Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Sue" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Do we really want to include disabled people in society?
Autorzy:
Ralph, Sue
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496057.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
Inclusion
Barriers
Legislation
Images
Disabilities
disability hate crime
Opis:
In this paper a number of issues are explored to answer the question: “Do we really want to include disabled people in our schools, colleges and societies?” Many questions are raised and such issues are discussed as legislation, media representations of disability, disability hate crime, images of disabled people, employment of disabled people, transport and other facilities, and the Olympics. Reference is made to two DVDs.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2013, 33; 95-114
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Il metodo freedom writers e le sue contaminazioni teoriche: l’esperienza di Carl Rogers
The Freedom Writers Method and its Contamination Theory: Carl Rogers’ Experience
Autorzy:
Cursio, Giuseppe
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944101.pdf
Data publikacji:
2017-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
wolność
nauka
zmiany
metoda
Freedom
learning
change
method
Opis:
W artykule zostały przedstawione hipotezy teoretyczne i założenia metody Freedom Writers. Doświadczenia Freedom Writers wydają się mieć wiele podobieństw z doświadczeniem Carla Rogersa. W szczególności przedstawiono wymiar „wolności do nauki” w metodzie Freedom Writers oraz w myśli Carla Rogersa.
This article presents the theoretical hypotheses and foundations of the Freedom Writers method. The experience of the Freedom Writers seems to bear strong similarity to the experience of Carl Rogers. The article presents, in particular, the dimension of the “freedom to learn” in the Freedom Writers method and in the thought of Carl Rogers.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2017, 38, 2; 83-97
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies