- Tytuł:
-
Improving reading culture of primary school students in Hanoi city, Vietnam
Poprawianie kultury czytelniczej wśród uczniów szkół podstawowcyh w Hanoi w Wietnamie - Autorzy:
- Ngoc, Nguyen Nhu
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/442206.pdf
- Data publikacji:
- 2018-12-15
- Wydawca:
- Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
- Tematy:
-
reading culture
primary school
school library
school student
Hanoi
Vietnam
kultura czytelnicza
szkoła podstawowa
biblioteka szkolna
uczniowie
Wietnam - Opis:
-
Reading culture, as a behavioural culture of each individual, is formed from childhood and develops throughout human life. It is essential for the formation and development of the human personality. The paper evaluates the role of reading culture in the development of primary school students in general. The constituent elements of reading culture such as reading needs, reading skills, and attitudes towards the use of the information material are identified and analyzed. The factors affecting reading culture of primary school students in Hanoi, Vietnam and the causes of their limitations of reading culture are also discussed. The recommendation for improving reading culture for primary school students in Hanoi, Vietnam will be considered and conclusion made.
Kultura czytelnicza, jak każde zachowanie kulturalne, formuje się od dzieciństwa i rozwija się przez całe ludzkie życie. Jest niezbędne dla uformowania i rozwoju ludzkiej osobowości. W artykule oceniono rolę kultury czytelniczej w ogólnym rozwoju uczniów szkół podstawowych. Zidentyfikowano i poddano analizie elementy składowe kultury czytelniczej, takie jak: potrzeby czytelnicze, umiejętności czytelnicze i postawy wobec wykorzystywania materiału informacyjnego. Omówiono także czynniki oddziałujące na kulturę czytelniczą uczniów szkół podstawowych w Hanoi w Wietnamie oraz przyczyny ograniczeń kultury czytelniczej. Po rozważeniu zaleceń dotyczących poprawiania kultury czytelniczej wśród uczniów szkół podstawowych w Hanoi zostaną wyciągnięte odpowiednie wnioski. - Źródło:
-
Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 57-68
1507-4943 - Pojawia się w:
- Edukacja Humanistyczna
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł