Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "мотивация" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Kompetencje studentów o różnych motywach studiowania w kontekście kształtowania kariery zawodowej
    Competences and Motivation of Students with Various Study Motives in the Professional Career Planning Context
    Компетенции студентов с разной мотивацией учения в контексте формирования профессиональной карьеры
    Autorzy:
    Andrałojć, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195557.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    motives to study
    student’s competences
    career development
    motywy studiowania
    kompetencje studentów
    luka kompetencyjna
    rozwój
    kariery
    „Kadry dla Gospodarki”
    мотивация учения студентов
    компетенции студентов
    компетенционный пробел
    развитие карьеры
    кадры для экономики
    Opis:
    Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, jak studenci o różnych motywach studiowania oceniają poziom dopasowania swoich kompetencji do potrzeb rynku pracy. Dyskusję osadzono w tematyce kształtowania kariery zawodowej i dokonywanych przez młode osoby wyborów na rynku pracy. Zrozumienie dokonywanych przez studentów wyborów jest szczególnie ważne w sytuacji pogłębiających się różnic w traktowaniu pracy przez osoby młode (pokolenie Y) oraz doświadczone (pokolenie X). Do przeprowadzenia analizy wykorzystano dane zebrane w ramach projektu „Kadry dla Gospodarki” w roku akademickim 2011/2012. Projekt realizowany jest na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu od 2010 roku.
    The aim of the article is to address the question how students who have different motivation to study access the level of their competences in comparison with the labour market needs. The discussion is carried out in the context of career development theory and decision making process. Nowadays, when the differences in perceiving the work between young people (generation Y) and experienced ones (generation X) are growing, it is particularly important to understand the decision making process of young people entering the labour market. In empirical part of the article the data from KdG project were used. The project has been running since 2010 at the Poznan University of Economics.
    Цель настоящей статьи – ответить на вопрос: как студенты с разной мотивацией учения оценивают уровень адаптации своих компетенций к потребностям рынка труда. Обсуждение проводится в контексте формирования профессиональной карьеры и совершаемых молодыми людьми выборов на рынке труда. Понимание совершаемых студентами выборов особо важно в условиях углубляющихся различий в отношении к труду между молодыми (поколение Y) и опытными (поколение X) людьми. Для проведения анализа использовались данные, собранные в рамках проекта Кадры для экономики в 2011/2012 академическом году. Проект осуществлялся Экономическим университетом в Познани с 2010 г.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 32, 2; 181-194
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Chcemy pracy!” – motywacje i oczekiwania studentów wobec uczelni ekonomicznych
    ‘We Want Jobs!’ – Motivations and Expectations of Economic Universities’ Students in Poland
    ”Хотим работать!” – мотивация и ожидания студентов относительно экономических институтов
    Autorzy:
    Sławecki, Bartosz
    Wach-Kąkolewicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195978.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    motivation to study
    students expectations
    labour market
    professional career
    university of economics.
    мотивация учения студентов
    ожидания студентов
    рынок труда
    профессиональная карьера
    экономические институты
    motywacja studiowania
    oczekiwania studentów
    rynek pracy
    kariera zawodowa
    uczelnie ekonomiczne
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza motywów studiowania i oczekiwań osób uczących się na uczelniach ekonomicznych. W części teoretycznej scharakteryzowano zjawisko motywacji do uczenia się, z uwzględnieniem podziału na motywację wewnętrzną i zewnętrzną. Następnie przedstawiono możliwe cele studiowania, wskazując na ich powiązanie z potrzebami ludzkimi. Część empiryczna zawiera prezentację wyników badań prowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Przedstawiono dane pochodzące z dwóch sondaży diagnozujących motywy podejmowania studiów ekonomicznych oraz oczekiwania związane z rolą uczelni w przygotowaniu studentów do uczestnictwa w rynku pracy. Z przeprowadzonych analiz wynika, że osoby studiujące na studiach ekonomicznych wykazują nastawienie pro-zawodowe, charakteryzują się pragmatycznym podejściem do studiowania i oczekują, że uczelnia pomoże im w karierze zawodowej.
    The paper aims to provide an analysis of the motivations and expectations of students who study at economic universities. The theoretical part characterizes the phenomenon of motivation for learning, with a particular focus on internal and external motivation. It also presents possible goals of studying at university and indicates their connections with different types of needs. The empirical part presents results of two different surveys conducted among students of the Poznań University of Economics. The analysis shows that those studying in the fields of economics and management have mainly pro-professional attitude, characterized by a very pragmatic approach to studies and expect universities to help them in their careers. An economic university is seen by the students as an institution whose main task is to support students in the transition from the field of formal education to the labour market.
    Целью статьи является анализ мотивов поступления с вуз и ожиданий лиц обучающихся в экономических институтах. В теоретической части статьи охарактеризовано явление мотивации учения, с учетом деления на внурненнюю и внешнюю мотивацию. Затем определены возможные цели учебы в вузе и их связь с челевеческими потребностями. Эмпирическая часть содержит презентацию результатов исследований, проводимых среди студентов Экономического университета в Познани. Представлены данные двух диагностических опросов, определяющих мотивы поступления в экономический вуз, а также ожидания, связанные с ролью института в подготовке студентов к участию в рынке труда. Из проведенного анализа следует, что лица, изучающие экономические дисциплины, характеризу пропрофессиональным отношением и прагматическим подходом к процессу обучения и ожидают, что институт поможет им в профессиональной
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2012, 25, 3; 149-165
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies