analyses/Rereadings/Theories: A Journal Devoted to Literature, Film and Theatre
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Legacy of Masters: Remarks on Life and Work with Professors Carolyn Ellis and Arthur P. Bochner
Dziedzictwo mistrzów: uwagi o życiu i pracy z Profesorami Carolyn Ellis i Arthurem P. Bochnerem
Autorzy:
Kafar, Marcin
Osvath, Csaba
Scheffels, Erin
Spinazola, Lisa P.
Tillmann, Lisa M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686902.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
dziedzictwo Carolyn Ellis i Arthura Bochnera
relacje międzypokoleniowe
przejście na emeryturę
legacy of Carolyn Ellis and Arthur P. Bochner
intergenerational relationships
retirement
Opis:
25 stycznia 2019 r., w Uniwersytecie Południowej Florydy miało miejsce uroczyste spotkanie poświęcone aktywności akademickiej Carolyn Ellis i Arthura Bochnera, którzy po ponad osiemdziesięciu pięciu latach (łącznie) pracy dydaktycznej przeszli na emeryturę. Tekst został przygotowany przez naukowych współpracowników, studentów oraz przyjaciół Profesorów Ellis i Bochnera, by upamiętnić i uhonorować Ich dzieło, i stanowi zbiór krótkich historii. Ukazuje on zarówno „oficjalne”, jak i „nieoficjalne” (w niektórych wypadkach bardzo osobiste) doświadczenia związane z życiem i pracą Profesorów. Opowieści te zapraszają czytelników do świata akademickich relacji międzypokoleniowych, uwikłanych kontekstowo i ważnych z etycznego punktu widzenia.  
On January 25th, 2019, The University of South Florida sponsored an event to honor the legacy of Carolyn Ellis and Arthur Bochner as they retire after more than 85 years (combined) teaching. In this paper, research collaborators, students, and friends present their testimonials commemorating their shared lives with Professors Ellis and Bochner. A collection of short stories reveals “official” and “non-official” (in some cases very personal) experiences as they were lived through, inviting readers to see how academic intergenerational relationships might develop as contextually situated and morally important.  
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2019, 8, 1; 257-266
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies